14 彩色拼貼畫（教案）浙美版（2012）美術三年級上冊_第1頁
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文檔簡介

14彩色拼貼畫（教案）浙美版（2012）美術三年級上冊一、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解彩色拼貼畫的概念和特點；學生能夠動手制作一幅簡單的彩色拼貼畫；學生能夠在制作過程中，鍛煉其手眼協(xié)調能力；學生能在制作過程中，培養(yǎng)其想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)其對藝術的興趣。二、教學重點彩色拼貼畫的概念和特點；學生制作彩色拼貼畫時需要注意的細節(jié)。三、教學難點在學生制作彩色拼貼畫時，如何引導其發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，不受限于樣板的造型和色彩；如何讓學生在不同的色彩和紋理之間做出選擇，做到色彩搭配和諧，形式生動。四、教學過程1.引入（5分鐘）老師首先讓學生觀看一些美麗的彩色拼貼畫，引導學生了解彩色拼貼畫的概念和特點。2.示范（10分鐘）老師現(xiàn)場以一個簡單的圖案為例（如一個花朵）示范制作彩色拼貼畫的整個過程，講解工具和素材的使用方法。3.實踐（30分鐘）學生動手制作彩色拼貼畫，老師在制作過程中提供指導和幫助，引導學生在造型、色彩和紋理的選擇上發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時，老師也要提醒學生注意細節(jié)，如邊緣平整、拼貼緊密等方面。4.互動（10分鐘）老師將學生制作的彩色拼貼畫展示出來，鼓勵學生相互欣賞，交流制作過程和互相分享彩色拼貼畫制作中的心得和體會。5.總結（5分鐘）老師讓學生回顧自己的彩色拼貼畫制作過程，總結整個過程中需要注意的細節(jié)和思考。同時，老師也引導學生找出自己的不足，為今后的學習和創(chuàng)作提供改進的思路。五、教學資源紙張、彩色紙和雜志等；剪刀、膠水、彩色筆等。六、教學方式示范式教學；實踐式教學；互動式教學。七、教學評價學生是否理解了彩色拼貼畫的概念和特點；學生的創(chuàng)意和想象力是否得到有效的鍛煉和拓展；彩色拼貼畫的制作過程中，是否以合適的方式進行了色彩搭配、紋理處理等方面

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