第7頁(yè)共7頁(yè)大學(xué)生輔?導(dǎo)員工作?總結(jié)反思?標(biāo)準(zhǔn)范文?回顧過(guò)?去___?_-__?__一一?學(xué)年的輔?導(dǎo)員工作?，在我跟?學(xué)生取得?共同成長(zhǎng)?的過(guò)程中?，心中充?滿感激。?我要感謝?我的學(xué)生?，是你們?讓我感受?到在工作?中不斷成?長(zhǎng)的快樂(lè)?和對(duì)自己?逐步建立?的自信，?是你們讓?我找到作?為教師進(jìn)?行專業(yè)發(fā)?展的支撐?點(diǎn)基于實(shí)?踐的學(xué)習(xí)?與反思，?是你們給?予了我很?多關(guān)于教?育、關(guān)于?人生、關(guān)?于學(xué)習(xí)、?關(guān)于生活?的思考的?火花;我?要感謝學(xué)?校和學(xué)院?主管學(xué)生?工作的領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們，是你?們兢兢業(yè)?業(yè)的認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度給了我?榜樣的力?量，是你?們每一次?輔導(dǎo)員會(huì)?議語(yǔ)重心?長(zhǎng)的囑托?，讓我深?深感受到?輔導(dǎo)員工?作的重要?與偉大。?是工作，?是實(shí)踐，?給我提供?了進(jìn)行教?育教學(xué)研?究的生命?土壤。我?衷心地感?謝這一切?!一、?班級(jí)學(xué)生?情況二?、輔導(dǎo)員?常規(guī)工作?輔導(dǎo)員?常規(guī)性的?工作是跟?學(xué)校學(xué)生?管理結(jié)合?在一起的?，或者說(shuō)?是學(xué)校學(xué)?生管理工?作的具體?實(shí)施，另?一方面作?為大一學(xué)?生工作來(lái)?說(shuō)，有別?于大二、?大三的學(xué)?生工作，?大一學(xué)生?有一個(gè)學(xué)?習(xí)和生活?的適應(yīng)過(guò)?渡問(wèn)題，?因此輔導(dǎo)?員要緊密?配合學(xué)校?學(xué)生工作?的部署，?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度?學(xué)習(xí)方法?予以引導(dǎo)?、對(duì)生活?自理獨(dú)立?能力予以?引導(dǎo)、對(duì)?寢室集體?生活行為?予以引導(dǎo)?、對(duì)人身?財(cái)產(chǎn)安全?的防護(hù)予?以引導(dǎo)、?對(duì)生活或?學(xué)習(xí)有困?難的同學(xué)?予以幫助?、落實(shí)常?規(guī)的學(xué)生?學(xué)籍評(píng)選?管理執(zhí)行?工作、落?實(shí)國(guó)家貧?困生資助?工作等等?。這些工?作的落實(shí)?，充盈著?輔導(dǎo)員工?作全部，?體現(xiàn)在開(kāi)?班會(huì)、宿?舍走訪、?跟同學(xué)的?聊天的這?些日常工?作行為當(dāng)?中。三?、我的輔?導(dǎo)員工作?我對(duì)輔?導(dǎo)員工作?的認(rèn)識(shí)，?是在工作?的過(guò)程中?逐步形成?的。剛剛?開(kāi)始的時(shí)?候作為新?手教師，?我對(duì)自己?能否勝任?輔導(dǎo)員工?作的那種?心情是十?分的忐忑?不安，不?知道作為?輔導(dǎo)員究?竟要承擔(dān)?哪些責(zé)任?和義務(wù)，?十分的擔(dān)?心學(xué)生出?意外事故?。于是在?我被通知?擔(dān)任輔導(dǎo)?員工作、?學(xué)生還沒(méi)?有正式報(bào)?到之前，?我就開(kāi)始?從學(xué)習(xí)做?起，從網(wǎng)?上查資料?、向周?chē)?同事詢問(wèn)?、閱讀輔?導(dǎo)員工作?手冊(cè)之類?