第6頁共6頁班主任第?二學期工?作總結參?考范本?班主任工?作千絲萬?縷、繁瑣?羅嗦。一?個學期來?，我能時?刻牢記愛?崗敬業(yè)和?為人師表?的職業(yè)道?德為宗旨?，在實際?工作中不?辭勞苦地?主動展開?班級管理?和德育教?育，在領?導的關心?、支持、?指導和幫?助下，美?滿的完成?了本學期?的教育教?學任務。?現(xiàn)就本學?期的工作?做以下總?結。一?、堅持不?懈抓常規(guī)?管理，初?步養(yǎng)成良?好習慣?學生從凌?晨上學到?放學，一?日的常規(guī)?是不是規(guī)?范、文明?，影響到?良好集體?的構成及?學生各方?面的發(fā)展?。在班主?任工作中?，我主要?從小事抓?起，抓好?常規(guī)管理?，培養(yǎng)學?生良好的?學習、生?活習慣，?為學生創(chuàng)?設一個、?整潔的學?習、生活?環(huán)境。學?期初，我?就根據(jù)班?中的實際?情況，明?確了各個?崗位的負?責人。如?：紅圍巾?佩戴檢查?員、安全?員、班級?衛(wèi)生檢查?員、課間?活動監(jiān)視?員、紀律?檢查員等?。同時，?我天天堅?持一到校?，先進班?，深進學?生，觀察?他們的學?習活動，?與他們交?談，了解?班級情況?及學生的?思想動態(tài)?，促使他?們向好的?方面發(fā)展?。二、?重視班隊?活動，培?養(yǎng)主人翁?精神針?對本班一?些學生存?在的紀律?散漫，思?想冷漠等?題目，我?組織學生?召開感恩?的心文明?伴我成長?我愛我班?等主題隊?會，以不?同情勢從?不同方面?啟發(fā)教育?學生體諒?關心他人?，養(yǎng)成文?明行為，?培養(yǎng)學生?高度的主?人翁精神?。三、?讓學生參?與班級管?理，充分?發(fā)揮班干?部的主動?性班主?任是班級?的組織者?，要美滿?完成班級?的各項任?務，必須?領導學生?，信任學?生，調動?全體學生?的積極性?，讓他們?參與班級?事務的管?理。經(jīng)過?上學期的?培養(yǎng)和指?導，本學?期初在競?選班委會?成員中，?原本的班?委會成員?繼續(xù)脫穎?而出，為?了是他們?更加成熟?起來，我?充分發(fā)揮?他們的主?動性，每?兩周召開?一次班委?會成員會?議，聽取?他們對班?上的看法?和建議，?幫助他們?排除工作?中的困擾?，發(fā)揚工?作中的優(yōu)?點，對不?足的地方?進行指導?改進，帶?好和管理?好班集體?，讓他們?真正成為?我的得力?助手。?放手讓他?們大膽地?展開工作?，往發(fā)揮?他們的才?能，漸漸?地班干部?們工作主?動，本學?期的教室?布置，每?周的工作?總結，班?會的主持?他們都能?團結合作?，將工作?進行的有?聲有色，?得到老師?和同學的?一致好評?。四、?推選學習?小組長，?構成互助?學習小組?我班的?學生較玩?皮，較多?學天生績?不理想，?怎樣改變?這類局面?呢本學期?一開始，?我先為學?生調劑坐?位，調劑?進程中，?我成心識?地在以四?人一小組?為單位的?同學中安?置進一位?學習成績?較優(yōu)秀、?有初步組?織能力的?學生，與?一位成績?落后或玩?皮的學生?。然后我?在班隊活?動課上請?學生以四?人一小組?為單位，?推選出小?組中自己?最敬佩的?同學作為?小組長。?由于上個?學期同學?們對本班?的同學已?有很深的?了解，所?以，推選?的結果與?我所設定?的相差無?幾，這樣?班級管理?的基層氣?力固定了?下來。以?往的小組?長以縱排?為單位，?小組長對?離自己較?遠的同學?是力所不?及，常常?不能在紀?律或學習?上幫助組?員;而且?有些小組?中差生較?多，小組?長有心無?力。成立?了小小組?以后，組?員少了，?組長的壓?力輕了，?與組員的?空間間隔?近了，久?長坐在一?起，感情?上的間隔?也近了。?在我的要?求和支持?下，他們?能一對一?地對差生?或玩皮學?生進行輔?導催促，?更好地為?班級服務?;工作的?內容豐富?、情勢多?樣，小組?長們的積?極性進步?了，工作?起來勁頭?十足。在?平日里，?小組長們?一有空就?為組員默?寫生字、?背書，帶?領組員坐?在一起瀏?覽課外書?籍，監(jiān)視?他們說文?明話，做?文明事。?一個學期?下來，好?些原來較?差的同學?成績進步?了，有些?乃至考到?了意料不?到的好成?績;原來?玩皮的學?生在小組?長的監(jiān)視?、幫助下?，也收斂?了很多。?固然，本?來的班干?部依然發(fā)?揮著他們?的重要作?用，但是?在多了_?___個?小組長以?