基護 第一章 緒論_第1頁
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基礎(chǔ)護理學(xué)第一章緒論延遲符課程的地位和基本任務(wù)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目的課程的學(xué)習(xí)方法及要求反思學(xué)習(xí)法的應(yīng)用1234延遲符教學(xué)分析內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容1學(xué)時一、課程的地位是護理學(xué)科的基礎(chǔ)是護理學(xué)專業(yè)課程體系中最基本、最重要的課程之一是護生學(xué)習(xí)臨床專業(yè)課的必備前期課程為臨床各?？谱o理提供了必要的基礎(chǔ)知識和基本技能1－3二、課程的基本任務(wù)培養(yǎng)護生良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，使護生樹立整體護理的觀念使護生掌握基礎(chǔ)護理學(xué)中的基本理論知識和基本操作技能，并將所學(xué)的知識和技能靈活地運用于臨床護理實踐中，以履行護理人員的角色和功能1－4三、課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容

環(huán)境患者入院和出院的護理預(yù)防與控制醫(yī)院感染患者的安全與護士的職業(yè)防護患者的清潔衛(wèi)生休息與活動生命體征的評估與護理冷熱療法飲食與營養(yǎng)排泄給藥靜脈輸液與輸血標本采集疼痛患者的護理病情觀察與危重患者的管理臨終護理醫(yī)療與護理文件記錄1－5

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