第頁共頁2023年科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報(七篇)科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇一新學(xué)期開始，要求分備課組學(xué)習(xí)了新修訂的《課程標準》，認真領(lǐng)會了《課程標準》精神，按照課標要求進展教學(xué)。新版《科學(xué)》教材完全不同于以前的教材，內(nèi)容體系上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，所以要求每位任教科學(xué)的教師研究課標和教材，希望教師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。每周一次的教研組活動，全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的活動時機，積極準時參加教研組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的實際問題提出來大家共同討論，互相研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會。大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論程度和教育教學(xué)才能都有了很大的進步。為了進步我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作方案，要求分備課組進展集體備課，同年級統(tǒng)一進度，做到資料共享。教師間互相取長補短，在自己的勞動成果與別人共享的同時，聽取其他教師的。意見，在交流中進步自己的理論知識，不斷吸收新的先進的教學(xué)理念，共同為進步教學(xué)效率而不懈努力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們組力求與實驗中學(xué)、第二外國語學(xué)校等建立聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期，有幸參加了二外的大教研組活動，在活動中，除聽了兩節(jié)研討課外，各位教師認真聽取二外教師的發(fā)言，而且每位教師都談了自己的看法，積極交流，受益匪淺。另外大家共同討論教學(xué)中遇到的問題，尋找解決方法，大家獻計獻策，實現(xiàn)資共享，發(fā)揮好最大效益。本期以“小科學(xué)家”培養(yǎng)方案為主題，開展了系列活動。一是開展了初中學(xué)生實驗才能競賽，二是開展了初中學(xué)生科技小論文評選活動，三是開展了第二屆“科達杯”科學(xué)知識與科學(xué)素養(yǎng)競賽活動。學(xué)生對這些活動都非常感興趣。通過活動，使得學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)不斷進步，而且豐富了學(xué)生的生活，拓展了學(xué)生的視野，獲得了不錯的成績，受到學(xué)生及家長們的歡迎和好評。在獲得成績的同時也有缺乏之處，我們組還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新一輪課堂變革的浪潮中，教研組工作也應(yīng)及時轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。希望我們的工作會不斷進步，越來越好?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇二教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，進步教師業(yè)務(wù)程度的重要基地，是實現(xiàn)教師專業(yè)化開展的重要組成部分！本學(xué)期我教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體成員的共同努力下，我校科學(xué)組獲得了較好的成績。本組從以下幾個方面作一個簡短的匯報。曾幾何，有人說過：“要使學(xué)生一杯水，教師要有一桶水?！辈恢^了多少年，又有人說，要使學(xué)生一桶水，教師要有一條河。也許假設(shè)干年以后，又有人會說，要使學(xué)生一桶水，教師要有大海那樣的深，大海那樣的廣?？梢?，教師的知識需要不斷更新，不斷的開展。一個擁有扎實功底的教師，在教學(xué)理論中得心應(yīng)手，反之，寸步難行。為此，我組本學(xué)期屢次加強了科學(xué)知識和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。此外我們參加了縣科學(xué)教研組組織的各項教研活動。參加了名師助教團，民進名師團的教研活動。余乃龍副校長親自上了初三示范課。給我?？茖W(xué)教研起到很好的示范作用。1、更新組員教學(xué)觀念，打破教學(xué)常規(guī)多少年來，直至今日，我們大多教師評價一節(jié)課時，或多或少去關(guān)注，去片面追求一堂課的完好性，如從課的導(dǎo)入到課的完畢，因此教師在課堂教學(xué)中不免流行形式，很少去深化考慮學(xué)生在課堂上解決什么問題，解決幾個問題才適度？教師很少去關(guān)注學(xué)生的思維有沒有開展，新概念是否形成等。因此，本學(xué)期，我們首先通過教學(xué)設(shè)計理念的學(xué)習(xí)，更新組員教學(xué)理念，打破教學(xué)定向思維，將新理念落實到課堂教學(xué)中去。2、發(fā)揮組員作用，合作學(xué)習(xí)好文章不是寫出來的，而是不斷地修改出來的，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試，不斷的改進，借用辯證唯物觀點，從理論到理論，再從理論到理論，這種螺旋式上升。教研活動不僅僅局限于鉆研教材？研究教法，更主要的是要促進教師的開展與創(chuàng)新，本學(xué)期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素，將勞技、信息技術(shù)、自然融為一體，以“合作互助”活動形式，探究教研活動的實效性？詳細做法是：第一、合作研討課？要請教研組教師集體參與課堂教學(xué)，由一人上課，其余組員聽課，課后研討教學(xué)的得與失，研討改進的方法通過“合作互助”形式的教研活動，讓每一位教師在活動中得到了啟發(fā)。