第6頁共6頁幼兒園中班?科學領(lǐng)域教?學方案方案?范文活動?準備:卡?通板、廢舊?紙盤、色卡?紙、雙面膠?、彩泥、泡?沫板、剪刀?、錄音機、?小魚的錄音?、海洋垃圾?的布景等。?有益學習?經(jīng)驗：1?、親近大自?然，愛護動?物，有同情?心，有初步?的環(huán)保意識?。2、知?道大海中常?見的幾種魚?類的名稱及?其生活習性?。3、參?與變廢為寶?的活動，會?用它們大膽?地進行藝術(shù)?表現(xiàn)與創(chuàng)造?，喜歡裝飾??；顒舆^?程：一、?海底觀光：?觀看錄象片?海?底世界的美?麗風光提?問：你在海?底世界中看?到了什么呀??小結(jié)：?海底世界可?真神奇，許?許多多的生?物都生活在?大海中。?二、觀看資?料片：大海?中的魚(片?中向幼兒介?紹了一些常?見的海魚及?其相關(guān)知識?)。提問?：生活在海?底世界中最?龐大的一個?家族是什么?家族?你?們認識哪些?生活在海底?的魚呢??現(xiàn)在就讓我?們一起去開?開眼界吧!?(看___?_)觀后?提問：生活?在海里的魚?可真多呀，?你記住了哪?些，說說看?吧?小結(jié)?：除了這些?魚兒外，還?有許許多多?生物生活在?大海里，看?來海底世界?真是個好大?的家呀，可?是小朋友們?，你們知道?嗎近年來由?于我們?nèi)祟?不注意保護?這個家，致?使海水遭受?了嚴重的污?染，給生活?在海里的小?生物帶來了?災難呢!你?們聽，這是?誰在說話??三、聽錄?音：一條可?憐的小魚在?敘述親人、?朋友和自己?的不幸遭遇?，由于家園?受到嚴重污?染，他們已?經(jīng)無家可歸?了，它在向?小朋友請求?幫助。四?、向幼兒展?示“垃圾密?布”的海洋?(用萬通板?和廢舊物品?、果殼、易?拉罐等布置?而成的展板?)。小魚?的家變成如?今這個樣子?，這是誰造?成的呢??今后我們應?該怎樣保護?海洋呢??現(xiàn)在，我們?應該如何幫?助小魚呢??五、清理?海洋垃圾，?請小朋友用?雙手清理垃?圾，還魚兒?一個美麗的?家。六、?美工活動-?變廢?為寶。幼兒?運用多種美?工材料動手?制作，共同?裝飾展板，?布置美麗的?海底世界。?幼兒園中?班科學領(lǐng)域?教學方案方?案范文（二?）活動目?標：1、?對探究葉脈?感興趣。?2、培養(yǎng)觀?察能力。?3、嘗試對?葉子進行分?類、計數(shù)。?4、學習?用語言、符?號等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?5、培養(yǎng)探?索自然的興?趣?；顒?準備：1?、放大鏡若?干、每人一?個橡皮泥、?葉子標本若?干。2、?葉脈標志_?___個;?書本標志_?___個(?上面畫有不?同的葉脈標?志)。3?、事先檢查?幼兒園西側(cè)?花園及附近?小花園的安?全性?；?動過程：?一、問題引?入：小朋友?，你認為葉?脈象什么呢??所有葉子?的葉脈長得?一樣嗎??小朋友認真?地觀察，記?錄所發(fā)現(xiàn)的?葉脈。提醒?幼兒注意保?護葉子。并?用橡皮泥拓?印下來。?二、自由探?索：葉脈真?有趣。教?師引導幼兒?看一看、摸?一摸葉脈;?比較葉脈的?粗細和紋路?圖案。并啟?發(fā)幼兒可以?用托印的方?式真實地記?錄下來并進?行分類，也?可用放大鏡?觀察。三?、集中交流?：不同的葉?脈。1、?引導幼兒觀?察自己所拓?印的葉脈，?說一說它們?的花紋分別?像什么?可?以分成幾種??2、個?別幼兒展示?自己的記錄?結(jié)果，師利?用葉脈標志?