后，他們?的管理工?作展開得?更加順利?了。五?、加強家?校聯(lián)系?孩子的教?育離不開?老師和家?長的共同?協(xié)作，孩?子在家中?的表現(xiàn)只?能通過家?長來得悉?，一樣學?生在學校?的表現(xiàn)也?應及時反?饋給家長?，只有左?右開弓，?才能收到?教育的效?果。因此?，做好家?訪工作是?很重要的?，本學期?我通過電?話交談，?往家里和?家長面談?，家長主?動到校了?解情況等?方式相互?了解學生?在校，在?家的表現(xiàn)?，相互配?合教育好?學生。?總之，在?本學期里?，班級大?部份學生?都能嚴格?遵守校紀?校規(guī)，學?習成績也?有了明顯?進步。?班主任第?二學期工?作總結參?考范本（?二）這?一學期來?，我班在?校領導的?統(tǒng)一領導?、任課老?師的大力?支持和配?合下，各?項工作得?以順利開?展，取得?了一定的?成績。多?年班主任?的工作摸?索使我懂?得了：重?視人的全?面發(fā)展，?重視學生?完整人格?培養(yǎng)、個?性充分發(fā)?展，是2?1世紀教?育的重要?內容，也?是當今世?界各國教?育現(xiàn)代化?的重要目?標和共同?趨向。實?行素質教?育，創(chuàng)建?一個良好?的班集體?，培育學?生完整人?格，這是?班主任肩?上責無旁?貸的重任?。在此，?我將這一?學期的工?作開展情?況做簡單?匯報：?在班主任?工作這個?板塊上，?我做到了?以下兩點?：一、?學生板塊?：樹立班?級奮斗目?標，建設?健康的班?級文化，?充分發(fā)揮?學生的主?觀能動性?，形成良?好的班風?。(1?)加強班?干部管理?，讓學生?自治自理?;(2?)加強晨?讀管理，?始終如一?地堅持半?小時的班?級讀書的?制度;?(3)有?效利用周?一的班會?課，組織?開展專題?性的活動?;如：兩?種習慣養(yǎng)?成不得，?安全教育?大家談，?倡導節(jié)約?、做一中?的主人，?我們感恩?吧，消防?消防、人?人幫忙，?是否應該?和網(wǎng)友見?面等,在?班級中形?成了正確?的輿論導?向，形成?良好的班?風學風，?為學生提?供一個良?好的生存?環(huán)境和學?習氛圍，?重視的是?學生的共?性的培養(yǎng)?;(4?)重視與?學生的思?想交流，?經(jīng)常與學?生促膝談?心;(?5)定期?出版黑板?報，召開?家長會，?從多方面?了解學生?的一言一?行;(?6)始終?把學生的?養(yǎng)成教育?放在首位?，重點抓?了責任與?感恩的教?育;(?7)給學?生讀時事?新聞，讓?他們了解?國家大事?，組織學?生申請國?家獎學金?;(8?)對學生?始終如一?地進行賞?識教育，?讓學生在?快樂中學?習和成長?。(9?)加強文?理分科的?指導，如?期進行文?理分科安?排。二?、自我板?塊：熱愛?教育事業(yè)?，愛崗敬?業(yè)，有職?業(yè)操守，?愛生如子?(1)?以身作則?，努力做?學生的榜?樣;我?清晨7：?30就進?教室了，?一是督促?學生晨讀?;二是檢?查清潔衛(wèi)?生。每天?下午我最?后一個離?開教室，?哪怕是耽?誤自己的?休息時間?，也要給?學生多灌?輸一個知?識點，教?他們做人?的道理。?我特別注?意自己的?一言一行?都能使其?成為學生?學習的表?率。(?2)用愛?去溫暖和?包容學生?教師能?否打開學?生的心扉?，取得學?生的信任?，愛是首?要條件。?愛是教育?的基石，?是教育的?“催化劑?”，它促?進了學生?的轉化，?是滋潤學?生的心田?甘露，它?把師生關?系轉化為?親密的朋?友關系。?正是這樣?，我熱愛?和關心每?一個學生?，用愛架?起了一座?通往學生?心靈深處?的橋梁。?我針對班?級優(yōu)差生?差距大這?一情況，?對他們進?行分層教?育，在和?他們相處?一段時間?后，我發(fā)?現(xiàn)教育孩?子要注意?兩條：?一、發(fā)現(xiàn)?閃光點，?每個孩子?都有自己?的優(yōu)點，?只要善于?尋找就能?發(fā)現(xiàn);?二、發(fā)現(xiàn)?動情點：?孩子是人?類真誠的?群體，孩?子的內心?是純潔的?，孩子的?情感是細?膩的。班?主任要細?致地了解?學生，真?心實意地?關心學生?，充分尊?重、信任?學生，嚴?格地要求?學生等。?班主任要?無條件地?愛每一個?學生，好?的、差的?、丑的都?要愛得起?來，要從?學生的全?面發(fā)展的?高度將愛?與嚴格要?求結合起?來。引導?學生健康?成長。?(3)細?節(jié)決定成?