幼兒園大班相鄰數(shù)教案6篇幼兒園大班相鄰數(shù)教案篇1

活動目標：

1、感知并理解相鄰數(shù)的概念，把握1—10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關系。

2、進展幼兒的比較能力和思維的敏捷性。

3、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的.興趣。

4、引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、體驗數(shù)學集體游戲的歡樂。

教學重點難點：

理解相鄰數(shù)的含義，把握10以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

活動預備：

ppt課件、音樂、數(shù)字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊數(shù)字頭飾、灰太狼頭飾。

活動過程：

一、師生互動，隨音樂進入教室

1、師：小朋友們好!今日老師帶著大家到數(shù)字王國里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?看汽車來了，我們快快出發(fā)吧!

2、放音樂《去郊游》師生一起做開車動作，隨音樂進入教室。

二、初步認識相鄰數(shù)

1、師：小朋友們，我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧!

(1)我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。)

(2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧!(把5貼在白板上，讓幼兒給5找鄰居)

(3)出示數(shù)字卡片9讓幼兒給9找鄰居。

小結：剛剛小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的隱秘，每個數(shù)字寶寶都有相鄰數(shù)，小朋友們可要記清晰了。

三、拓展活動，加深幼兒理解

1、給小動物找鄰居。

教師ppt課件出示小動物圖片，讓幼兒數(shù)一數(shù)它的個數(shù)，并說一說它鄰居的個數(shù)。

2、游戲：智救羊羊

游戲規(guī)則：教師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂《一只羊》，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告知其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(游戲數(shù)遍)

四、結束部分：

師："今日，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間相互幫助團結友愛，歡樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。"

活動反思：

這個活動自始至終讓幼兒探究性發(fā)覺問題，使幼兒始終處于活躍、主動的學習看法，通過游戲化教學，結合生活中的鄰居關系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的規(guī)律概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中歡樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

幼兒園大班相鄰數(shù)教案篇2

大班數(shù)學教案《1—10的相鄰數(shù)》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒知道相鄰數(shù)的概念，把握10以內各數(shù)的相鄰數(shù)，用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系，快來看看幼兒園大班數(shù)學《1—10的相鄰數(shù)》含反思教案吧。

設計背景

依據(jù)大一班年齡特點，在教學中我以講故事、帶孩子們參觀動物園等環(huán)節(jié)，讓孩子們輕松地進入課題。

活動目標

1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

2、知道相鄰數(shù)的概念，把握10以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

3、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

4、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

5、讓幼兒學習簡潔的數(shù)學題目。

重點難點

1、知道相鄰數(shù)的概念，把握10以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

活動預備

1、1—10的數(shù)字卡一套。

2、已學會10以內的數(shù)字。

3、幼兒操作材料人手一套。

活動過程

一、開始部分：

幼兒講講說說，初步理解“鄰居〞關系。

師：我們每個小朋友都有自己的座位，那誰挨著你坐呢?

幼兒：說一說自己的鄰居都有誰。(幼兒理解什么是鄰居)。

二、基本部分：

1：師講故事《找問題。

(1)熊貓說6號有兩個鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應當是幾號呢?他的鄰居又是誰呢

(2)小熊說它的家是9號的鄰居，9號的鄰居是誰呢?

(3)小熊的家不是8號，那應當是幾號呢?

2、幫數(shù)字寶寶找鄰居。

(1)請你說得比我多1(少1)?！靶∨笥眩覇柲?，比2多1是幾?比2少1又是幾......〞。

(2)接著往下數(shù)，始終說到數(shù)字10

3、幼兒操作，總結評價幼兒操作的結果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

(1)“你幫1找到了哪兩個相鄰數(shù)?為什么0是1的相鄰數(shù)，2是1的相鄰數(shù)呢?〞引導幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

(2)利用玩具擺一擺，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關系。“你能擺出比2多1的數(shù)嗎，是多少?你能擺出比2少1的數(shù)嗎，是多少?〞依次找擺出比3、4、5、6、7、8、9、10多1或者少1的數(shù)，引導幼兒依次說一說3、4、5、6、7、8、9、10的相鄰數(shù)及其之間的關系。

三、結束部分：

游戲中穩(wěn)固對相鄰數(shù)的認識。

游戲：發(fā)給每個小朋友1-10的數(shù)字卡，讓他們在桌子上找出相應的鄰居數(shù)，同桌之間互相交換商量，看看誰能很快找到卡片上的鄰居。

教學反思

1、活動t;10以內的相鄰數(shù)＞是授課的第一課時。我在設計的過程中，充分結合幼兒對動物的寵愛之情，以幫助小動物的房子編門牌號來引出課題，讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居特別感興趣，一下子就為小動物找到了兩個鄰居。

