蘇教版史記《魏公子列傳》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
蘇教版史記《魏公子列傳》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
蘇教版史記《魏公子列傳》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
蘇教版史記《魏公子列傳》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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蘇教版《史記《魏公子列傳》教學(xué)設(shè)計(jì)一、背景介紹《史記》是我國(guó)古代文獻(xiàn)中一部重要的史書(shū),是中國(guó)最早、最完整的一部通史體史書(shū)。其中的《魏公子列傳》是《史記》中的一篇傳記文學(xué),講述了魏國(guó)的公子帶著自己的部下進(jìn)行了一系列的活動(dòng),最終得到了魏國(guó)的鼎盛發(fā)展。蘇教版的教材是一種由北京師范大學(xué)出版社編寫(xiě)的教材,該教材在語(yǔ)言、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面都進(jìn)行了優(yōu)化和改進(jìn),是教育部主導(dǎo)的義務(wù)教育課程改革試驗(yàn)區(qū)的重要實(shí)踐內(nèi)容。本文是一份針對(duì)蘇教版的教學(xué)設(shè)計(jì),旨在幫助教師更加深入地進(jìn)行《史記》《魏公子列傳》的教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解《史記》的基本情況,了解《魏公子列傳》的內(nèi)容;掌握《魏公子列傳》的關(guān)鍵詞匯和看法;能夠描述《魏公子列傳》中的歷史事件及人物。2.能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析《魏公子列傳》;能夠運(yùn)用自己收集到的信息,對(duì)《魏公子列傳》進(jìn)行推理并得出結(jié)論。3.情感目標(biāo)讓學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史有自己的認(rèn)識(shí)和看法;讓學(xué)生了解中國(guó)優(yōu)秀的史書(shū),《史記》的重要性和價(jià)值。三、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容史學(xué)概述:《史記》是什么?其重要性與價(jià)值;人物與事件:《魏公子列傳》中重要的人物、事件、景物;內(nèi)容解讀:通過(guò)對(duì)文本的解析,讓學(xué)生了解文化內(nèi)涵;活動(dòng)收錄:了解活動(dòng)的過(guò)程、效果及思考。2.教學(xué)方法本節(jié)課包括講授、討論、小組合作探究和思考等教學(xué)方法。講授:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)《史記》的了解和重要性,并介紹《魏公子列傳》的基本內(nèi)容;討論:讓學(xué)生分組,討論這個(gè)時(shí)代的文化背景,社會(huì)環(huán)境,能夠幫助他們更好地理解《魏公子列傳》;小組合作探究:給學(xué)生一些案例,讓他們通過(guò)合作收集信息并進(jìn)行分析,展示他們的分析結(jié)果;思考:教師提出幾個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生自己思考這個(gè)時(shí)代的重要性和結(jié)論。四、教學(xué)過(guò)程1.開(kāi)端導(dǎo)入已學(xué)口語(yǔ)表達(dá):通過(guò)表達(dá)學(xué)生們了解《史記》等文獻(xiàn),并詢問(wèn)他們對(duì)此有什么問(wèn)題;運(yùn)用視頻或圖片等幫助學(xué)生切入話題,讓學(xué)生更加深入地探究中國(guó)古代文化。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容展示及分析通過(guò)記錄和解析,知道魏公子到底是怎么做的學(xué)生閱讀《魏公子列傳》;教師向?qū)W生介紹這部史書(shū)的基本情況,并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)《魏公子列傳》中的重要人物和事件;學(xué)生與同桌交流,并回答教師提問(wèn);教師掌握學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度,引導(dǎo)他們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。3.引導(dǎo)學(xué)生分析魏公子成功的原因教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)魏公子成功的原因;學(xué)生思考魏公子成功背后的道理,并在小組內(nèi)分享心得;教師采取辯論的形式,讓學(xué)生給出自己的觀點(diǎn)。4.活動(dòng)展示教師為學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)展示的題目;學(xué)生分組討論并準(zhǔn)備好展示;學(xué)生根據(jù)教師的安排,輪流給全班講解自己的成果。五、評(píng)價(jià)方式期末考試,學(xué)生需要寫(xiě)出自己對(duì)《魏公子列傳》的理解和感悟;課堂上,教師對(duì)學(xué)生的言行舉止、表現(xiàn)出的思考能力和對(duì)于問(wèn)題的分析程度進(jìn)行評(píng)估;活動(dòng)展示,教師評(píng)估小組展示成果。六、總結(jié)本文中的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)互動(dòng)、合作等方式,讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)《

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