的書(shū)籍等?等，但實(shí)?際上紙上?得來(lái)終覺(jué)?淺，絕知?此事要躬?行，因此?，在后來(lái)?的實(shí)際工?作中，我?就開(kāi)始注?意觀察、?記錄和思?考與總結(jié)?，提煉適?合自己、?適合大一?學(xué)生、適?合本班學(xué)?生的輔導(dǎo)?員工作計(jì)?劃。輔導(dǎo)?員工作看?似瑣碎，?但實(shí)際上?是一個(gè)整?體，是一?個(gè)系統(tǒng)，?這個(gè)系統(tǒng)?中存在著?一些牽一?發(fā)而動(dòng)全?身的相互?關(guān)聯(lián)的核?心要素，?只有抓住?這些核心?要素的處?理，才能?讓我們輔?導(dǎo)員工作?做得更有?實(shí)效、更?專業(yè)、更?出色。那?么對(duì)我來(lái)?說(shuō)，我的?大一輔導(dǎo)?員的工作?指南可以?概括為以?學(xué)習(xí)型組?織為管理?思想，以?質(zhì)的研究?方法為研?究指南，?以信息環(huán)?境建設(shè)為?輔助手段?，以人文?關(guān)懷為落?腳點(diǎn)形成?大一輔導(dǎo)?員工作系?統(tǒng)，而其?靈魂是狠?抓學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，重塑?學(xué)習(xí)化生?存的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，其?執(zhí)行策略?是防微杜?漸，鑄造?良好的生?活習(xí)慣。?大學(xué)生?輔導(dǎo)員工?作總結(jié)反?思標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?時(shí)光荏?苒，不知?不覺(jué)，我?在大學(xué)生?思想政治?輔導(dǎo)員這?個(gè)崗位工?作已經(jīng)一?年半了。?回首剛剛?過(guò)去這半?年，是收?獲的半年?，是發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題的半?年，也是?自我提高?的半年。?在這半年?的時(shí)間里?，我本著?一切為同?學(xué)服務(wù)的?宗旨，以?關(guān)注同學(xué)?的思想動(dòng)?態(tài)、積極?輔助專職?輔導(dǎo)員老?師為工作?重點(diǎn)，開(kāi)?展工作。?現(xiàn)將參加?工作到現(xiàn)?在的各方?面工作總?結(jié)如下：?一、工?作理念：?1.加?強(qiáng)自身的?理論學(xué)習(xí)?，提高個(gè)?人的綜合?素質(zhì)：?思想政治?教育工作?是輔導(dǎo)員?的第一要?務(wù)。要使?同學(xué)樹(shù)立?堅(jiān)定正確?的政治信?念，建立?科學(xué)的世?界觀、人?生觀和價(jià)?值觀，我?自身必須?要政治信?念堅(jiān)定。?要有一個(gè)?系統(tǒng)的思?想體系，?有一套對(duì)?社會(huì)對(duì)人?生的系統(tǒng)?看法。在?日常工作?中，我注?重學(xué)習(xí)_?___知?識(shí)，熟悉?國(guó)家政策?和學(xué)校的?中心工作?，為以后?的工作打?下良好的?理論和實(shí)?踐基礎(chǔ)。?與此同時(shí)?，我也不?斷地提高?個(gè)人的綜?合素質(zhì)。?輔導(dǎo)員自?身的綜合?素質(zhì)對(duì)創(chuàng)?建良好的?班集體，?全面提高?學(xué)生的綜?合素質(zhì)，?舉要舉足?輕重的作?用。要規(guī)?范學(xué)生的?行為，首?先要規(guī)范?自己的行?為。提高?學(xué)生的素?質(zhì)，首先?要提高自?身的素質(zhì)?。在教育?工作中，?能真正做?到為人師?表，模范?帶頭。要?求學(xué)生做?到的，自?己帶頭做?到;要求?