將每一位教師的智慧融入到執(zhí)教教師教學(xué)中去。第二，個人嘗試與集體相結(jié)合。我組打破常規(guī)，先給予執(zhí)教教師廣闊的自由空間，自己備課上課，組員集體聽課，在此根底上組員針對這節(jié)課出謀劃策，合作修改教案，讓執(zhí)教教師再次上課，組員再次聽課評課。通過這種個人到集體方式的備課上課，到達教師之間的知識構(gòu)造？教法經(jīng)歷互補。我們科學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。每位教師無私奉獻，虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作；輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同討論，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好。科學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分表達了教研組的整體功能?？傊粚W(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我們將會更加努力，爭取做到更好！科學(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇三近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深化和新課程標準的施行，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊伍建立著手，以點帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：按照國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作假設(shè)干意見》的要求，認真制定學(xué)?？萍蓟顒臃桨?，開展相應(yīng)科技教育活動。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，因地制宜，因時制宜，把科技教育列入領(lǐng)導(dǎo)班子、任課教師的年度考核目的，綜合推進學(xué)校的科技教育。1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團輔導(dǎo)員教師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。我們制定了詳實的《科技教育三年開展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了屢次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關(guān)教育部門的一致認可。2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員教師定期進展業(yè)務(wù)指導(dǎo)。我們認為，落實科技教育的本質(zhì)在于表達“全面、主動”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動開展。為此，我校花大力氣在原有的種植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等理論基地的根底上，又開拓了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)絡(luò)常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間。在校園文化的建立中，校播送站每周一、三推出的“異想天開”欄目受到了同學(xué)們的歡迎，每周都有許多學(xué)生主動投稿；芽芽電視臺每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜歡。另外，學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺。除了保質(zhì)保量上好每一節(jié)科學(xué)課，綜合理論活動課以外，學(xué)校將“放飛科學(xué)之夢”科技節(jié)活動列入我校的傳統(tǒng)工程，至今已成功開展四屆。在科技節(jié)中，我們將理論考察、科技小報比賽，科技小創(chuàng)造、科技小論文、創(chuàng)新方案設(shè)計、科學(xué)夢想繪畫比賽、國際數(shù)棋比賽、航模比賽、七巧科技比賽、漢英模塊比賽等活動融入其中，全方位地拓展了學(xué)生科技活動的時空，給予學(xué)生動手動腦，勇于探究理論的最正確平臺。1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。學(xué)期一開始，全組教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，進步認識程度，并用以指導(dǎo)教學(xué)理論。組內(nèi)教師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識構(gòu)造。外出學(xué)習(xí)、聽課的教師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)歷、建議，全組教師一起積極熱烈討論，對改進教學(xué)程度有很大程度發(fā)啟示和幫助。“問渠哪得清如許，為有頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，認真撰寫論文。2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神我們教研組雖然人員少，教師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和理解，親密了聯(lián)絡(luò)，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。進步教師的課堂教學(xué)程度，進步課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相商討。