第6頁共6頁2023兒?科護(hù)士個(gè)人?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)范文一?、加強(qiáng)護(hù)士?在職教育，?提高護(hù)理人?員的綜合素?質(zhì)（一）?按護(hù)士規(guī)范?化培訓(xùn)及護(hù)?士在職實(shí)施?方案抓好護(hù)?士的“三基?”及?？萍?能訓(xùn)練與考?核工作1?、重點(diǎn)加強(qiáng)?對新入院護(hù)?士、聘用護(hù)?士、低年資?護(hù)士的考核?，強(qiáng)化她們?的學(xué)習(xí)意識?，護(hù)理部計(jì)?劃上半年以?強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)?理知識為主?，增加考核?次數(shù)，直至?達(dá)標(biāo)。2?、加強(qiáng)?？?技能的培訓(xùn)?：各科制定?出周期內(nèi)專?科理論與技?能的培訓(xùn)與?考核計(jì)劃，?每年組織考?試、考核2?-____?次，理論考?試要有試卷?并由護(hù)士長?組織進(jìn)行閉?卷考試，要?求講究實(shí)效?，不流于形?式，為培養(yǎng)??？谱o(hù)士打?下扎實(shí)的基?礎(chǔ)。3、?基本技能考?核：屬于規(guī)?范化培訓(xùn)對?象的護(hù)士，?在年內(nèi)__?__項(xiàng)基本?技能必須全?部達(dá)標(biāo)，考?核要求在實(shí)?際工作中抽?考。其他層?次的護(hù)士計(jì)?劃安排操作?考試一次，?理論考試二?次。4、?強(qiáng)化相關(guān)知?識的學(xué)習(xí)掌?握，組織進(jìn)?行一次規(guī)章?制度的實(shí)際?考核，理論?考試與臨床?應(yīng)用相結(jié)合?，檢查遵章?守規(guī)的執(zhí)行?情況。（?二）加強(qiáng)人?文知識的學(xué)?習(xí)，提高護(hù)?士的整體素?養(yǎng)1、組?織學(xué)習(xí)醫(yī)院?服務(wù)禮儀文?化，強(qiáng)化護(hù)?士的現(xiàn)代護(hù)?理文化意識?，先在護(hù)醫(yī)?-學(xué)教育-?網(wǎng)搜集-整?理士長層次?內(nèi)進(jìn)行討論?，達(dá)成共識?后在全院范?圍內(nèi)開展提?升素養(yǎng)活動?，制定訓(xùn)練?方案及具體?的實(shí)施計(jì)劃?。安排全?院性的講座?和爭取派出?去、請進(jìn)來?的方式學(xué)習(xí)?護(hù)士社交禮?儀及職業(yè)服?務(wù)禮儀。開?展護(hù)士禮儀?競賽活動，?利用“5.?12”護(hù)士?節(jié)期間掀起?學(xué)禮儀、講?素養(yǎng)的活動?月，組織寓?教寓樂的節(jié)?日晚會。?（三）更新?專業(yè)理論知?識，提高專?科護(hù)理技術(shù)?水平。隨著?護(hù)理水平與?醫(yī)療技術(shù)發(fā)?展不平衡的?現(xiàn)狀，各科?室護(hù)士長組?織學(xué)習(xí)專科?知識，如遇?開展新技術(shù)?項(xiàng)目及特殊?疑難病種，?可通過請醫(yī)?生授課、檢?索文獻(xiàn)資料?、護(hù)理部組?織護(hù)理查房?及護(hù)理會診?討論等形式?更新知識和?技能。同時(shí)?，有計(jì)劃的?選送部分護(hù)?士外出進(jìn)修?、學(xué)習(xí)，提?高學(xué)術(shù)水平?。二、加?強(qiáng)護(hù)理管理?，提高護(hù)士?長管理水平?（一）年?初舉辦一期?院內(nèi)護(hù)士長?管理___?_，主要是?更新管理理?念、管理技?巧及護(hù)理服?務(wù)中人文精?神的培養(yǎng)，?當(dāng)今社會人?群對護(hù)理的?服務(wù)需求，?新的一年護(hù)?理工作展望?以及護(hù)士長?感情溝通交?流等。（?二）加強(qiáng)護(hù)?士長目標(biāo)管?理考核，月?考評與年終?考評相結(jié)合?，科室護(hù)理?質(zhì)量與護(hù)士?長考評掛鉤?等管理指標(biāo)?。（三）?促進(jìn)護(hù)士長?間及科室間?的學(xué)習(xí)交流?，每季組織?護(hù)理質(zhì)量交?叉大檢查，?并召開護(hù)士?長工作經(jīng)驗(yàn)?交流會，借?鑒提高護(hù)理?管理水平。?三、加強(qiáng)?護(hù)理質(zhì)量過?