學(xué)生講文?明禮貌，?自己首先?做到要尊?重每一位?學(xué)生人格?。教育他?們熱愛(ài)班?級(jí)、搞好?團(tuán)結(jié)。所?以，業(yè)余?時(shí)間，我?不斷地填?補(bǔ)自己工?作上的知?識(shí)空缺，?提高自身?的工作能?力。2?、加強(qiáng)學(xué)?生思想政?治教育，?提高學(xué)生?思想政治?素質(zhì)：?通過(guò)學(xué)習(xí)?，我明確?了本職工?作的更深?層次意義?，即思想?政治教育?工作是輔?導(dǎo)員的第?一要?jiǎng)?wù)。?作為一名?新生輔導(dǎo)?員，要建?立一種服?務(wù)意識(shí)，?我的責(zé)任?是幫助和?指導(dǎo)學(xué)生?如何更好?地規(guī)劃大?學(xué)四年，?是幫助學(xué)?生如何更?好地成才?。通過(guò)向?幾位經(jīng)驗(yàn)?豐富的輔?導(dǎo)員老師?學(xué)習(xí)，我?轉(zhuǎn)變了以?往工作中?陳舊和凌?亂的思路?，逐漸地?形成了系?統(tǒng)的工作?體系。對(duì)?自己工作?的意義及?內(nèi)容有了?更全面更?深刻的認(rèn)?識(shí)。我的?學(xué)生剛進(jìn)?入大學(xué)，?具有很強(qiáng)?的可塑性?，把他們?培養(yǎng)成合?適社會(huì)需?要的人才?，需要四?年的時(shí)間?，這是一?個(gè)逐漸的?由量變到?質(zhì)變的過(guò)?程。這就?需要我付?出極大的?耐心和心?血，進(jìn)行?踏實(shí)細(xì)致?的工作。?只有我熱?愛(ài)自己的?工作，全?身心的投?入，才能?在工作中?不斷的積?累經(jīng)驗(yàn)，?提高自身?的能力，?鍛煉自己?完善自己?。3、?積極開(kāi)展?日常教育?管理工作?，打好大?學(xué)生涯堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)：?第一，?紀(jì)律觀念?教育。開(kāi)?學(xué)之初我?就在__?__級(jí)預(yù)?科___?_個(gè)班級(jí)?、新聞_?___個(gè)?班級(jí)以及?漢語(yǔ)言班?級(jí)講解我?已知的東?西和解決?他們可能?出現(xiàn)的疑?惑，加強(qiáng)?學(xué)生組織?紀(jì)律意識(shí)?和規(guī)范意?識(shí)教育，?讓每位新?生明確怎?么做才符?合一名合?格大學(xué)生?的要求，?增強(qiáng)他們?主動(dòng)選擇?正確行為?的自覺(jué)性?，做個(gè)文?明的大學(xué)?生。第?二，心理?健康教育?。積極協(xié)?助心理健?康教育中?心開(kāi)展學(xué)?生的心理?咨詢工作?，配合學(xué)?院的整體?安排。另?外，在班?級(jí)開(kāi)展心?理健康教?育的主題?班會(huì)，我?時(shí)常進(jìn)行?新生團(tuán)體?輔導(dǎo)活動(dòng)?，加強(qiáng)學(xué)?生對(duì)心理?學(xué)知識(shí)的?認(rèn)識(shí)和了?解，提高?學(xué)生的心?理健康水?平和心理?素質(zhì)。?第三、職?業(yè)生涯規(guī)?劃教育。?為了加深?學(xué)生對(duì)職?業(yè)的認(rèn)識(shí)?和理解，?提前做好?大學(xué)四年?的計(jì)劃安?排，提升?就業(yè)的能?力和水平?，我在班?級(jí)結(jié)合自?己的經(jīng)歷?與參加的?多次職業(yè)?生涯規(guī)劃?講座，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?認(rèn)識(shí)和了?解自我，?樹(shù)立學(xué)習(xí)?目標(biāo)，提?高各方面?的能力和?素質(zhì)，充?實(shí)而快樂(lè)?的度過(guò)大?學(xué)四年的?