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當，難點是否打破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學(xué)程度的進步。3、積極開展第二課堂活動這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕教師分別帶了一個學(xué)生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社團、七巧科技社團。平時抓緊訓(xùn)練，并獲得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團一名學(xué)生獲江蘇省特等獎，多名學(xué)生獲省二等獎和市一、二等獎；在今年7月份，我校國際數(shù)棋社團參加全國數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績后，十一月份，又參加常州市第三屆國際數(shù)棋大賽，成績雖還未網(wǎng)上公布，據(jù)悉成績比較好，有望獲團體一、二等獎；七巧科技是新興工程，但有了一個良好的開端，張志偉教師輔導(dǎo)非常賣力。此外，我們還在今年十月份成功舉辦了百小第四屆“放飛科學(xué)之夢”科技節(jié)活動，獲得了良好的效果；另外，我們科學(xué)組認真組織參加第二十一屆省、市、區(qū)青少年“創(chuàng)新大賽”，作品量居全區(qū)第一，質(zhì)量較好，相信在創(chuàng)新大賽中定能獲得驕人的成績。近幾年來，我校加強組織管理，以“請進來，走出去”的方式，加強對科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，進步其業(yè)務(wù)程度，我校倪衛(wèi)國教師先后被評為常州市首屆“教壇新秀”，第三屆“教學(xué)能手”，“第八批市骨干教師”。在各級各類科技類比賽中，我們力爭做到“有賽必參，有獎必得”，成績斐然。另外，我們加大力度開展校內(nèi)外科普基地，最大程度上拓展學(xué)生探究空間，還積極承擔(dān)市、區(qū)等重大科技活開工程，以自己的行動推動學(xué)校科技特色教育的開展?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇四本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)〔3-6年級〕課程標準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點，樹立教師的職責(zé)是為了全體學(xué)生全面開展的觀念，努力進步全組教師的業(yè)務(wù)程度，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。下面我對本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都努力執(zhí)行教研組的工作方案，我們教研組雖然人員少，教師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)理論中認真鉆研新課標、教材，分析^p學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目的，設(shè)計教學(xué)過程，精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，聯(lián)絡(luò)生活實際，讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué)。教師假設(shè)不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無之水”，為加強修養(yǎng)，進步素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，理解教改信息，進步自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能擅長用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進展案例分析^p；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的理論經(jīng)歷、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們各位科學(xué)教師又聚一起互相交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，互相之間教研氣氛濃重。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動。通過聽、評活動，互相商討，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課才能，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而到達使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和詳細步驟相應(yīng)的施行還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)方案都難于落實。教科學(xué)難，教好科學(xué)更難，但我們科學(xué)組的每個教師不畏懼困難險阻，積極進取。面對如荼如火的小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的開展，我們定將沿著確定的目的前進，進而尋求新的打破，追求新的超越?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇五本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點，以開展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為核心，努力創(chuàng)始我?？茖W(xué)教育新場面。按照學(xué)期教學(xué)方案，以及新課程標準，本學(xué)期圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。做到了有組織、有方案、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域探究、求知；并能注重理論，積極倡導(dǎo)科學(xué)開展?