8課《葉子上的小血管》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版（2012）美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)了解植物葉子的結(jié)構(gòu)；了解葉子上的小血管的作用；掌握畫畫葉子和小血管的基本技巧。1.2能力目標(biāo)提高學(xué)生的繪畫能力；增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和想象力能力。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛與興趣；讓學(xué)生了解植物的生命力及其重要性。二、教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生對(duì)植物葉子結(jié)構(gòu)的理解；提高學(xué)生對(duì)畫畫技巧的掌握。2.2教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)植物葉子結(jié)構(gòu)的觀察和理解；學(xué)生的繪畫技巧是否能夠真實(shí)地表現(xiàn)葉子和小血管的形態(tài)。三、教學(xué)過程3.1導(dǎo)入（5min）教師出示一些不同形態(tài)的葉子，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撊~子的形態(tài)；引導(dǎo)學(xué)生思考為什么葉子上有小血管，小血管的作用是什么。3.2了解葉子上的小血管（15min）教師通過PPT等媒介向?qū)W生介紹葉子上的小血管的結(jié)構(gòu)和作用；通過實(shí)物或圖片比較，讓學(xué)生感受葉子上的小血管的區(qū)別。3.3觀察葉子并畫畫（40min）教師放映PPT等媒介，讓學(xué)生觀察不同形態(tài)的葉子結(jié)構(gòu)；教師創(chuàng)建一個(gè)葉子形態(tài)模型，讓學(xué)生實(shí)際觸摸葉子，并進(jìn)行觀察；讓學(xué)生用鉛筆或彩色筆畫一張自己的葉子，重點(diǎn)是要突出葉子上的小血管。3.4作品展示與評(píng)價(jià)（10min）學(xué)生將自己畫的作品進(jìn)行展示；通過小組和班級(jí)互評(píng)的方式，來對(duì)學(xué)生的畫作進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、教學(xué)建議PPT或模型可以更生動(dòng)地向?qū)W生展示葉子上的小血管結(jié)構(gòu)；鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作，不要拘泥于形式，更注重學(xué)生的想象力和生動(dòng)性；小組和班級(jí)評(píng)價(jià)不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，也能夠幫助提高學(xué)生的學(xué)習(xí)互動(dòng)能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)在本次教學(xué)中，教師通過多種方式幫助學(xué)生了解植物葉子結(jié)構(gòu)和葉子上的小血管的作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和創(chuàng)作。學(xué)生也通過不同單元的學(xué)習(xí)，提高了自身的畫畫技能和對(duì)植物的認(rèn)知。本次教學(xué)，學(xué)生的參與度和熱情都很高，同