2、在學習t;10以內的相鄰數(shù)＞時，我結合大班幼兒的年齡特點，把游戲貫穿到教學當中。并結合生活中的鄰居關系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

3、在活動的過程中，請小朋友為數(shù)寶寶找鄰居的這一過程，我是從具體的‘物’到抽象的‘數(shù)’轉換，從易到難，由簡潔到冗雜，循序漸進，讓幼兒在主動探究中把握“相鄰〞的關系。

4、最終運用人手一套的數(shù)寶寶操作，這樣能最大限度地激發(fā)他們的探究愿望，更有利于幼兒把握學問，完成目標。

幼兒園大班相鄰數(shù)教案篇3

活動目標

1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

2、知道相鄰數(shù)的概念，把握5以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

3、理解并能說出多1或少1的關系。

4、進展幼兒的比較能力和思維的活性靈。

重點難點

重點：知道相鄰數(shù)的概念，把握5以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

難點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。

活動預備

1、小雞、小猴、小熊、小狗、小貓圖片各一張。

2、小房子5座。

3、1-5的數(shù)字卡片若干。

4、作業(yè)單人手一份。

5、音樂《找朋友》。

6、小愛心若干。

活動過程

一、故事導入，引起幼兒的興趣。

1、動物森林里的動物們搬家了，今日要請小朋友去認識一下它們的新家。那我們先去看看，今日都有哪些小動物搬家了呢？(教師逐一展示小動物〕

2、如今我們一起去看看它們的新家吧！〔教師展示5座標有數(shù)字的小

房子，并把5只小動物分別送回家〕二、動物找鄰居。

小雞住在1號房，小猴住在2號房，小熊住在3號房，小狗住在4號

房，小貓住在5號房。

提問：1、小熊的鄰居是誰和誰啊？〔小猴和小狗〕

2、小狗的鄰居是誰和誰??？〔小熊和小貓〕

教師小結：動物寶寶們都有自己的鄰居，那我們的數(shù)字寶寶有沒有自己的鄰居呢？

三、發(fā)覺5以內的相鄰數(shù)。

1、出示兩顆小愛心和相應的數(shù)字2,2有兩個鄰居，一個是比2少1個的小鄰居1，另外一個是比2多1個的鄰居3〔一邊講解一邊出示相應的小愛心〕。那么我們就說2的相鄰數(shù)是1和3〔以此類推得出3和4的相鄰數(shù)〕。

2、教師小結：相鄰數(shù)是比某一個數(shù)大1或者小1的自然數(shù)，一般一個自然數(shù)都有兩個相鄰數(shù)，就是排在它前面或者后面的一個數(shù)。但是自然數(shù)1只有一個相鄰數(shù)。

四、游戲：找朋友。

1、給幼兒隨機分發(fā)1-5的數(shù)字卡片，請幼兒把卡片貼在胸前最明顯

的位置。

2、播放音樂《找朋友》，音樂響起的時候幼兒自由活動，當音樂停止的時候教師拿出一個數(shù)字，請貼了相應數(shù)字的幼兒去找自己的鄰居〔如：教師拿出數(shù)字

3、那么在音樂停止的時候貼了數(shù)字3的小朋友就要去找2和4〕，游戲可以反復進行。

五、幼兒操作作業(yè)單。

1、教師講解并演示作業(yè)單的做法。

2、幼兒自主操作。

3、教師完成作業(yè)單，請幼兒自己檢查自己的是否正確。六、結束活動。

請幼兒有序的把作業(yè)單交給老師。

活動總結

1、通過活動，大部分幼兒都可以幫助數(shù)字寶寶們找到鄰居，也初步了解了相鄰數(shù)這個概念。

2、在游戲環(huán)節(jié)，有的幼兒比較興奮，需要老師提示。

3、整個活動比較符合剛上中班的幼兒的年齡特征。

幼兒園大班相鄰數(shù)教案篇4

目標：

1、幼兒能說出2—7各數(shù)與其相鄰數(shù)的關系〔多1或少1的數(shù)〕。

2、在游戲的情景中讓幼兒能找出2—7個數(shù)的相鄰數(shù)。

預備：

1、1—8的數(shù)字掛件一套，1—8的數(shù)字卡一套。

2、已學會8以內的數(shù)字。

3、幼兒操作材料人手一套。

過程：

一、開始部分

小朋友，我知道你們最喜愛玩游戲，今日我給你們帶來了3個好玩的游戲，你們想玩嗎？

二、基本部分

1、游戲：找鄰居

——我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它小1，后面的比它大1?？墒顷懤蠋熯@里有四個數(shù)字他們不知道自己的鄰居是誰。所以我們來做的第一個游戲就是“找鄰居〞，在小朋友的胸前都有一個數(shù)字，我在黑板上拿出一個數(shù)字，假如你是它的鄰居就很快的站起來，并大聲地告知他“我是你的鄰居。〞