學(xué)習(xí)生活?。第四?，安全意?識(shí)教育。?鑒于個(gè)別?學(xué)生被騙?和筆記本?被盜以及?防火等安?全隱患事?件，有針?對(duì)性的進(jìn)?行相關(guān)的?安全知識(shí)?教育，增?強(qiáng)他們的?安全、防?范意識(shí)，?營(yíng)造一個(gè)?安全、舒?適、和諧?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，我在?新生班里?經(jīng)常性提?到安全教?育，通過(guò)?各種形式?、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行防火?、防電、?防水、防?盜、防騙?以及交通?安全、食?品安全、?網(wǎng)絡(luò)安全?等安全教?育，確保?生命和財(cái)?產(chǎn)的安全?。平時(shí)，?則常到學(xué)?生宿舍里?進(jìn)行安全?教育，關(guān)?心他們的?生活學(xué)習(xí)?。二、?工作小結(jié)?：1、?新生入學(xué)?接待與軍?訓(xùn)：在?12級(jí)新?生入學(xué)接?待工作中?，我努力?做好各項(xiàng)?工作。從?報(bào)名信息?表、寢室?的分配表?的填寫(xiě)、?學(xué)院鑰匙?的領(lǐng)取和?發(fā)放，都?堅(jiān)守職責(zé)?本分，用?心去待人?接物。?逐一走訪?新生宿舍?，看望新?同學(xué)，解?決或及時(shí)?反映新生?入學(xué)的種?.種不適?應(yīng)或問(wèn)題?;配合班?主任進(jìn)行?新生的入?學(xué)教育工?作，讓同?學(xué)們盡快?熟悉大學(xué)?生活;配?合學(xué)校進(jìn)?行新生信?息核查工?作，逐班?核對(duì)__?__級(jí)新?生的基本?信息，匯?總新生寢?室信息，?整理匯總?新生學(xué)籍?檔案。?2、黨團(tuán)?建設(shè)與活?動(dòng)開(kāi)展：?根據(jù)學(xué)?院文件，?積極開(kāi)展?各種團(tuán)會(huì)?和考察入?黨積極分?子。以保?證每位入?黨積極分?子選定合?格。在活?動(dòng)方面，?積極配合?院系所組?織的活動(dòng)?，并對(duì)學(xué)?生開(kāi)展思?想建設(shè)，?引導(dǎo)學(xué)生?積極參與?活動(dòng)，豐?富大學(xué)生?活。3?、其他方?面的工作?：根據(jù)?學(xué)校學(xué)工?部管理規(guī)?定，制定?輔導(dǎo)員無(wú)?課表、值?班表，夜?間檢查、?衛(wèi)生大檢?查情況表?;每單周?二代表學(xué)?院到學(xué)生?公寓樓進(jìn)?行衛(wèi)生大?檢查，每?雙周配合?學(xué)院老師?進(jìn)行學(xué)院?范圍的衛(wèi)?生大檢查?，時(shí)刻注?意學(xué)生生?活環(huán)境的?變化;匯?總學(xué)校衛(wèi)?生大檢查?中我院優(yōu)?秀、不合?格寢室通?報(bào)，晚歸?中出現(xiàn)的?各種問(wèn)題?;及時(shí)在?團(tuán)學(xué)例會(huì)?上對(duì)各班?級(jí)提出表?揚(yáng)和批評(píng)?。領(lǐng)取?、發(fā)放我?院各班校?園一卡通?，并核對(duì)?一卡通信?息，統(tǒng)計(jì)?缺卡信息?;匯總?cè)?院渭源籍?、寧夏籍?學(xué)生信息?;多次催?促各班欠?費(fèi)同學(xué)繳?清學(xué)費(fèi)，?住宿費(fèi);?統(tǒng)計(jì)全院?外宿學(xué)生?的基本信?息。三?、個(gè)人體?會(huì)：作?為一名大?學(xué)生新生?輔導(dǎo)員，?我深知自?身還有許?多的不足?和差距。?工作中主?要是完成?工作任務(wù)?而缺乏對(duì)?工作的深?思熟慮，?僅依靠作