第9頁(yè)共9頁(yè)期中考試?總結(jié)大會(huì)?班主任發(fā)?言各位?老師，同?學(xué)：大?家好！?時(shí)間如白?駒過(guò)隙，?過(guò)得非常?快，轉(zhuǎn)眼?間期中考?試就結(jié)束?了。在高?二級(jí)管委?會(huì)的指引?下，在這?次期中考?試中，高?二___?_班小有?進(jìn)步，這?是高二_?___班?六個(gè)科任?老師精心?教學(xué)、全?體同學(xué)努?力學(xué)習(xí)的?＇結(jié)果。?作為班主?任，我責(zé)?無(wú)旁貸，?只是盡職?而已。從?____?月份暑假?補(bǔ)課到現(xiàn)?在，三個(gè)?月來(lái)，除?了做了一?些班主任?日常流程?的一些雜?事外，我?印象中的?是做了或?者是強(qiáng)調(diào)?了這些事?情或觀點(diǎn)?，并時(shí)常?嘮叨。?1、在_?___月?____?日的班會(huì)?課上，我?要求學(xué)生?嚴(yán)格按照?作息時(shí)間?行事。上?課鐘聲一?響，課室?即靜；就?寢燈一熄?，宿舍要?馬上安靜?下來(lái)。這?兩個(gè)要求?，實(shí)際上?就初步解?決了學(xué)習(xí)?和睡覺(jué)的?問(wèn)題。剛?開(kāi)始，有?個(gè)別學(xué)生?宿舍在深?夜還有講?話的現(xiàn)象?，我先是?做工作，?后有幾次?零點(diǎn)左右?來(lái)突擊抓?人，這樣?再三處理?后，宿舍?睡覺(jué)紀(jì)律?就徹底改?觀了。唐?代名臣_?___曾?對(duì)皇上說(shuō)?，皇上要?垂衣拱手?治理天下?，不必勞?神苦思，?事事代替?百官的職?務(wù)，那樣?也治理不?好國(guó)家。?這個(gè)說(shuō)法?，作為管?理班級(jí)的?班主任，?有一定的?借鑒意義?。所以，?我要求同?學(xué)們高度?自我管理?。高度自?律，管好?自己，這?是我一開(kāi)?始就定好?的基調(diào)。?當(dāng)然，這?需要一個(gè)?慢慢的適?應(yīng)過(guò)程。?2、給?班級(jí)定位?，給自己?定位。高?二___?_班是一?個(gè)普通班?，我跟學(xué)?生說(shuō)，不?管學(xué)校如?何劃分，?我作為班?主任，把?我班定位?為重點(diǎn)班?。你們每?人，要把?自己當(dāng)成?是重點(diǎn)班?的學(xué)生。?作為理科?生，上大?學(xué)的路是?很寬廣的?，每個(gè)同?學(xué)至少要?有上__?__本的?打算，希?望大家努?力拼搏，?不放棄，?不拋棄，?滿懷信心?。雖然道?路是曲折?的，但前?途是光明?的。3?、狠抓學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成。有?一句名言?是這樣說(shuō)?的：行為?決定習(xí)慣?，習(xí)慣決?定性格，?性格決定?命運(yùn)。這?句話，我?雖然并不?完全贊同?，比如性?格決定命?運(yùn)，因?yàn)?性格并無(wú)?好壞之分?。但是我?覺(jué)得它的?前一句還?是有一定?道理的，?行為決定?習(xí)慣，一?個(gè)人有好?的習(xí)慣，?他往往會(huì)?取得成功?。在課堂?上睡覺(jué)，?這就是一?個(gè)壞習(xí)慣?，是一個(gè)?丑陋的習(xí)?慣。一個(gè)?再聰明的?人，只要?在課堂上?睡覺(jué)，他?也什么學(xué)?不會(huì)，久?之，也會(huì)?變得愚蠢?起來(lái)。桌?面的處理?、上課的?準(zhǔn)備、試?卷的訂正?與保存，?這些都是?需要良好?的習(xí)慣來(lái)?維持。?4、針對(duì)?部分同學(xué)?玩手機(jī)，?我開(kāi)了一?個(gè)“告別?深夜手機(jī)?黨”的主?題班會(huì)，?目的也是?讓同學(xué)們?晚上能睡?好覺(jué)，白?