——教師分別出示數(shù)字2、4、6、7，請幼兒找鄰居。

2、游戲：比一比誰找得快

——剛剛小朋友真能干，幫他們找到了鄰居，第一個游戲通過你們的努力取得了勝利，拍拍手表揚自己。

——第二個游戲是“比一比誰找得快〞，我請幾個數(shù)字站到前面來，然后請小朋友邊唱歌邊找，你是誰的鄰居，應當站在他的前面還是后面。〔先請一組幼兒示范〕

——教師請數(shù)字2、5、7上來，請其他幼兒邊唱歌邊找自己是誰的鄰居。

3、游戲：住新房

——第二個游戲通過你們的努力又取得了勝利，拍拍手表揚自己。

——第三個游戲“住新房〞，陸老師這里有一間高樓房，要請這些數(shù)字住到他們的鄰居旁邊，小朋友肯定要動腦筋，住在它的前面還是后面，看看誰的本事最大。

——幼兒操作。

三、結束部分

今日小朋友都特別棒，三個游戲都取得了勝利，你們高興嗎！陸老師下次在給你們帶來更好玩的游戲，好嗎？

幼兒園大班相鄰數(shù)教案篇5

活動目的：

1、認識5以內的相鄰數(shù)，能找出5以內各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關系。

3、樂于參于游戲活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動預備：

ppt；1-6的數(shù)字卡片和圓點等。

活動過程：

一、開始部分，初步理解鄰居的關系。

小朋友，你們知道你的鄰居是誰嗎？好，我們來玩?zhèn)€"你的鄰居在哪里"的游戲，我問到誰？請你們告知我，你的鄰居在哪里好嗎？

二、基本部分：

1、學習2的相鄰數(shù)。

〔1〕給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊。

〔出示數(shù)字寶寶〕小朋友看看誰來了？〔數(shù)字寶寶〕它們剛剛講了什么？你們聽懂了嗎？好的，讓我來告知你，原來數(shù)字寶寶2在找它的鄰居，它們的鄰居是誰?。磕銈冎绬?？別焦急，我們先來看看，這3個數(shù)字寶寶它們排的隊排隊了嗎？是不是按從小到大的順序排列的？〔不是〕應當怎么排隊呢？〔1、2、3〕的順序。

〔2〕小結：好的，數(shù)字寶寶1、2、3根據(jù)從小到大的順序排好隊了。

〔3〕通過觀看相鄰的點子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關系。

要想知道數(shù)字寶寶2的鄰居在哪里，我們要請點點出來幫忙，你們知道數(shù)字寶寶1可以用幾個點點表示??？〔1個〕那數(shù)字寶寶2呢？〔2個〕我來問問一個小朋友，數(shù)字3可以用幾個點點表示？〔3個〕你們看一看，這些點點越來越少了還是越來越多了？〔越來越多〕說得真好，這就說明排在后面的數(shù)會越來越打，而且，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大幾個啊？比方：3個點點比2個點點多幾個？〔1個〕說明3比2多幾？〔多1〕我們找到2的一個大鄰居了，它還有鄰居嗎？〔有〕是數(shù)字幾?。俊矓?shù)字寶寶1〕，為什么呢？因為1比2少1，所以，數(shù)字寶寶2的鄰居除了是大鄰居3,還有它的小鄰居數(shù)字寶寶1。

〔4〕教師小結：我們把它的大鄰居和小鄰居都叫做它的相鄰數(shù)，1、2、3是按從小到打的順序排列的，排在后面的數(shù)總是比前面的1個數(shù)大1，1和3分別是2的前一個數(shù)和后一個數(shù)，那你們知道數(shù)字寶寶2的相鄰數(shù)是幾和幾?。俊?的相鄰數(shù)是3和1〕

2、請幼兒玩操作板，找找3、4、5的相鄰數(shù)。

〔1〕請小朋友先給點點找到和它相對應的好朋友數(shù)字寶寶，比方：一個點點用數(shù)字幾表示？〔1〕好，請你們來做做。

〔2〕你們幫點點找到朋友了嗎？我們來看看。

〔3〕提問：3的相鄰數(shù)是幾和幾？〔3的相鄰數(shù)是2和4〕，為什么？〔因為2比3少1；4比3多1,所以3的相鄰數(shù)是2和4〕依次問4和5的相鄰數(shù)。

