三年級上冊美術(shù)說課稿－8星空的聯(lián)想｜人教新課標(biāo)一、說教材學(xué)生對象本次課程適用于三年級學(xué)生，使用的是人教新課標(biāo)版三年級上冊美術(shù)教材。教材內(nèi)容本課程主要涉及到教材中的第八課——星空的聯(lián)想。該課程主要分為以下部分：聆聽媽媽給氣球吹氣的故事，介紹氣球和氣球和星空的關(guān)系；向?qū)W生展示星空圖片，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想并表達(dá)自己所聯(lián)想到的事物；分享艾森豪威爾的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考最需要的能力；幫助學(xué)生制作星空畫作。二、說教學(xué)目標(biāo)與要求本次課程的目標(biāo)在于：幫助學(xué)生理解氣球和星空之間的聯(lián)系；培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想的能力，鼓勵他們表達(dá)自己的聯(lián)想結(jié)果；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最需要的能力，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力；通過制作星空畫作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造能力。要求學(xué)生在本次課程中：了解氣球是如何在空中飄起來的，學(xué)會通過氣球聯(lián)想星空；能夠通過向圖片中注視和學(xué)習(xí)，發(fā)掘自己的聯(lián)想結(jié)果；了解“最需要的能力”是什么以及如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)掘自己的創(chuàng)造力；創(chuàng)作星空畫作。教學(xué)重難點(diǎn)本次課程的重點(diǎn)在于：如何引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，如何讓他們能夠表達(dá)自己的聯(lián)想結(jié)果；如何說明“最需要的能力”是什么以及如何進(jìn)行學(xué)習(xí)。本次課程的難點(diǎn)在于：如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會通過氣球聯(lián)想星空；如何引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的聯(lián)想結(jié)果；如何啟發(fā)學(xué)生發(fā)掘自己的創(chuàng)造力。教學(xué)策略本次課程主要采用如下教學(xué)策略：講解故事激發(fā)學(xué)生興趣；在學(xué)生觀察圖片的過程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的聯(lián)想結(jié)果；通過講解事例告訴學(xué)生“最需要的能力”是什么以及如何進(jìn)行學(xué)習(xí)；通過制作星空畫，讓學(xué)生發(fā)掘自己的創(chuàng)造力。三、說教法啟發(fā)式教學(xué)法本次課程采用啟發(fā)式教學(xué)法。教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片時，并不是直接讓學(xué)生去注視，而是通過提問，啟發(fā)學(xué)生思考，發(fā)掘自己的聯(lián)想結(jié)果，并引導(dǎo)他們進(jìn)行表達(dá)。個性化教學(xué)法本次課程也采用個性化教學(xué)法。教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作星空畫時，不強(qiáng)求學(xué)生將畫作制作成一模一樣，而是鼓勵學(xué)生發(fā)掘自己的創(chuàng)造力，制作出屬于自己獨(dú)特的畫作。四、說教學(xué)情境教學(xué)環(huán)境本次課程需要在教室中進(jìn)行。教室應(yīng)該可以供學(xué)生進(jìn)行制作星空畫作，同時，還應(yīng)該配備有足夠的筆、紙等繪畫工具。教學(xué)時長本次課程的教學(xué)時長為45分鐘。其中，首先講故事10分鐘，然后展示圖片引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的聯(lián)想結(jié)果10分鐘，接著講事例讓學(xué)生了解“最需要的能力”10分鐘，最后制作星空畫作15分鐘。五、說教學(xué)評價本次課程的評價主要分為以下幾個方面：知識與技能評價學(xué)生是否了解氣球和星空之間的聯(lián)系；學(xué)生是否能夠通過向圖片中注視和學(xué)習(xí)，發(fā)掘自己的聯(lián)想結(jié)果；學(xué)生是否了解“最需要的能力”是什么以及如何進(jìn)行學(xué)習(xí)；學(xué)生是否能夠創(chuàng)作出屬于自己獨(dú)特的星空畫作。態(tài)度與情感評價學(xué)生是否對本次課程感到興趣；學(xué)生是否能夠嚴(yán)肅認(rèn)真地對待本次課程；學(xué)生是否能夠在制作星空畫作的過程中展現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。學(xué)科能力評價學(xué)生能否