天能精神?抖擻地學(xué)?習(xí)。5?、充分利?用好時(shí)間?。盛年不?重來(lái)，一?日難再晨?。少壯不?努力，老?大徒傷悲?……這許?許多多的?惜時(shí)名言?，就是古?人留給我?們的寶貴?財(cái)富。我?要求同學(xué)?們抓課堂?效率，抓?早讀、抓?晚修，充?分地把時(shí)?間利用好?，分配好?。飯要一?口口地吃?，路要一?步步地走?，學(xué)習(xí)時(shí)?不能三天?打魚(yú)兩天?曬網(wǎng)，要?循序漸進(jìn)?，持之以?恒，真正?把握好每?堂課、每?節(jié)晚修，?這樣，在?收獲的季?節(jié)，你必?定橫空出?世，驚艷?四方。?在班級(jí)管?理中，我?還有很多?不足，比?如我比較?重視宏觀?的管理，?重視在思?想層面上?解決學(xué)生?的問(wèn)題，?占領(lǐng)思想?陣地，抓?大放小。?微觀的管?理還做得?不盡人意?。這些還?需要在以?后的時(shí)光?中繼續(xù)努?力。下一?步還是要?開(kāi)好主題?班會(huì)，比?如反早戀?教育、反?偷竊教育?、誠(chéng)實(shí)守?信教育，?并結(jié)合自?己的學(xué)科?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行民族?傳統(tǒng)美德?教育，教?育大家做?一個(gè)仁義?禮智信的?人，做一?個(gè)溫良恭?儉讓的人?，做一個(gè)?有廉恥之?心的人。?領(lǐng)導(dǎo)們?，老師們?，同學(xué)們?，雄關(guān)漫?道真如鐵?，而今邁?步從頭越?。高二_?___班?的班級(jí)口?號(hào)是：我?健康，我?快樂(lè)，好?好學(xué)習(xí)，?天天向上?。健康包?括肉體和?精神，健?康了，當(dāng)?然就會(huì)快?樂(lè)?？鞓?lè)?了，當(dāng)然?就能好好?學(xué)習(xí)，天?天向上。?學(xué)習(xí)，是?我們作為?一個(gè)中學(xué)?生永遠(yuǎn)不?變的魂魄?，是我們?入校的最?大目標(biāo)。?在此，我?發(fā)自內(nèi)心?地希望，?高二__?__班，?不要做樣?子，要深?入骨髓，?把這一口?號(hào)作為“?班魂”，?努力踐行?這一班級(jí)?口號(hào)，向?散漫說(shuō)不?，向考試?要分。最?后，我也?把這一口?號(hào)送給高?二年級(jí)全?體同學(xué)，?大家一起?共勉。?謝謝大家?！期中?考試總結(jié)?大會(huì)班主?任發(fā)言（?二）尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)?，老師，?同學(xué)們：?大家好?！今天?，我們捧?著累累的?碩果，迎?著明媚的?陽(yáng)光，懷?著滿腔的?熱忱，迎?來(lái)了我校?期中考試?總結(jié)表彰?大會(huì)。期?中考試已?經(jīng)落下帷?幕，我很?榮幸能夠?在這樣一?個(gè)陽(yáng)光燦?爛的午后?和大家相?聚在此。?首先，我?代表學(xué)校?教務(wù)處向?一直勤奮?學(xué)習(xí)、追?求上進(jìn)的?同學(xué)們表?示親切的?問(wèn)候，向?在本次期?中考試中?獲得表彰?的同學(xué)表?示熱烈的?祝賀！?緊張的期?中考試已?淡出我們?的記憶，?但我要提?醒同學(xué)們?不能忘了?總結(jié)反思?，通過(guò)反?思，大家?才可以發(fā)?現(xiàn)平時(shí)學(xué)?習(xí)上的不?足與缺陷?，考試就?像捕魚(yú)，?每一次考?試你都會(huì)?發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)?上的漏洞?，經(jīng)過(guò)一?次次的修?補(bǔ)，一次?次的捕撈?，在考試?的時(shí)候，?你的知識(shí)?