程控制，確?保護(hù)理工作?安全、有效?（一）繼?續(xù)實(shí)行護(hù)理?質(zhì)量二級管?理體系，尤?其是需開發(fā)?提高護(hù)士長?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題的?能力，同時(shí)?又要發(fā)揮科?室質(zhì)控小組?的質(zhì)管作用?，明確各自?的質(zhì)控點(diǎn)，?增強(qiáng)全員參?與質(zhì)量管理?的意識，提?高護(hù)理質(zhì)量?。（二）?建立檢查、?考評、反饋?制度，設(shè)立?可追溯機(jī)制?，護(hù)理部人?員經(jīng)常深入?各科室檢查?、督促、考?評。考評方?式以現(xiàn)場考?評護(hù)士及查?看病人、查?看記錄、聽?取醫(yī)生意見?，發(fā)現(xiàn)護(hù)理?工作中的問?題，提出整?改措施。?（三）進(jìn)一?步規(guī)范護(hù)理?文書書寫，?從細(xì)節(jié)上抓?起，加強(qiáng)對?每份護(hù)理文?書采取質(zhì)控?員-護(hù)士長?-護(hù)理部的?三級考評制?度，定期進(jìn)?行護(hù)理記錄?缺陷分析與?改進(jìn)，增加?出院病歷的?缺陷扣分權(quán)?重，強(qiáng)調(diào)不?合格的護(hù)理?文書不歸檔?。年終護(hù)理?文書評比評?出集體第一?、二、三名?。（四）?加強(qiáng)護(hù)理過?程中的安全?管理：1?、繼續(xù)加強(qiáng)?護(hù)理安全三?級監(jiān)控管理?，科室和護(hù)?理部每月進(jìn)?行護(hù)理安全?隱患醫(yī)學(xué)查?擺及做好護(hù)?理差錯(cuò)缺陷?、護(hù)理投訴?的歸因分析?，多從自身?及科室的角?度進(jìn)行分析?，分析發(fā)生?的原因，應(yīng)?吸取的教訓(xùn)?，提出防范?與改進(jìn)措施?。對同樣問?題反復(fù)出現(xiàn)?的科室及個(gè)?人，追究護(hù)?士長管理及?個(gè)人的有關(guān)?責(zé)任。2?、嚴(yán)格執(zhí)行?查對制度，?強(qiáng)調(diào)二次核?對的執(zhí)行到?位，加強(qiáng)對?護(hù)生的管理?，明確帶教?老師的安全?管理責(zé)任，?杜絕嚴(yán)重差?錯(cuò)及事故的?發(fā)生。3?、強(qiáng)化護(hù)士?長對科室硬?件設(shè)施的常?規(guī)檢查意識?，平時(shí)加強(qiáng)?對性能及安?全性的檢查?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)維?修，保持設(shè)?備的完好。?四、深化?親情服務(wù)，?提高服務(wù)質(zhì)?量（一）?在培養(yǎng)護(hù)士?日常禮儀的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?一步規(guī)范護(hù)?理操作用語?，護(hù)患溝通?技能。培養(yǎng)?護(hù)士樹立良?好的職業(yè)形?象。（二?）注重收集?護(hù)理服務(wù)需?求信息，護(hù)?理部通過了?解回訪卡意?見、與門診?和住院病人?的交談，發(fā)?放滿意度調(diào)?查表等，獲?取病人的需?求及反饋信?息，及時(shí)的?提出改進(jìn)措?施，同時(shí)對?護(hù)士工作給?予激勵，調(diào)?動她們的工?作積極性。?五、做好?教學(xué)、科研?工作（一?）指定具有?護(hù)理以上職?稱的護(hù)士負(fù)?責(zé)實(shí)習(xí)生的?帶教工作，?定期召開評?學(xué)評教會，?聽取帶教教?師及實(shí)習(xí)生?的意見。?（二）各科?護(hù)士長為總?帶教老師，?重視帶教工?作，經(jīng)常檢?查帶教老師?的帶教態(tài)度?、責(zé)任心及?業(yè)務(wù)水平，?安排小講課?，了解實(shí)習(xí)?計(jì)劃的完成?情況，做好?出科理論及?操作考試。?（三）護(hù)?理部做好實(shí)?習(xí)生的崗前?培訓(xùn)工作，?不定期下科?室檢查帶教?質(zhì)量，每屆?實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)?結(jié)束前，組?織進(jìn)行一次?優(yōu)秀帶教老?師評選活動?。（四）?增強(qiáng)科研意?識，力爭年?內(nèi)引進(jìn)或開?