三、結束部分：穩(wěn)固對相鄰數(shù)的認識小朋友真棒！幫數(shù)字寶寶們找到了它的相鄰數(shù)。下面請你們依據(jù)提示幫小動物找找它的房子？請聽。

〔1〕小鳥的家在2號房子，小兔的家在4號房子，小熊住在小鳥和小兔家的中間，請問小熊住在幾號房子里？〔3號〕

〔2〕小松鼠說："我的鄰居是小鳥，請問我的家在幾號房？〔1號房子〕

〔3〕小馬說："我的鄰居是小兔，請問我的家在幾號房？〔5號房子〕

〔4〕教師小結：感謝小朋友幫小動物找到了它的房子，小動物們感謝們！我們一起來聽一首有關相鄰數(shù)的兒歌，好我們，回到班上再把這首兒歌學一學。

活動反思：

在設計活動時充分考慮到幼兒的年齡特點，不管是從活動形式還是教具，教態(tài)都很符合幼兒的年齡特點。首先用幼兒最喜愛的小白兔引進主題。即而從小動物的鄰居過渡到點子的鄰居，再到數(shù)字的鄰居，從形象到具體，由易到難，層層遞進。直到最終游戲的升華。整節(jié)活動幼兒都思維主動，始終跟隨老師的思路，活動中我也準時的，毫不吝嗇的給予表揚，鼓舞，使幼兒輕松開心的在游戲氣氛中獲得學問，不僅了解了相鄰數(shù)間多一或少一的關系，還能正確說出5以內的相鄰數(shù)。是一節(jié)很勝利的活動。

在這次活動中的遺憾是有極個別幼兒，也就是3，4個幼兒吧，由于性格較內向，害怕，不愛在眾人面前表現(xiàn)，所以在活動中提問到時不能準時回答，對于這種狀況在今后的工作中，我肯定給予更多的關注，多表揚，鼓舞，賞識，確定使他們自信念提高，獲得更多的學問，更大的進步。

幼兒園大班相鄰數(shù)教案篇6

活動目標：

1、通過操作學具、觀看課件，學習4的相鄰數(shù)，培育幼兒對相鄰數(shù)的興趣。

2、培育幼兒初步的思維推理能力。

3、學習4的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰兩數(shù)多1少1的關系，知道4的相鄰數(shù)是3和5。

4、引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、進展幼兒規(guī)律思維能力。

活動重難點：

重點：3比4少1,5比4多1的關系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5.

難點：用語言清晰地表述比較出結果。

活動預備：

學問：學習了3的相鄰數(shù)，初步了解相鄰數(shù)多1少1的關系。

幻燈片兩張

數(shù)字胸飾若干

學具：每人3朵藍花、4朵黃花、5朵紅花，數(shù)字卡片每人一套。

活動過程：

一、導入：以請幼兒觀看表演的.語氣，引起幼兒的學習興趣。

表演內容是：一位小朋友扮演數(shù)字“4〞哭著來到小朋友面前，請小朋友幫忙找朋友。

二、展開：

1、教師引導幼兒做游戲“開花〞觀看比較感知3、4、5、三個數(shù)字之間的關系。

〔1〕教師引導，幼兒操作，比較3、4之間的關系。

春天到了，花園里的花都開放了。花園里掀開了3朵藍花，過了今日又開了4朵，請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。

問：“藍花和黃花誰多誰少？藍花比黃花少幾朵？3比4少幾？〞通過游戲，你知道了4的一個好朋友是幾？〔因為3比4少1,4的一個好朋友是3〕

〔2)以同樣的方法，引導幼兒操作比較4、5之間的關系。

花園里又開了5朵紅花，請你給它找出數(shù)字朋友吧！引導幼兒比較，得出答案，5比4多1,4的另一個好朋友是5。

〔3〕教師小結：

剛剛，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5.

2、教師播放課件，驗證幼兒的操作結果。

〔1〕第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3朵藍花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導幼兒進行比較，得出3比4少1,4的好朋友的3。

繼續(xù)播放：屏幕上開出了5朵紅花和數(shù)字5，引導比較，得出結論。5比4多1,4的好朋友是5.

(2)第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字3、4、5、把數(shù)字“4〞請上臺來，問：“數(shù)字4你找到朋友了嗎？是幾和幾〞幼兒一起說出結論“4的好朋友3和5.

3、游戲：“找朋友〞進行穩(wěn)固

玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字〔3、4、5〕