與能力編?成的魚(yú)網(wǎng)?一定已經(jīng)?是牢不可?破的。這?次考試，?我們每一?位同學(xué)都?經(jīng)受了成?功、失敗?和痛苦的?洗禮，得?到了磨練?、反省和?升華自我?的機(jī)會(huì)，?這正是我?們最大的?收獲。?今天會(huì)議?的主要議?題是總結(jié)?表彰。會(huì)?議的目的?就是希望?全校學(xué)生?認(rèn)清形勢(shì)?，查找差?距，理清?思路，振?奮精神，?凝心聚力?，為全面?提升學(xué)校?教育教學(xué)?管理水平?，提高教?育教學(xué)質(zhì)?量而不懈?努力。?這次期中?考試成績(jī)?通報(bào)(見(jiàn)?我校年級(jí)?各科成績(jī)?統(tǒng)計(jì)表)?，這些成?績(jī)的取得?，更多是?我們老師?付出了辛?勤的勞動(dòng)?與同學(xué)們?刻苦勤奮?的結(jié)果。?同學(xué)們?，我們要?正確面對(duì)?考試成績(jī)?“不以物?喜，不以?己悲”，?勝敗乃兵?家常事，?對(duì)這次考?試取得成?功的同學(xué)?，你們要?繼續(xù)保持?，因?yàn)闊o(wú)?論是誰(shuí)，?都不可能?完美無(wú)缺?，也許你?還有許多?弱點(diǎn)和缺?點(diǎn)，沒(méi)有?暴露。應(yīng)?該說(shuō)，良?好的開(kāi)端?只是成功?的一半，?那還有另?一半呢？?那另一半?就是你要?善于總結(jié)?，不停地?反思，不?停地拼搏?。對(duì)于成?績(jī)不理想?的同學(xué)來(lái)?說(shuō)，考試?失利也未?必是壞事?，失敗是?一支清醒?劑，是不?斷成功的?動(dòng)力，即?使我們一?百次跌倒?也要第一?百零一次?爬起，因?為我們正?處在人生?攀登的山?腰上，還?有好長(zhǎng)的?路等待我?們?nèi)ラ_(kāi)拓?、創(chuàng)造。?失敗乃成?功之母，?有人說(shuō)我?怎么只遇?到成功的?母親，是?的，關(guān)鍵?是你沒(méi)有?能抓住成?功的父親?，成功的?父親是什?么？那就?是-“態(tài)?度、目標(biāo)?、勤奮、?恒心”。?態(tài)度決?定一切。?有這樣一?句話：“?當(dāng)我冷眼?旁觀時(shí)，?生命是一?只藍(lán)色的?蛹；當(dāng)我?熱情相擁?時(shí)，生命?是一只金?色的蝶”?。學(xué)習(xí)也?是這樣，?當(dāng)你把學(xué)?習(xí)當(dāng)作自?己成長(zhǎng)發(fā)?展的需要?時(shí)，才能?體驗(yàn)到學(xué)?習(xí)的快樂(lè)?；當(dāng)你把?學(xué)習(xí)當(dāng)作?是一種負(fù)?擔(dān)時(shí)，學(xué)?習(xí)就是一?種痛苦。?誰(shuí)愿在一?片郁悶和?痛苦中學(xué)?習(xí)呢？所?以說(shuō)，我?們首先要?調(diào)整心態(tài)?，以愉快?的心情投?入到緊張?的學(xué)習(xí)生?活中，并?善于在學(xué)?習(xí)的過(guò)程?中體驗(yàn)獲?取知識(shí)的?快樂(lè)，體?驗(yàn)克服困?難的快樂(lè)?，體驗(yàn)取?得成功的?快樂(lè)。?目標(biāo)是前?進(jìn)的燈塔?。一個(gè)人?沒(méi)有目標(biāo)?，就象大?海中迷失?方向的航?船，不可?能達(dá)到成?功的彼岸?。生活中?，每個(gè)人?都應(yīng)該有?一個(gè)既定?目標(biāo)，瞄?準(zhǔn)目標(biāo)奮?力攀登，?就一定會(huì)?取得成功?，最終的?總體目標(biāo)?，是由一?個(gè)個(gè)切近?的具體目?標(biāo)逐步遞?進(jìn)而實(shí)現(xiàn)?的因此，?每個(gè)階段?性目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)都關(guān)?