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文檔簡(jiǎn)介
乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算王麗芬六年級(jí)簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算王麗芬六年級(jí)簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)1什么叫乘法交換律?什么叫乘法分配律?知識(shí)回顧什么叫乘法結(jié)合律?什么叫乘法交換律?什么叫乘法分配律?知識(shí)回顧什么叫乘法結(jié)合律2
兩個(gè)因數(shù)交換位置,積不變,這叫做乘法交換律。a×b=b×a如果用字母a、b表示兩個(gè)因數(shù),則可以寫成:兩個(gè)因數(shù)交換位置,積不變,這叫做乘法交換律。a3
三個(gè)數(shù)相乘先把前兩個(gè)數(shù)相乘,或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘,積不變。這叫做乘法結(jié)合律。(a×b)×c=a×(b×c)
如果用字母a、b、c表示三個(gè)因數(shù),則可以寫成:三個(gè)數(shù)相乘先把前兩個(gè)數(shù)相乘,或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘,積4
兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘,再相加,這叫做乘法分配律。(a+b)×c=a×c+b×c
如果用字母a、b或b、c表示兩個(gè)加數(shù),則可以寫成:a×(b+c)=a×b+a×c兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以先把它們與5
(一看、二想、三定、四算、五查
)
查:算完后要進(jìn)行檢查。
看:看題目的運(yùn)算符號(hào)、數(shù)據(jù)特點(diǎn)等。想:想題目能否簡(jiǎn)便計(jì)算,符合什么運(yùn)算律,不能簡(jiǎn)算的話要按什么順序算。
定:決定用什么方法算。
算:認(rèn)真仔細(xì)計(jì)算。養(yǎng)成計(jì)算好習(xí)慣
(一看、二想、三定、四算、五查
)
看:看題目的運(yùn)算符6交換律結(jié)合律1.25×4×8×0.25交換律結(jié)合律1.25×4×8×0.257分拆法(把1個(gè)數(shù)拆成兩數(shù)的積)125×16
練習(xí):25×32×12.5
=125×8×2
=1000×2
=2000分拆法(把1個(gè)數(shù)拆成兩數(shù)的積)125×16練8分配法一定要用括號(hào)外的數(shù)分別乘以括號(hào)內(nèi)的數(shù)
(300+6)×12練習(xí):12×(++)=300×12+6×12=3600+72=3672分配法一定要用括號(hào)外的數(shù)分別乘以括號(hào)內(nèi)的數(shù)(300+69提取公因式分配法逆運(yùn)算256×9-56×9練習(xí):18×137-18×37
=(256-56)×9
=200×9
=1800提取公因式256×9-56×9練習(xí):18×110構(gòu)造法1(看成整百數(shù)再還原)把一個(gè)數(shù)寫成整十或整百的數(shù)與另一個(gè)的和或者差再運(yùn)用運(yùn)算律練習(xí):99×101
72×101
99×64
=72×(100+1)
=72×100+72×1
=7200+72
=7272=(100-1)×64
=100×64-1×64
=6400-64
=6336構(gòu)造法1(看成整百數(shù)再還原)把一個(gè)數(shù)寫成整十或整百的數(shù)與另一11整數(shù)乘分?jǐn)?shù)(看成分母再還原)21×構(gòu)造法2練習(xí):85×=(20+1)×=20×+1×=17+
=17整數(shù)乘分?jǐn)?shù)(看成分母再還原)21×構(gòu)造法2練習(xí):85×=(12把一個(gè)數(shù)寫成1與它本身的乘積19+99×19
構(gòu)造法3練習(xí):98×11-98=1×19+99×19
=(1+99)×99
=100×99
=9900把一個(gè)數(shù)寫成1與它本身的乘積19+99×19構(gòu)造法3練習(xí):913基本練習(xí):1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:12.5%×4×2.524×(++)
2015×0.72+2015×0.28
基本練習(xí):1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:14綜合練習(xí)2、能簡(jiǎn)便的用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:4×0.25+8×0.25
25×32×125
3.4×1011.5×+6.5×0.8+2×125×8.8125×99187.7×11-187.7
12×(+-)×+÷綜合練習(xí)2、能簡(jiǎn)便的用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:12×15拓展
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