《相交與垂直》四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)臨縣南關(guān)小學(xué)孫秀連《相交與垂直》四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)臨縣南關(guān)小學(xué)孫秀連1北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)《相交與垂直》課件2看一看看一看3請(qǐng)你用直線來表示這兩幅圖。請(qǐng)你用直線來表示這兩幅圖。4這兩幅圖有什么不同？折一折（１）（２）這兩幅圖有什么不同？折一折（１）（２）5折一折互相垂直折一折互相垂直6折一折1、用一張正方形的紙折一折，使兩條折痕互相垂直。2、折完后，請(qǐng)用不同顏色的筆把兩條折線畫出來。驗(yàn)證折一折1、用一張正方形的紙折一折，使兩條折痕互相垂直。2、折73、有什么辦法可以驗(yàn)證兩條折痕是否垂直？3、有什么辦法可以驗(yàn)證兩條折痕是否垂直？84、為什么可以用三角尺中的直角來驗(yàn)證兩條線是否垂直？同桌互相驗(yàn)證4、為什么可以用三角尺中的直角來驗(yàn)證兩同桌互相驗(yàn)證95、請(qǐng)同桌互相驗(yàn)證對(duì)方的折痕是否垂直。說一說5、請(qǐng)同桌互相驗(yàn)證對(duì)方的折痕是否垂直。說一說10說一說1、你能說一說教室里有哪些互相垂直的線段嗎？說一說1、你能說一說教室里有哪些互相垂直的線段嗎？11說一說2、如果要驗(yàn)證兩條線是否垂直，可以用什么工具？說一說2、如果要驗(yàn)證兩條線是否垂直，可以用什么工具？12（1）（2）3、看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）（2）3、看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？13實(shí)踐活動(dòng)以小組為單位，指出正方體或長方體紙盒上的哪些邊是互相垂直的。實(shí)踐活動(dòng)以小組為單位，指出正方體或長方體紙盒上的哪些邊是互14實(shí)踐活動(dòng)以小組為單位，指出正方體或長方體紙盒上的哪些邊是互相垂直的。畫一畫實(shí)踐活動(dòng)以小組為單位，指出正方體或長方體紙盒上的哪些邊是互15說一說同學(xué)們，你能說說正方體的哪幾條邊是互相垂直嗎？說一說同學(xué)們，你能說說正方體的哪幾條邊是互相垂直嗎？16畫一畫1、先畫一條直線2、用三角尺的一條直角邊和直線對(duì)齊3、沿著另一條直角邊畫另一條直線4、畫上直角符號(hào)Ａ點(diǎn)畫線我說你擺小結(jié)小實(shí)驗(yàn)拜拜做練習(xí)畫一畫1、先畫一條直線2、用三角尺的一條3、沿著另一條直角邊172、過A點(diǎn)分別畫直線的垂線。A

A

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(1)(2)(3)畫線的步驟2、過A點(diǎn)分別畫直線的垂線。AAA(18畫垂線的步驟返回1、先畫一條直線2、用三角尺的一條直角邊和直線對(duì)齊3、沿著另一條直角邊畫另一條直線4、畫上直角符號(hào)畫垂線的步驟返回1、先畫一條直線2、用三角尺的一條3、沿著19我說你擺1、一人先在桌上擺一根小棒，然后說：“請(qǐng)你擺的小棒與我的小棒垂直（平行）?！?、另一人按對(duì)方的要求擺小棒。我說你擺1、一人先在桌上擺一根小棒，然后說：“請(qǐng)你擺的小棒與20我說你擺1、一人先在桌上擺一根小棒，然后說：“請(qǐng)你擺的小棒與我的小棒垂直（平行）?！?、另一人按對(duì)方的要求擺小棒。返回我說你擺1、一人先在桌上擺一根小棒，然后說：“請(qǐng)你擺的小棒與21通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？說一說返回通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？說一說返回22去河邊，怎么走最近？去河邊，怎么走最近？23ABO用