系到總體?目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，在這?個(gè)歷程中?，需要不?斷地將自?己行為的?結(jié)果與階?段性目標(biāo)?相比較反?思自己的?目標(biāo)，并?進(jìn)行合理?的調(diào)節(jié)，?制定出切?合實(shí)際、?通過(guò)努力?能夠達(dá)到?的目標(biāo)所?以，請(qǐng)同?學(xué)們一定?要確立自?己的努力?方向和適?當(dāng)?shù)慕?目標(biāo)，在?不斷的超?越中成長(zhǎng)?自我，成?就自我。?勤奮是?成長(zhǎng)的階?梯。書(shū)山?有路勤為?徑，天上?不會(huì)掉餡?餅，要學(xué)?習(xí)真本領(lǐng)?沒(méi)有勤奮?的耕耘不?行。有句?詩(shī)這樣寫(xiě)?到：“夢(mèng)?里走了許?多路，醒?來(lái)卻還在?床上”，?不勤奮，?理想永遠(yuǎn)?是夢(mèng)想、?是幻想但?勤奮并非?只是簡(jiǎn)單?的忙忙碌?碌，更需?要思考和?反思。有?的同學(xué)終?日勞累，?卻沒(méi)有明?顯的進(jìn)步?，原因何?在？我想?，也許是?因?yàn)槿鄙?思考和反?思，還未?認(rèn)識(shí)到自?己學(xué)習(xí)中?的“短處?”，課前?不預(yù)習(xí)，?抓不住關(guān)?鍵的課堂?學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)?，重作業(yè)?輕復(fù)習(xí)，?忽視學(xué)習(xí)?規(guī)律的總?結(jié)和學(xué)習(xí)?方法的琢?磨，學(xué)習(xí)?在高耗和?低效中進(jìn)?行。所以?，我勸同?學(xué)們忙中?偷閑，時(shí)?時(shí)反思自?己的“短?處”，力?求一份耕?耘兩份收?獲！我?就說(shuō)到這?里，謝謝?大家！?期中考試?總結(jié)大會(huì)?班主任發(fā)?言（三）?尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)，老?師，同學(xué)?們：大?家好！?期中考試?已經(jīng)落下?帷幕，我?很榮幸能?夠在這樣?一個(gè)陽(yáng)光?燦爛的午?后和大家?相聚在此?，代表教?師在期中?考試總結(jié)?會(huì)上的發(fā)?言。首先?，我代表?高二年級(jí)?全體教師?向一直勤?奮學(xué)習(xí)、?追求上進(jìn)?的同學(xué)們?表示親切?的問(wèn)候，?向在本次?期中考試?中獲得表?彰的同學(xué)?表示熱烈?的祝賀！?同學(xué)們?，經(jīng)過(guò)這?一階段的?學(xué)習(xí)，你?們?cè)谧约?的人生道?路上又邁?出了堅(jiān)實(shí)?的一步。?在你們中?間有壯志?在胸、拼?搏進(jìn)取、?敢為人先?的優(yōu)秀生?隊(duì)伍；有?默默無(wú)聞?、自立自?強(qiáng)、不甘?落后的進(jìn)?步生隊(duì)伍?；有經(jīng)歷?過(guò)風(fēng)風(fēng)雨?雨仍在奮?勇拼搏的?勤奮生隊(duì)?伍。課堂?上、班級(jí)?中、校園?里都播撒?下了他們?辛勤的汗?水，在這?里我要號(hào)?召全體同?學(xué)向他們?學(xué)習(xí)。?當(dāng)然，在?這次考試?中，也有?不少同學(xué)?考試失利?，成績(jī)不?佳，老師?想對(duì)你們?說(shuō)，生活?中誰(shuí)都會(huì)?隨時(shí)隨地?受到各種?挫折和失?敗，與命?運(yùn)抗?fàn)帲?必須拿出?勇氣，耐?心和氣度?來(lái)?？偸?生活在失?望和抱怨?中，生命?永遠(yuǎn)不會(huì)?閃光發(fā)亮?。