，F(xiàn)將學(xué)生與教師兩方面的開展情況作一回憶：1、狠抓常規(guī)，向四非常鐘要效益；俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在科學(xué)課堂上，學(xué)生的言行直接影響到課堂教學(xué)效率。一個安靜有序的環(huán)境，有利于學(xué)生專注考慮、細心研究。同時科學(xué)結(jié)論的得出，離不開認真觀察、專心傾聽、積極考慮、團隊合作。這些都有賴于良好課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)?？梢哉f，每次學(xué)生走進課堂，掌握的知識是有限的，但課堂中的每個人、每件事，都能對學(xué)消費生潛移默化的影響。因此，在課程執(zhí)行過程中，我們將學(xué)生常規(guī)的落實放在重要位置上，通過教室設(shè)置評比欄、學(xué)生組評與自評相結(jié)合，引進鼓勵機制，與班主任的班隊課、日常教育相結(jié)合，對學(xué)生進展不連續(xù)的教育。通過一段時間的努力，大多數(shù)學(xué)生走進教室可以根本做到安靜聽講、認真考慮、有序操作。2、依托社團，大力挖掘科學(xué)潛力；學(xué)校模型活動經(jīng)過兩年多的組織與訓(xùn)練，現(xiàn)已初見成效。學(xué)生的才能在一次次比賽中不斷進步，競爭實力逐漸增強。今年暑期我校學(xué)生剛參加了在鎮(zhèn)江舉辦的省車模比賽，十三名學(xué)中，共有九人獲得個人一、二、三等獎，獲獎率在75%以上，還獲得了三個單項團體獎。成績在去年參賽的根底上有了大幅度進步。這與學(xué)生積極參與，家長親密配合，教師科學(xué)訓(xùn)練是分不開的。為了擴大效應(yīng)，我們將短期突擊訓(xùn)練分散為長期扎實訓(xùn)練，在學(xué)生中建立了模型社團，給學(xué)生平時的鍛煉與進步搭建了一個嶄新的平臺，也使模型運動不再成為少數(shù)人的活動，而是所有感興趣的學(xué)生都有時機參與的一項群眾性工程。它既有游戲性和興趣性，同時更有嚴肅的科學(xué)道理蘊含其中，很好地開發(fā)了學(xué)生智力，也拓展了他們的潛能。3、架設(shè)舞臺，尋求多元化育人途徑；科學(xué)學(xué)科具有其特殊的性質(zhì)，最特殊的地方就是它是一門手腦并用的學(xué)科。很難想象紙上談兵可以培養(yǎng)出具有優(yōu)秀科學(xué)素養(yǎng)的人才來。正所謂，不下泳池學(xué)不會游泳。只有讓學(xué)生親眼目睹、親耳聽見、親身體驗，才有可能在學(xué)生的腦海中建立深化印象并留下明晰概念。隨著我校近年聲譽逐年進步，家長對學(xué)校教育的要求也越來越高。在這個大背景下，我們科學(xué)組兩位教師齊心協(xié)力，共同進步學(xué)生科學(xué)才能。我們認識到：增強學(xué)生才能，一定要靠真刀____的科學(xué)研究。決不能僅僅靠一次公開課或是一次比賽。它應(yīng)該是全方位的教育體系，由全體教師共同參與，是減負增效機制中不可缺少的一個，我們的目的是對建立措施使素質(zhì)教育落到實處。基于此，兩位教師除了在課堂中認真培養(yǎng)學(xué)生的操作技能與理論才能，更能認真對待外界的每一項科技活動。本學(xué)期，學(xué)校共組織學(xué)生參與了四項與學(xué)科有關(guān)的重要活動。九月份我校組織學(xué)生參加了“國際與和平周”xxxx賽區(qū)金鑰匙知識競賽；十月承擔(dān)了市科學(xué)評優(yōu)課活動，十一月參加了市科技創(chuàng)新大賽，一月份承辦了大市科學(xué)年會活動。在這些活動中，我們的學(xué)生表現(xiàn)出色。在金鑰匙比賽中，五年級的郭嘉任同學(xué)獲得特等獎，與我市另外兩名中學(xué)生組隊參加了省一級比賽，六年級于榮瑋也獲得了三等獎。李波教師也獲得了xxxx省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。兩次公開教學(xué)活動中，三、四、五年級均有班級學(xué)生參與，他們在課堂上思維活潑，操作標準、有序，精彩的發(fā)言更是給與會的教師留下深化印象。三井實驗小學(xué)副校長、特級教師后備沈亞萍教師這樣評價道：中山路小學(xué)的學(xué)生，既有深沉的文化底蘊，又有良好的科學(xué)素養(yǎng)，給我留下了難忘的印象。在這些活動中，我們的學(xué)生增長了見識，磨礪了意志，增長了才干；展示了中山人的個性，更亮出了中山學(xué)子的風(fēng)采。1、加強學(xué)習(xí)，提升根底素養(yǎng)。本學(xué)期，兩位教師分別參加了名師大講堂、李鎮(zhèn)西教師講座等培訓(xùn)，李波教師參加了xxxx大學(xué)研究生入學(xué)考試，xxx____師參加了xxxx市特級教師后備人才的選拔；雖然目前還未完全達成目的，但都付出了艱辛的勞動與汗水，也收獲了不少的經(jīng)歷與智慧。全學(xué)期兩位教師共參加市、區(qū)級公開課聽、評課60多節(jié)。李波教師參加區(qū)史柏良名師工作室〔科學(xué)〕，在其中承擔(dān)了一次公開教學(xué)，作了一次中心發(fā)言，還撰寫了相關(guān)的新聞報道。2、團結(jié)協(xié)作，苦練教學(xué)根本功。科學(xué)教研組雖然是一個僅有兩名成員的小集體，但每次面臨考驗，總是齊心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)。作為科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的新兵，李波教師不怕困難，敢于迎接挑戰(zhàn)。在20xx年元月舉行的市小學(xué)科學(xué)年會上，執(zhí)教的《消失了的恐龍》一課獲得了與會觀摩教師與市教研室瞿曉峰教師的一致稱贊，被譽為“設(shè)計思路與教學(xué)理念都上升至一定高度的一節(jié)課”。其實，在贊譽背后，卻飽含著兩位教師無數(shù)次的起早摸黑的鉆研與孜孜不倦的探究、研究。3、撰寫論文，進步理論研究水準。本學(xué)期兩位教師各自撰寫了一篇論文并雙雙獲得市論文評比一等獎。其中xxx____師的《xxx》一文還被先送至省參評。在這辭舊迎新的時刻，撫今追昔，我們不禁有許多感慨。既有對辛勞過后的收獲感到欣慰，也沒有忘記對工作中存在缺乏進展深化反思與自省。