初中語文知識精講課程記敘文閱讀之理解關(guān)鍵句子的含義初中語文知識精講課程記敘文閱讀之情境導(dǎo)入

誰能脫口叫出你的芳名

張麗鈞⑧孔夫子說得好：“多識于鳥獸草木之名?！痹谖铱磥恚B獸草木之名，其實(shí)是我們自己的別名。萬物間有千千結(jié)。當(dāng)我們懷著一顆傲慢到跋扈、輕鄙到無視的心走過鳥獸草木時(shí)，我們已經(jīng)對它們構(gòu)成了“軟傷害”；而這種“軟傷害”帶來的痛，遲早要蔓延到我們身上。16．揣摩第⑧段劃線句子的意蘊(yùn)。（3分）在我看來，鳥獸草木之名，其實(shí)是我們自己的別名。答案：萬物之間有千千結(jié),傷害鳥獸草木,傷害自然,后果遲早要蔓延到人類自己身上。情境導(dǎo)入誰能

關(guān)鍵句子①表達(dá)作者觀點(diǎn)態(tài)度或?qū)懽饕鈭D的句子；②文中起重要作用的中心句、總領(lǐng)句、總結(jié)句、脈絡(luò)句、過渡句；③內(nèi)涵較為豐富而且具有提示性或引導(dǎo)性的語句；④結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，對理解文意有直接影響的語句；⑤比較含蓄的有深層含意的語句；⑥文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。關(guān)鍵句子①表達(dá)作者觀點(diǎn)態(tài)度或?qū)懽饕鈭D的句子；理解句子含義，要聯(lián)系具體的語言環(huán)境。理解句子含義，要聯(lián)系具體的語言環(huán)境。知識講解這句話表面寫走路小心，怕摔倒。其實(shí)含義深刻。聯(lián)系具體語境，理解“整個世界”是由上一代，中年一代，下一代組成的，而中年一代不僅要承擔(dān)撫養(yǎng)下一代的責(zé)任，更要承擔(dān)贍養(yǎng)上一輩的責(zé)任。突出了人到中年的使命感和“尊老愛幼”的重大意義。例：《散步》中“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”一句話的含義。知識講解這句話表面寫走路小心，怕摔倒。其實(shí)含義深刻。聯(lián)系具體例：《故鄉(xiāng)》中的“他們都和我一樣只看見院子里高墻的四角的天空?！币痪涞暮x。分析：聯(lián)系上下文的內(nèi)容，知道“他們”在前文里是指“我往常的朋友”，而“我”，在文中“正是一個少爺”。所以“他們”，是指和“我”一樣的少爺。這句話寫在閏土講述許多“新鮮事”之后，又明白了“他們”指誰，就不難理解“高墻”與“四角的天空”不是字面所指，而是指封建家庭的束縛，從而寫出“我”對閏土的羨慕，對自己生活在封建束縛之中的不滿情緒。例：《故鄉(xiāng)》中的“他們都和我一樣只看見院子里高墻的四角的天空理解關(guān)鍵句子含義，要把握文章中心，整體領(lǐng)悟。no.2理解關(guān)鍵句子含義，要把握文章中心，整體領(lǐng)悟。no.2例：《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”理解此句內(nèi)涵，須結(jié)合作者時(shí)代背景，深入了解并整體把握課文中心內(nèi)容。作者把希望比作地上的路，意思是只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭、實(shí)踐，希望便“無所謂無”。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。舊的生活這樣壓抑、沉重，作者期盼閏土、水生、楊二嫂以及他們的后輩能從歷史的束縛中解脫出來，過上新的生活。例：《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這理解關(guān)鍵句子含義，要抓住句子中的關(guān)鍵詞語。no.3理解關(guān)鍵句子含義，要抓住句子中的關(guān)鍵詞語。no.3例：《藤野先生》中，“實(shí)在標(biāo)致極了?！币痪涞暮x?！皩?shí)在”是“的確”的意思，“標(biāo)致”本義指相貌、姿態(tài)美麗，多用于形容女人。用來形容“清國留學(xué)生”，是一種諷刺，表現(xiàn)他們外表華美，精神空虛的特點(diǎn)。用“實(shí)在”修飾“標(biāo)致”，增強(qiáng)了這一反語的諷刺力量，更強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對這群頑固維護(hù)清王朝統(tǒng)治的“遺少”的鄙夷和反感。例：《藤野先生》中，“實(shí)在標(biāo)致極了?！币痪涞暮x?！皩?shí)在”是例：朱自清《背影》中“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”一句的含義。這里的“聰明”就是笨，愚蠢，是形容詞的褒詞貶用，突出表現(xiàn)了因未能真正理解父親愛心而產(chǎn)生的自責(zé)、愧疚之情。例：朱自清《背影》中“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”一理解關(guān)鍵句子含義，要抓住修辭方法，思考其運(yùn)用修辭的效果或目的。no.4理解關(guān)鍵句子含義，要抓住修辭方法，思考其運(yùn)用修辭的效果或目的例：《散步》中“今年的春天來得太遲,太遲了?！币痪涞暮x。句中“太遲,太遲了”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法,強(qiáng)調(diào)對春天的渴望,因?yàn)樘鞖鈵毫?擔(dān)心母親的身體熬熬不過去；同時(shí)表現(xiàn)出我對母親的孝敬與關(guān)愛。例：《散步》中“今年的春天來得太遲,太遲了?！币痪涞暮x。句例：《最后一課》“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！边@句話用了比喻的修辭。其含義是：掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識。從而團(tuán)結(jié)起來，打擊普魯士侵略者，求得民族的解放。例：《最后一課》“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語詞不離句，句不離段，段不離篇，篇?dú)w一旨。詞不離句，句不離段，課堂小結(jié)聯(lián)系具體語境理解關(guān)鍵句子的含義把握中心，整體領(lǐng)悟抓住關(guān)鍵詞語結(jié)合修辭手法課堂小結(jié)聯(lián)系具體語境理解關(guān)鍵句子的含義把握中心，整體領(lǐng)悟抓住●

一個不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●