7漫畫欣賞（一）（說課稿）人美版（北京）(2013)美術(shù)二年級下冊一、前言在二年級下冊的美術(shù)課程中，通過學(xué)習(xí)《漫畫欣賞（一）》這一主題，旨在通過漫畫形式及其與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系描述手的作用及功能，讓學(xué)生在欣賞漫畫過程中，了解手的形態(tài)變化特點(diǎn)，并能夠根據(jù)感知輸入，自由表現(xiàn)創(chuàng)作。二、課程目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，《漫畫欣賞（一）》這一主題，要求學(xué)生：了解漫畫的形式特點(diǎn)及組成結(jié)構(gòu)；掌握手的形態(tài)變化特點(diǎn)；通過漫畫形式認(rèn)識手的作用及功能；能夠根據(jù)感知輸入，自由表現(xiàn)創(chuàng)作。2.能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，《漫畫欣賞（一）》這一主題，要求學(xué)生：培養(yǎng)觀察、感知和表現(xiàn)能力；培養(yǎng)學(xué)生自由表現(xiàn)創(chuàng)作的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作意識及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，《漫畫欣賞（一）》這一主題，要求學(xué)生：培養(yǎng)學(xué)生對漫畫及藝術(shù)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞與審美能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與發(fā)散思維；培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識和感知。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)漫畫的形式特點(diǎn)及組成結(jié)構(gòu)；手的形態(tài)變化特點(diǎn)；手在漫畫中的作用及功能。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生自由表現(xiàn)及創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)策略1.情景教學(xué)策略本課程采用情景教學(xué)策略，通過教材的設(shè)計(jì)和選材以情境化的應(yīng)用實(shí)例，使學(xué)生在欣賞漫畫的同時關(guān)注手的形態(tài)變化以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生觀察、感知和表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生自由表現(xiàn)及創(chuàng)作能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，在體驗(yàn)中完成知識的掌握和技能的培養(yǎng)。3.合作學(xué)習(xí)策略通過合作學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，充分交流、合作、協(xié)作，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也能夠尊重他人，傾聽他人的意見，共同完成任務(wù)。五、教學(xué)過程1.熱身游戲（5分鐘）手腦協(xié)同游戲，讓學(xué)生快速喚醒觀察手的意識。2.導(dǎo)入新課（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫，讓學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)和描述漫畫中手的特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)新知識（15分鐘）通過PPT展示漫畫的形式特點(diǎn)及組成結(jié)構(gòu)，以及手的形態(tài)變化特點(diǎn)，將相關(guān)知識點(diǎn)融入漫畫中，深入淺出地向?qū)W生展示手在漫畫中的作用及功能。4.學(xué)生操作（30分鐘）通過創(chuàng)作任務(wù)，對學(xué)生的自由表現(xiàn)及創(chuàng)作能力進(jìn)行培養(yǎng)，同時加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。5.總結(jié)梳理（10分鐘）回顧本課程中所學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的自由表現(xiàn)成果，以小組展示的形式，讓學(xué)生獨(dú)立思考及回答問題，梳理理解所學(xué)知識，鞏固課程目標(biāo)。六、教學(xué)資源《漫畫欣賞（一）》課件；《漫畫欣賞（一）》教學(xué)PPT；手腦協(xié)同游戲游戲卡片。七、教學(xué)評估學(xué)生自由創(chuàng)作成果；學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解程度及表達(dá)能力；學(xué)生在協(xié)作過程中的表現(xiàn)及與他人溝通的能力；教學(xué)觀察記錄。八、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識和感知。但學(xué)生自由