第8頁共8頁幼兒園春季?主題活動方?案格式版?一、主題的?產(chǎn)生：冬?去春來，小?朋友在一次?餐后散步時?驚喜的發(fā)現(xiàn)?幼兒園櫻花?林里的櫻花?樹一改冬季?光禿禿的模?樣，不知什?么時候已經(jīng)?悄悄地萌出?了點點嫩芽?，可在它旁?邊的法國梧?桐樹還是枝?光葉禿，一?片沉寂。于?是，孩子們?饒有興致地?開始討論并?比較各種樹?的相同點和?不同點，生?成了一個新?的主題—樹?。二、主?題的價值：?1、結(jié)合?綠色環(huán)保教?育，幼兒了?解樹給我們?人類帶來的?益處以及樹?與人類的關(guān)?系，懂得樹?是人類的好?朋友，小朋?友應(yīng)該從小?愛護樹木。?2、樹在?日常生活中?隨處可見，?幼兒園內(nèi)外?有不同種類?的樹達幾十?種，幼兒在?研究的過程?中便于就地?取材。3?、教師可以?組織幼兒對?樹的變化隨?時進行觀察?、記錄、研?究，可以激?發(fā)幼兒對周?圍事物的好?奇心，提高?幼兒的觀察?力以及研究?的持續(xù)性。?三、主題?總目標：?1、幼兒通?過觀察、比?較、分類等?方法了解樹?的不同名稱?、種類、外?形特征及作?用，了解樹?與人類的關(guān)?系。2、?認識常綠樹?和落葉樹，?通過對比樹?葉，初步了?解秋天落葉?樹要落葉，?常綠樹不落?葉的簡單道?理。3、?幼兒能具體?認識柳樹、?馬尾松等常?見樹種及其?各部分的名?稱及特征，?培養(yǎng)幼兒觀?察的興趣及?觀察的順序?性。4、?幼兒能用多?種美術(shù)技能?，利用廢舊?材料制作出?不同樹的形?態(tài)及特征。?四、活動?準備及提供?活動的幫助?：1、活?動區(qū)提供材?料：(1?)美工制作?區(qū)：易拉罐?、各色皺紋?紙、鐵絲、?彩帶、瓦楞?紙、廢舊報?紙等廢舊材?料。(2?)圖書區(qū)：?有關(guān)樹的圖?書、圖片。?(3)益?智區(qū)：樹的?迷宮、1—?10的大樹?圖卡及10?以內(nèi)的加減?法算式。?(4)表演?區(qū)：柳條、?樹的模型。?(5)建?構(gòu)區(qū)：廢舊?紙盒2、?家長提供的?幫助：(?1)上網(wǎng)查?詢有關(guān)樹的?資料。(?2)協(xié)助幼?兒尋找搜集?樹的圖書、?圖卡。(?3)引導孩?子隨時觀察?身邊的樹的?變化。五?、圍繞主題?進行的活動?：活動一?：樹的種類?1、討論?：千奇百怪?的樹2、?戶外觀察：?常綠樹和落?葉樹3、?常識活動：?認識馬尾松?4、音樂?活動：柳樹?姑娘5、?古詩：《詠?柳》、《大?林寺桃花》?6、美工?活動：布置?綠色樹林?7、手工制?作：我喜歡?的樹活動?二：樹的變?化1、小?組觀察討論?：下雪了，?樹變了2?、觀察記錄?：紅葉碧桃?和毛桃的變?化3、戶?外寫生：柳?樹桃樹4?、故事《小?桃仁》5?、游戲：有?趣的木樁?6、分組討?論：(1?)樹沒有了?皮能不能活?(2)樹?干為什么都?是圓柱形的?(3)大?樹的年輪?7、美術(shù)活?動：四季的?樹活動三?：樹的用途?1、認知?活動：樹給?我們帶來的?方便2、?集體談話：?多種多樣的?木頭制品?3、小組討?論：紙是由?樹做成的嗎?4、勞動?實踐：大家?一起來植樹?5、表征?活動：我們?這樣愛護樹?木6、故?事《猴山》?7、體育?游戲：小猴?摘桃幼兒?園春季主題?活動方案格?式版（二）?一、主題?的產(chǎn)生：?冬去春來，?小朋友在一?次餐后散步?時驚喜的發(fā)?現(xiàn)幼兒園櫻?花林里的櫻?花樹一改冬?季光禿禿的?模樣，不知?什么時候已?經(jīng)悄悄地萌?出了點點嫩?芽，可在它?旁邊的法國?梧桐樹還是?枝光葉禿，?一片沉寂。?于是，孩子?們饒有興致?地開始討論?并比較各種?樹的相同點?和不同點，?生成了一個?新的主題—?樹。二、?主題的價值?：1、結(jié)?合綠色環(huán)保?教育，幼兒?了解樹給我?們?nèi)祟悗?的益處以及?樹與人類的?關(guān)系，懂得?樹是人類的?好朋友，小?朋友應(yīng)該從?