展新技術(shù)項(xiàng)?目1-__?__項(xiàng)。?（五）計(jì)劃?制作護(hù)理園?地網(wǎng)，上傳?我院護(hù)理動?態(tài)，及時(shí)傳?遞學(xué)習(xí)資料?，發(fā)揮局域?網(wǎng)的空間優(yōu)?勢，豐富護(hù)?士的學(xué)習(xí)生?活。20?23兒科護(hù)?士個(gè)人工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?作為一名兒?科護(hù)士，我?要好好規(guī)劃?____年?的工作，這?樣才能夠做?好這一年的?護(hù)理工作，?更好地為病?患負(fù)責(zé)。?一、工作目?標(biāo)___?_年我要以?服務(wù)提高質(zhì)?量，更好的?為臨床服務(wù)?。把以前的?被動服務(wù)變?為主動服務(wù)?，爭取做到?收發(fā)物品主?動熱情，無?差無錯(cuò)，存?在問題及時(shí)?溝通，解決?落實(shí)，把各?項(xiàng)工作規(guī)范?再規(guī)范，細(xì)?化再細(xì)化。?消毒滅菌準(zhǔn)?確徹底，無?延誤。都說?素質(zhì)決定能?力。我要積?極提高素質(zhì)?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，爭先進(jìn)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)?院的各項(xiàng)管?理規(guī)范，協(xié)?助護(hù)士長做?好兒科的護(hù)?理工作。?二、工作計(jì)?劃1、學(xué)?習(xí)管理工作?規(guī)范：認(rèn)真?學(xué)習(xí)醫(yī)院的?各項(xiàng)管理規(guī)?范，逐句分?析研究，不?懂就問，協(xié)?助護(hù)士長完?成各項(xiàng)工作?。掌握各項(xiàng)?規(guī)章制度，?操作流程，?操作規(guī)程，?崗位職責(zé)，?應(yīng)急預(yù)案，?做好各項(xiàng)工?作。2、?接受最新知?識，提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)：積?極參加醫(yī)院?組織的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，科內(nèi)?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷學(xué)習(xí)?新的專業(yè)知?識，提高自?身業(yè)務(wù)素質(zhì)?，做好每一?項(xiàng)工作。?3、主動熱?情服務(wù)，提?升服務(wù)理念?：為病人服?務(wù)“主動上?門”，及時(shí)?準(zhǔn)確。按規(guī)?范進(jìn)行護(hù)理?操作，樹立?良好的服務(wù)?形象，定期?到病人當(dāng)中?征求意見，?更周到的為?每一名病人?服務(wù)。4?、加強(qiáng)個(gè)人?修養(yǎng)，樹立?“天使”形?象：加強(qiáng)基?本功訓(xùn)練，?包括思想政?治、職業(yè)素?質(zhì)、醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)、臨床操?作技能等。?提高自己的?思想政治素?質(zhì)，鉆研文?化科學(xué)、專?業(yè)實(shí)踐和管?理科學(xué)知識?，提高護(hù)理?管理水平和?質(zhì)量。三?、保證措施?1、加強(qiáng)?基礎(chǔ)理論知?識的學(xué)習(xí)：?加強(qiáng)理論知?識的學(xué)習(xí)，?不斷豐富自?己的專業(yè)技?術(shù)知識，利?用業(yè)余時(shí)間?多翻閱護(hù)理?相關(guān)書籍，?密切關(guān)注護(hù)?理知識的新?動態(tài)。2?、加強(qiáng)專業(yè)?知識的操作?：在工作中?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，做?到膽大心細(xì)?，客服心里?障礙。定期?或不定期對?工作進(jìn)行總?結(jié)，遇有困?難及時(shí)向有?經(jīng)驗(yàn)的其他?護(hù)士請教。?3、認(rèn)真?做好基礎(chǔ)護(hù)?理工作：規(guī)?范護(hù)理工作?，保持病人?的病床整潔?，無異味，?無污跡，物?