班主任師徒結(jié)對計劃班主任師徒結(jié)對計劃的活動形式包括學(xué)習(xí)交流、跟蹤管理、個別指導(dǎo)、個案剖析。師傅的職責(zé)包括指導(dǎo)徒弟班主任學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度，開展教育活動；指導(dǎo)徒弟落實學(xué)校制定的各項制度的實施，指導(dǎo)班集體的建設(shè)；指導(dǎo)徒弟結(jié)合班級的實際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的目標(biāo)、創(chuàng)造性地開展班級的各項活動，以及班級的日常管理；指導(dǎo)徒弟備好、上好班、隊會課，指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康教育、勞動教育等。每學(xué)期指導(dǎo)性聽徒弟班、隊會等課不少于2節(jié)。同時，師傅還要負(fù)責(zé)以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學(xué)年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。徒弟的職責(zé)包括尊重師傅，虛心向師傅學(xué)習(xí)，盡快提高自己的班級管理能力；在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定好每學(xué)期的班級工作計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)的班、隊會課。管理好所負(fù)責(zé)的班級的日常工作。每學(xué)期聽師傅班、團、隊會課3節(jié)以上。徒弟要爭取在兩年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：訂好一份班級工作計劃；培養(yǎng)好一支班干部隊伍；建立一個良好的班集體；上好一節(jié)班、隊會課，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師上一節(jié)匯報課；轉(zhuǎn)化好一個后進生；寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結(jié)）。一個班級就像一個大家庭，每個學(xué)生都應(yīng)該像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心、幫助、照顧和鼓勵。班主任是這個家庭的組織者。學(xué)校積極開展師徒結(jié)對活動，以發(fā)展教師為教育理念，制定師徒結(jié)對計劃，讓師徒明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感。師傅的目標(biāo)是規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，進行理論學(xué)習(xí)、心得交流、展示班隊課、聽課指導(dǎo)、簡單評點、自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃、論文撰寫等。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這個過程中，師徒之間互相交流心得，相互切磋，確保徒弟有所收獲。徒弟的目標(biāo)是通過一年的學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。他們要向師傅學(xué)習(xí)如何用愛與孩子們進行溝通交流，以愛心來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。還要向師傅學(xué)習(xí)如何處處以身作則，為人師表。學(xué)習(xí)如何組建一支得力的班干部隊伍，以及如何在班中建立威信。同時，徒弟還要學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，師傅要以身作則，起模范作用，指導(dǎo)徒弟提高班級管理能力，聽徒弟2節(jié)班隊課，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價并提出改進建議。師徒還要分別學(xué)習(xí)一些與班級管理有關(guān)的書籍，相互交流，為徒弟上示范課。而徒弟則要帶著班級管理中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進行交流，完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題，努力提高自己的班級管理能力和教育綜合能力。：1、認(rèn)真聽取師傅的指導(dǎo)和建議，積極反饋自己的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想情況，及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。2、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)和教育科研的基本技能，樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。3、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，查閱教案，認(rèn)真聽取師傅的指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。認(rèn)真批改作業(yè)或試卷，講評有針對性。4、認(rèn)真聽取師傅的課，認(rèn)真記錄并按照評課標(biāo)準(zhǔn)評議優(yōu)缺點，接受指導(dǎo)意見，促進自己教學(xué)能力的提高。5、認(rèn)真參加各級各類競賽活動，積極鍛煉和提高自己。6、認(rèn)真執(zhí)行師徒結(jié)對工作計劃，積極配合師傅的工作，努力提高自己的工作水平和綜合素質(zhì)。4、為提高班級管理的有效性，我們采取新對策，不斷進行自我反思和行動研究。5、為了將理論恰當(dāng)?shù)剡\用到教育教學(xué)和班級管理中，我們會通過各種現(xiàn)代工具，如雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等，提升自己的理論知識，并向師傅請教。6、我們會邀請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。7、作為班主任，我們認(rèn)為班級管理和教學(xué)常規(guī)非常重要。因此，我們會多運用好的方法，組織好班級常規(guī)，讓孩子在動靜交替中更好地學(xué)習(xí)、科學(xué)地學(xué)習(xí)。我們也會讓孩子們在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極地接受知識。8、做好家長工作對一個老師來說非常重要，贏得家長的信任、支持和贊譽是一件幸福的事情。我們會長期努力，向師傅多學(xué)習(xí)、多交流，以掌握家長工作的技巧。9、我們會多發(fā)現(xiàn)問題，多思考，多請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為新的教師，我們會敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。（一）師傅職責(zé)：1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想，加強與相關(guān)人員聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時調(diào)整工作目標(biāo)和方法，并認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作計劃。2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，帶動和指導(dǎo)徒弟實施各級課題研究，做好階段性的小結(jié)。3、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每周重點審閱兩節(jié)備課教案。4、認(rèn)真聽取徒弟的課不少于兩節(jié)并記錄，按照評課標(biāo)準(zhǔn)評議優(yōu)缺點，寫出指導(dǎo)意見，切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”，促進徒弟教師教學(xué)能力的提高。5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學(xué)期每月重點審查批改情況至少1次。6、指導(dǎo)徒弟上一節(jié)備課組內(nèi)或校級公開課或匯報課，并鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。（二）徒弟職責(zé)：1、認(rèn)真聽取師傅的指導(dǎo)和建議，積極反饋自己的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想情況，及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。2、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)和教育科研的基本技能，樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。3、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，查閱教案，認(rèn)真聽取師傅的指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。認(rèn)真批改作業(yè)或試卷，講評有針對性。4、認(rèn)真聽取師傅的課，認(rèn)真記錄并按照評課標(biāo)準(zhǔn)評議優(yōu)缺點，接受指導(dǎo)意見，促進自己教學(xué)能力的提高。5、認(rèn)真參加各級各類競賽活動，積極鍛煉和提高自己。6、認(rèn)真執(zhí)行師徒結(jié)對工作計劃，積極配合師傅的工作，努力提高自己的工作水平和綜合素質(zhì)。在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我們還需要不斷提高自己的素質(zhì)，做到“兩學(xué)”。首先，我們要以身作則，遵紀(jì)守法，誠實正直，同時學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進的教育理