人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元課題3二氧化碳1:知識(shí)與技能:<1>了解CO2的物理性質(zhì)及CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響<2>掌握CO2的化學(xué)性質(zhì)。<3>了解CO2的用途。2:過(guò)程和方法<1>通過(guò)實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)探究物質(zhì)性質(zhì)的方法.<2>通過(guò)探究CO2與水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn),初步領(lǐng)會(huì)探究物質(zhì)變化規(guī)律的方法.3:情感態(tài)度價(jià)值觀<1>通過(guò)學(xué)習(xí)CO2對(duì)生活和環(huán)境的影響,懂得一分為二地看待問(wèn)題,并作出正確評(píng)價(jià)〈2〉通過(guò)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)看魔術(shù)石蕊小花為什么會(huì)變紅呢？猜想：1：可能水的作用2：可能二氧化碳的作用3：可能是水與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生了的新物質(zhì)，新物質(zhì)作用的結(jié)果噴酸噴水干花放入CO2瓶中噴水后放入CO2瓶中烘烤實(shí)驗(yàn)4中的小花現(xiàn)象信息分析結(jié)論變紅無(wú)現(xiàn)象無(wú)現(xiàn)象變紅由紅變紫酸使石蕊變紅水不能使小花變紅二氧化碳?xì)怏w不能使小花變紅二氧化碳和水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)使小花變紅碳酸不穩(wěn)定易分解二氧化碳和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)猜想是正確的二氧化碳和水的反應(yīng)：水+二氧化碳___碳酸H2O+CO2=H2CO3二氧化碳與石灰水的反應(yīng)：二氧化碳+氫氧化鈣----碳酸鈣+水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O碳酸不穩(wěn)定易分解：碳酸----水+二氧化碳H2CO3=H2O+CO2↑你知道嗎？1：溫室氣體使全球變暖?。。≡急ㄈ诨鹗浚矗矗ケㄈ诨蜃兣侵拮罡叻灞ㄈ诨槟吕尸敺屙敺e雪因變暖而融化溫度升高,水蒸發(fā)加快,土地沙漠化沙塵暴2:二氧化碳與農(nóng)業(yè)光合作用大棚種植與二氧化碳溫室氣體－－農(nóng)業(yè)高產(chǎn)3：固體二氧化碳→干冰用于人工降雨4工業(yè)上二氧化碳做化工產(chǎn)品的原料5：其他用途溫室氣體制柴油討論:

進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或干涸的深井之前,如何檢驗(yàn)這些場(chǎng)所中二氧化碳的含量是否會(huì)對(duì)進(jìn)入的人的生命構(gòu)成威脅?達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、能用于人工降雨的物質(zhì)是（）A、二氧化碳?xì)怏wB、碳酸鈉C、干冰D、冰塊2、地球大氣中二氧化碳含量不斷增加的后果主要（）A、破壞臭氧層B、產(chǎn)生溫室效應(yīng)C、產(chǎn)生酸雨D、毒害作物3、二氧化碳和水反應(yīng)生成--------，它是汽水中的有效成分，但也不穩(wěn)定易分解生成--------和-------4鑒定二氧化碳時(shí)，可以把二氧化碳通入----------中產(chǎn)生白色渾濁現(xiàn)象達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、能用于人工降雨的物質(zhì)是（C）A、二氧化碳?xì)怏wB、碳酸鈉C、干冰D、冰塊2、地球大氣中二氧化碳含量不斷增加的后果主要（B）A、破壞臭氧層B、產(chǎn)生溫室效應(yīng)C、產(chǎn)生酸雨D、毒害作物3二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，它是汽水中的有效成分，但也不穩(wěn)定易分解生成水和二氧化碳4、鑒定二氧化碳時(shí)，可以把二氧化碳通入石灰水中產(chǎn)生白色渾濁現(xiàn)象。藝海拾貝談一談，在這次探究過(guò)程中你的收獲知識(shí)情感態(tài)度方法布置