從陰影?中把自己?搬出來(lái)，?到陽(yáng)光中?去，在藍(lán)?天白云下?，在花鳥(niǎo)?清風(fēng)里，?你會(huì)又一?次獲得新?生，用堅(jiān)?決和剛毅?的手，去?打造明天?的又一次?輝煌。一?個(gè)優(yōu)秀的?人，他不?僅從不向?命運(yùn)屈服?，而且他?會(huì)大智大?勇地不斷?向命運(yùn)挑?戰(zhàn)！成?績(jī)優(yōu)秀的?同學(xué)，你?們用自己?的實(shí)際行?動(dòng)向父母?證明了你?們的孝心?，向老師?證明了你?們的努力?，向同學(xué)?們證實(shí)了?你們的能?力，應(yīng)當(dāng)?受到大家?的表?yè)P(yáng)與?尊重。考?試失利的?同學(xué)，是?要從他們?的成功中?對(duì)照和反?思自己的?差距，看?一看我們?的學(xué)習(xí)態(tài)?度是否端?正、學(xué)習(xí)?目標(biāo)是否?明確、學(xué)?習(xí)方法是?否得當(dāng)、?學(xué)習(xí)的效?率是否高?效、學(xué)習(xí)?的時(shí)間是?否充足。?當(dāng)別人為?我們樹(shù)立?了榜樣，?我們就要?向榜樣看?齊；當(dāng)我?們已經(jīng)意?識(shí)到了差?距，我們?就要奮力?追趕。?同學(xué)們，?學(xué)習(xí)是一?件苦中寓?樂(lè)的事，?貴在刻苦?拼搏、持?之以恒。?正所謂學(xué)?海無(wú)涯，?唯勤是岸?。有一句?俗語(yǔ)說(shuō)，?能登上金?字塔的生?物只有兩?種：鷹和?蝸牛。雖?然我們不?能人人都?像雄鷹一?樣一飛沖?天，但我?們至少可?以像蝸牛?那樣憑著?自己的耐?力默默前?行。選擇?了勤勉和?奮斗，也?就選擇了?希望與收?獲；選擇?了痛苦與?艱難，也?就選擇了?練達(dá)與成?熟；選擇?了拼搏與?超越，也?就選擇了?成功與輝?煌。崇高?的理想就?像生長(zhǎng)在?高山上的?鮮花，如?果要摘下?它，勤奮?就是攀登?的繩索。?種子牢記?著雨滴獻(xiàn)?身的叮囑?，增強(qiáng)了?冒尖的勇?氣。自然?界沒(méi)有風(fēng)?風(fēng)雨雨，?大地就不?會(huì)春華秋?實(shí)。只會(huì)?幻想而不?行動(dòng)的人?，永遠(yuǎn)也?體會(huì)不到?收獲果實(shí)?時(shí)的喜悅?。勤奮是?你生命的?密碼，能?譯出你一?部壯麗的?史詩(shī)。?在勤奮苦?學(xué)的同時(shí)?，還要善?于思考，?學(xué)與思相?結(jié)合，才?能通過(guò)慎?思提高自?己的學(xué)習(xí)?水平。_?___曾?告誡我們?：“學(xué)而?不思則罔?，思而不?學(xué)則殆”?。希望同?學(xué)們?cè)诔?浸于茫茫?書(shū)海時(shí)，?不時(shí)問(wèn)一?個(gè)為什么?，對(duì)知識(shí)?來(lái)一個(gè)回?頭望和總?結(jié)，整理?好自己的?錯(cuò)題整理?本。我們?有不少同?學(xué)看起來(lái)?整天埋頭?苦讀，成?績(jī)卻是停?滯不前，?這個(gè)時(shí)候?我們需要?停下來(lái)審?視一下自?己的＇學(xué)?習(xí)方法是?否得當(dāng)，?我們是否?該轉(zhuǎn)變一?下自己的?學(xué)習(xí)方法?？奮斗?吧，同學(xué)?們！在你?奮斗的身?影旁，有?老師關(guān)注?的目光與?你同行！?老師愛(ài)學(xué)?生，愛(ài)的?無(wú)須理由?，因?yàn)檫@?就是我們?的職業(yè)、?事業(yè)、以?至生命。?學(xué)生當(dāng)然?也愛(ài)老師?，愛(ài)的無(wú)?須回頭，?因?yàn)樗?道他身后?永遠(yuǎn)有一?雙對(duì)他寄?予期盼的?眼睛！?期中考試?已經(jīng)結(jié)束?，無(wú)論成?