三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課稿-折尺一、教學(xué)內(nèi)容概述本次教學(xué)內(nèi)容為“測(cè)量與制作折尺”綜合實(shí)踐活動(dòng)，是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課的一部分。本次實(shí)踐活動(dòng)旨在通過實(shí)踐操作、主題思考和綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生深入了解折尺的用途、制作方法和測(cè)量原理，從而提高學(xué)生的測(cè)量能力和手工制作能力，全面促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)折尺的作用和測(cè)量原理。學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的折尺。培養(yǎng)學(xué)生利用折尺進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量和繪圖等實(shí)際能力。提高學(xué)生手工制作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。三、教學(xué)步驟3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)手持折尺在課堂上進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考折尺的作用，并讓學(xué)生回答以下問題：什么是折尺？有什么作用？折尺一般用來測(cè)量什么？如何使用折尺進(jìn)行測(cè)量？3.2實(shí)踐操作在小組內(nèi)給學(xué)生提供材料，讓學(xué)生跟隨老師的指導(dǎo)實(shí)踐操作，制作出折尺模型。具體操作步驟如下：將白紙按尺碼裁切成4個(gè)長(zhǎng)度相等的長(zhǎng)條。在每個(gè)長(zhǎng)條的兩端，分別用鉛筆在一側(cè)留下三個(gè)等距的標(biāo)記，即每段長(zhǎng)度為5cm。將每個(gè)長(zhǎng)條剪成兩半，從兩端向中間折邊，直至折到標(biāo)記處。將疊在一起的兩個(gè)長(zhǎng)條用膠水粘合在一起，形成折尺。3.3思考環(huán)節(jié)學(xué)生制作好折尺之后，老師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考以下問題：為什么在制作折尺時(shí)要在白紙的一側(cè)標(biāo)記出等距的長(zhǎng)度？如果折尺的長(zhǎng)度要增加，應(yīng)該怎么做？通過對(duì)這些問題的思考，學(xué)生不僅能夠?qū)φ鄢叩臏y(cè)量原理和制作方法有更深入的了解，還能培養(yǎng)出創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。3.4運(yùn)用環(huán)節(jié)在課堂上，老師提供繪圖紙和一些物品，讓學(xué)生借助折尺進(jìn)行測(cè)量和繪圖，從而熟練掌握折尺的實(shí)際應(yīng)用。3.5總結(jié)回顧在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師通過交流與回顧本次實(shí)踐活動(dòng)的主題思考、操作過程和應(yīng)用方法等，讓學(xué)生對(duì)折尺有更清晰、全面的認(rèn)識(shí)，并對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有更深入的理解和把握。四、教學(xué)所需材料白紙、剪刀、膠水、鉛筆繪圖紙、物品五、教學(xué)方法本次教學(xué)采用“課堂導(dǎo)入-實(shí)踐操作-思考引導(dǎo)-應(yīng)用運(yùn)用-總結(jié)回顧”的教學(xué)方法，通過讓學(xué)生親身實(shí)踐操作，主動(dòng)思考和探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。六、教學(xué)評(píng)估設(shè)計(jì)測(cè)量任務(wù)，讓學(xué)生利用折尺進(jìn)行長(zhǎng)度測(cè)量，評(píng)估學(xué)生的測(cè)量能力。設(shè)計(jì)繪圖任務(wù)，讓學(xué)生利用折尺進(jìn)行繪圖，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力和手工制作能力?？疾鞂W(xué)生對(duì)于折尺制作方法和測(cè)量原理的理解和掌握情況。七、注意事項(xiàng)實(shí)踐操作的過程中，要注意學(xué)生的安全問題，如避免剪傷手指等。對(duì)于操作不熟練或困難的學(xué)生，需要予以教導(dǎo)和幫助。鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐過程中主動(dòng)思考、探究問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。八、教學(xué)反思通過本次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、主題思考、綜合訓(xùn)練，形成知識(shí)和技能的全面提升。同