介紹該類葉?脈的名稱。?四、游戲?：小樹葉找?朋友。幼?兒自選一片?葉子標本，?觀察它的葉?脈類型，進?行分類游戲?。師：今?天，風阿姨?要跟葉子標?本做游戲，?風起時，小?樹葉就隨風?飄舞，風停?時，小樹葉?就趕緊躲到?它的書本里?。在游戲?過程中，引?導幼兒模仿?落葉飄的動?作，并擴充?對葉脈種類?的認識。?五、自然結(jié)?束：幼兒隨?著風阿姨飄?到活動室做?新的游戲。?幼兒園中?班科學領(lǐng)域?教學方案方?案范文（三?）活動目?標：1、?認識四中常?見蔬菜的外?形特征，按?食用部分進?行歸類。?2、知道蔬?菜營養(yǎng)豐富?，教育幼兒?要多吃蔬菜??；顒又?點：知道從?蔬菜的食用?部分，比較?異同點，形?成蔬菜概念??；顒訙?備：與內(nèi)容?有關(guān)的課件?西紅柿、白?菜、土豆、?蘿卜等實物?若干、展板?一張蔬菜圖?片與幼兒相?等活動過程?：1、今?天有趙老師?與小朋友們?一起來上課?，小朋友們?高興嗎?(?高興)2、?剛才老師接?到了一個電?話，小朋友?想不想知道?是誰給老師?打來的?(?想)是蔬菜?王國的國王?給老師打來?的，它告訴?老師說他們?蔬菜王國給?咱們小朋友?寄來了許多?東西，放在?了咱們活動?室里，小朋?友想不想去?看看是什么??(想)那?咱們一起去?看看吧??3、展板、?實物(各種?蔬菜)：提?問：你看到?了什么?有?那些蔬菜??你喜歡吃哪?一種蔬菜??你知道你是?吃它的哪一?部分?4?、我們先來?看看蔬菜都?是有哪部分?組成的?(?大屏幕)(?根、莖、葉?、花、果實?、種子)?5、小朋友?知道了蔬菜?都是有那幾?部分組成，?那么小朋友?就該回答老?師的問題了?。6、猜?謎語：又紅?又圓象蘋果?，酸酸甜甜?營養(yǎng)多，既?能做菜吃，?又能當水果?。(西紅柿?)誰能說一?說西紅柿是?什么樣子的??(顏色、?形狀、皮是?怎樣的、還?有小坑、味?道、可以做?菜也可以生?吃)那我們?應該吃西紅?柿的哪一部?分?(果實?)還有什么?蔬菜是吃它?的果實部分??(茄子、?辣椒、南瓜?、冬瓜、胡?子)。7?、還有一個?謎語猜猜看?：一個胖娃?娃，埋在地?底下，頭頂?綠巾穿紅褂?，夏天播種?秋天拔，我?們?nèi)巳硕紣?它。(蘿卜?)說一說蘿?卜的樣子??(形狀、顏?色、可以生?吃也可以做?菜)老師告?訴小朋友蘿?卜還有“土?人參”之說?。因為蘿卜?中含有淀粉?酶，能助消?化，有利于?人的身體健?康，民間自?古就有“蘿?卜是土人參?”之說。我?們應該吃它?的哪一部分??(根)還?有什么蔬菜?我們可以吃?它的根??8、看圖中?有哪些蔬菜??(白菜、?菠菜、油菜?)老師可以?說說白菜的?樣子。我們?該吃它的哪?一部分?(?葉)還有什?么蔬菜我們?吃它的葉。?9、這是?什么?(土?豆也叫地蛋?或馬鈴薯)?土豆的樣子?。土豆發(fā)了?芽時有毒，?不能吃，如?果芽很小，?可以把芽和?周圍的肉削?干凈，才可?以吃。我們?吃它的莖。?老師還有一?個關(guān)于土豆?的兒歌：?老師說一遍?，課下再教?小朋友說。?10、考?考小朋友：?小朋友們，?平時吃我的?哪一部分(?屏幕)1?1、誰在一?拽老師的衣?角，摸出來?瞧一瞧，哦?，是一一封?信，看看上?面寫的什么??是蔬菜王?國給小朋友?的信：(我?想考考小朋?友對我們蔬?菜的了解，?呀，還有小?獎品呢?誰?答對了給誰?一個)看看?都有什么問?題?12?、問題：?(1)哪些?蔬菜既能生?吃又能熟吃??(2)?哪些蔬菜既?能當水果吃?又能當蔬菜?吃?(3?)為什么稱?蘿卜為土