滬教2011版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《賽龍舟》評(píng)課稿一、引言《賽龍舟》作為滬教2011版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)的教材內(nèi)容之一，是一篇介紹中國(guó)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)的課文。本評(píng)課稿旨在對(duì)《賽龍舟》這一教材內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供一些教學(xué)建議，幫助教師更好地教授這一課文。二、教材內(nèi)容概述《賽龍舟》是一篇描寫(xiě)端午節(jié)賽龍舟的課文。全文通過(guò)描述賽龍舟活動(dòng)的起源、具體過(guò)程、場(chǎng)地裝飾以及參與者的動(dòng)作和表情等細(xì)節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)了這一傳統(tǒng)活動(dòng)的熱鬧場(chǎng)面和濃厚的節(jié)日氛圍。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《賽龍舟》這一教材內(nèi)容，我們可以設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和了解；2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)賽龍舟活動(dòng)的理解和想象力；3.提高學(xué)生觀察、表達(dá)和創(chuàng)作能力。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)4.1教學(xué)重點(diǎn)理解賽龍舟活動(dòng)的起源、過(guò)程和意義；觀察龍舟賽場(chǎng)景的細(xì)節(jié)，描繪和表達(dá)相關(guān)內(nèi)容。4.2教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生建立對(duì)傳統(tǒng)文化的情感認(rèn)同和興趣；培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)能力。五、教學(xué)方法與策略在教授《賽龍舟》這一課文時(shí)，可以采用以下教學(xué)方法和策略：1.聽(tīng)讀結(jié)合：首先進(jìn)行課文的朗讀，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)讀來(lái)感知課文的節(jié)奏和表達(dá)方式。2.視覺(jué)引導(dǎo)：利用圖片或教具等輔助材料，讓學(xué)生有直觀的感受和認(rèn)識(shí)，加深對(duì)賽龍舟活動(dòng)的理解。3.互動(dòng)討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組或全班的討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)對(duì)賽龍舟活動(dòng)的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的分析和判斷能力。4.創(chuàng)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等形式來(lái)表達(dá)對(duì)賽龍舟活動(dòng)的想象和理解，提升他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。六、教學(xué)步驟與內(nèi)容詳述6.1教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答或圖片展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶和了解端午節(jié)和賽龍舟活動(dòng)的基本情況。第二步：朗讀與理解朗讀《賽龍舟》課文，并對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行解釋和理解，確保學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)。第三步：細(xì)讀與觀察結(jié)合課文內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)讀并觀察課文中描述的賽龍舟場(chǎng)景，讓他們注意細(xì)節(jié)，如龍舟的造型、參賽者的動(dòng)作、觀眾的表情等。第四步：討論與互動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行小組或全班的討論，引導(dǎo)他們根據(jù)所觀察到的細(xì)節(jié)，表達(dá)對(duì)賽龍舟活動(dòng)的感受和理解，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和接受不同的觀點(diǎn)。第五步：創(chuàng)作與表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等形式來(lái)表達(dá)對(duì)賽龍舟活動(dòng)的想象和理解，讓他們發(fā)揮創(chuàng)造力，表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和感受。6.2教學(xué)內(nèi)容詳述在每個(gè)教學(xué)步驟中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容和深度。以下是對(duì)每個(gè)步驟的內(nèi)容詳述：導(dǎo)入可以通過(guò)以下問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生回憶和了解端午節(jié)和賽龍舟活動(dòng)的基本情況：-你們知道端午節(jié)是什么節(jié)日嗎？它是在哪一天慶祝的？-端午節(jié)和哪些傳統(tǒng)習(xí)俗有關(guān)？你們有參加過(guò)賽龍舟嗎？朗讀與理解教師朗讀整篇課文，并對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行解釋和理解?？梢蕴岢鲆韵聠?wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考：-課文中提到了賽龍舟是一個(gè)什么樣的活動(dòng)？有哪些人參與？他們都做了些什么？-為什么參賽者會(huì)這么賣(mài)力地劃船？你們覺(jué)得賽龍舟有什么意義？細(xì)讀與觀察指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，并觀察課文中描述的賽龍舟場(chǎng)景?？梢蕴釂?wèn)以下問(wèn)題幫助學(xué)生觀察和理解：-賽龍舟的船是什么樣子的？有什么特點(diǎn)？-參賽者和觀眾的表情有哪些？這些表情給你什么感受？討論與互動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行小組或全班的討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)對(duì)賽龍舟活動(dòng)的觀點(diǎn)和想法?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生討論以下問(wèn)題：-賽龍舟活動(dòng)中，你覺(jué)得最有趣的是什么？為什么？-參賽者為什么會(huì)那么努力地劃船？他們想傳達(dá)什么信息嗎？創(chuàng)作與表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作或其他形式來(lái)表達(dá)對(duì)賽龍舟活動(dòng)的想象和理解?？梢蕴峁┮韵聞?chuàng)作任務(wù)：-請(qǐng)用畫(huà)筆繪制一幅表達(dá)賽龍舟活動(dòng)的圖畫(huà)，并在圖畫(huà)下方寫(xiě)出你對(duì)賽龍舟的想法。-請(qǐng)寫(xiě)一篇短文描述你想象中的賽龍舟活動(dòng)，包括參賽者的動(dòng)作、觀眾的情緒等。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思通過(guò)對(duì)《賽龍舟》課文的教學(xué)，學(xué)生可以更加深入地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)觀