在新的一年里，我們將對以下幾方面作出改進與完善：一、進一步抓好科學(xué)課的組織與紀律，保證上足上好四非常鐘，做到學(xué)生提早排隊進專用教室，教師認真?zhèn)湔n，按時上課，不拖堂不搶課；二、在理論研究與根本素養(yǎng)上提出更高要求。擬將從科學(xué)研討的理論中提煉出來的心得與感悟撰寫成文，積極向《科學(xué)課》等一些大型的學(xué)術(shù)性權(quán)威性較強的雜志社投稿。三、繼續(xù)搞好學(xué)生中的群眾性科學(xué)活動，如模型社團活動等。如有條件，擬在下學(xué)期舉行中山科技節(jié)。四、進一步對器材室進展條理化，實現(xiàn)標準化管理，使所有材料物盡其用，使學(xué)生從中受益。以上總結(jié)，希上級有關(guān)部門予以審閱，并提出相應(yīng)批評指導(dǎo)意見，以利于下一步教研組工作正常、高效開展?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)匯報篇六學(xué)期一開始，全組教師認真學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進度，并在實際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，進步認識程度，并用以指導(dǎo)教學(xué)理論。組內(nèi)教師還訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)教學(xué)參考》等報刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識構(gòu)造。外出學(xué)習(xí)、聽課的教師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)歷、建議，全組教師一起積極熱烈討論，對改進教學(xué)程度有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，認真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。我們教研組雖然人員少，教師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和理解，親密了聯(lián)絡(luò)，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。我們每學(xué)期初教研活動有方案，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。進步教師的課堂教學(xué)程度。進步課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相商討。聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當，難點是否打破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論。聽評課活動促進了教學(xué)程度的進步。例如這學(xué)期我們科學(xué)組焦彤教師要參加市級教學(xué)能手評比；本組成員都能參與整個活動的準備過程，幫助準備實驗器材、錄制課堂錄像、對課的設(shè)計提出自己的意見等，有屢次研究課到晚上8、9點；最后焦彤教師獲得了市級教學(xué)能手第一名的好成績。認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析^p反響學(xué)生的想法。本學(xué)期每位教師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并獲得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力程度。如張海虹教師在學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)展示課活動中執(zhí)教了《地球內(nèi)部有什么》一課，獲得了聽課教師的認可。〔1〕焦彤教師：2023年4月撰寫的《生物的啟示》教學(xué)案例在教育部根底教育課程教材開展中心組織編寫的國家級刊物《走進新課堂—科學(xué)分冊》中發(fā)表?！渡锏膯⑹尽氛n堂教學(xué)的視頻出版在青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊教參光盤中，撰寫的《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)案例出版在青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊教參光盤中。2023年8月執(zhí)教的《各種各樣的礦物》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎。2023年8月榮獲小學(xué)科學(xué)區(qū)級教學(xué)能手稱號。2023年10月執(zhí)教市級公開課《水往高處走》。2023年10月被評為濟寧市航模比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員和濟寧市航?？萍冀逃冗M個人。2023年12月榮獲小學(xué)科學(xué)市級教學(xué)能手?！?〕李茂教師：2023年8月執(zhí)教的《火山和地震》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎。主持的省級實驗課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與應(yīng)用研究》順利結(jié)題，并獲得省級一等獎。〔3〕張海虹教師：2023年12月執(zhí)教學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”展示課《地球內(nèi)部有什么》。反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和詳細步驟相應(yīng)的施行還不是百分百落實，有時候只流于形式。總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)歷，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工