小愛護樹木?。2、樹?在日常生活?中隨處可見?，幼兒園內(nèi)?外有不同種?類的樹達幾?十種，幼兒?在研究的過?程中便于就?地取材。?3、教師可?以組織幼兒?對樹的變化?隨時進行觀?察、記錄、?研究，可以?激發(fā)幼兒對?周圍事物的?好奇心，提?高幼兒的觀?察力以及研?究的持續(xù)性?。三、主?題總目標：?1、幼兒?通過觀察、?比較、分類?等方法了解?樹的不同名?稱、種類、?外形特征及?作用，了解?樹與人類的?關(guān)系。2?、認識常綠?樹和落葉樹?，通過對比?樹葉，初步?了解秋天落?葉樹要落葉?，常綠樹不?落葉的簡單?道理。3?、幼兒能具?體認識柳樹?、馬尾松等?常見樹種及?其各部分的?名稱及特征?，培養(yǎng)幼兒?觀察的興趣?及觀察的順?序性。4?、幼兒能用?多種美術(shù)技?能，利用廢?舊材料制作?出不同樹的?形態(tài)及特征?。四、活?動準備及提?供活動的幫?助：1、?活動區(qū)提供?材料：(?1)美工制?作區(qū)：易拉?罐、各色皺?紋紙、鐵絲?、彩帶、瓦?楞紙、廢舊?報紙等廢舊?材料。(?2)圖書區(qū)?：有關(guān)樹的?圖書、圖片?。(3)?益智區(qū)：樹?的迷宮、1?—10的大?樹圖卡及1?0以內(nèi)的加?減法算式。?(4)表?演區(qū)：柳條?、樹的模型?。(5)?建構(gòu)區(qū)：廢?舊紙盒2?、家長提供?的幫助：?(1)上網(wǎng)?查詢有關(guān)樹?的資料。?(2)協(xié)助?幼兒尋找搜?集樹的圖書?、圖卡。?(3)引導?孩子隨時觀?察身邊的樹?的變化。?五、圍繞主?題進行的活?動：活動?一：樹的種?類1、討?論：千奇百?怪的樹2?、戶外觀察?：常綠樹和?落葉樹3?、常識活動?：認識馬尾?松4、音?樂活動：柳?樹姑娘5?、古詩：《?詠柳》、《?大林寺桃花?》6、美?工活動：布?置綠色樹林?7、手工?制作：我喜?歡的樹活?動二：樹的?變化1、?小組觀察討?論：下雪了?，樹變了?2、觀察記?錄：紅葉碧?桃和毛桃的?變化3、?戶外寫生：?柳樹桃樹?4、故事《?小桃仁》?5、游戲：?有趣的木樁?6、分組?討論：(?1)樹沒有?了皮能不能?活(2)?樹干為什么?都是圓柱形?的(3)?大樹的年輪?7、美術(shù)?活動：四季?的樹活動?三：樹的用?途1、認?知活動：樹?給我們帶來?的方便2?、集體談話?：多種多樣?的木頭制品?3、小組?討論：紙是?由樹做成的?嗎4、勞?動實踐：大?家一起來植?樹5、表?征活動：我?們這樣愛護?樹木6、?故事《猴山?》7、體?育游戲：小?猴摘桃幼?兒園春季主?題活動方案?格式版（三?）活動目?標：1能?用鮮艷明亮?的顏色及各?種造型表現(xiàn)?春天的景物?特征，表達?對春天的感?受2能選?擇各種材料?，大膽想象?表現(xiàn)，體驗?創(chuàng)作的樂趣?。3嘗試?相互商量，?共同作畫。?重難點提?示：幼兒學?會合作、分?工，能進行?整體布局。?活動方法?：情景激勵?法、合作創(chuàng)?造法活動?準備：1?豐富印象和?感性認識，?參加一系列?的春季活動?，感受春天?的到來。?2材料：水?彩筆、水粉?筆、顏料、?皺紋紙、卡?紙、樹枝、?蠟筆、剪刀?、膠水、抹?布等。活?動過程：?1幼兒坐在?線上，與教?師討論踏青?的所見所聞?。2教師?小結(jié)：原來?春天這么美?，是因為溫?暖的陽光，?藍藍的天，?嫩綠樹葉，?美麗的花?，還有從冬?眠中蘇醒的?可愛的小動?物，小朋友?在春天里能?快樂地玩耍?。還因為春?天有很多鮮?艷、明亮的?顏色。3?請小朋友想?一想，怎樣?把春天留在?我們教室里?，留在我們?畫紙上。?4幼兒自由?組成三組，?教師引導幼?兒討論商量?可以畫春天?的什么?怎?樣分工?用?什么顏色，?什么材料，?做春天的什?么?激勵幼?兒比一比，?哪組小朋友?合作做出最?美的春天?5教師指導?幼兒做畫：?1制作中?提示幼兒選?擇多種材料?，用明亮鮮?艷的顏色著?畫。2要?求幼兒想好?后再取工具?材料，注意?保持桌面