學校師德師風工作總結總結是在一段時間內(nèi)的工作完成狀況，取得的成果、存在的問題及閱歷教訓加以回顧和分析的材料，總結可以促使我們思索，反思。讓我們一起來學習怎么寫總結吧。下面是我為大家整理的學校師德師風工作總結，盼望能夠關心到大家!

學校師德師風工作總結1

20年，我校師德工作以《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，以“立高尚師德，樹教育新風”為主題，深化開展“修師德、強師能、做人民滿足的老師”活動，使我校教職工隊伍建設取得了良好成果?，F(xiàn)總結如下：

一、加強領導，完善制度。

1、加強組織領導，落實成員責任。加強師德建設是學校極為重要的基礎性工作，為此，成立以校長為組長、中層干部、教研組長、班級組長為成員的學校師德工作領導小組，在成立領導小組的同時要求班子成員分工負責，明確任務，切實把師德建設工作抓緊抓實。

2、方案、承諾與踐行。為促使老師自覺遵守職業(yè)道德，發(fā)揮同學的監(jiān)督功能，讓老師在講課前向同學公開，時刻提示老師規(guī)范自己的言行，做到行為示范。

3、不斷完善師德評價體系，在學習有關法律法規(guī)的基礎上重落實，并建立和完善學校師德考核制度、獎懲機制，把師德作為考核老師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。

二、樂觀開展師德學習、教育活動。

(一)加強學習，提高素養(yǎng)，

師德學習做到常常化、制度化。利用例會政治學習時間，仔細組織教職工學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，全面精確?????理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到與學習《教育法》、《老師法》和《義務教育法》《公民道德實施方案》《未成年人愛護法》、等法律法規(guī)和文件相結合。提高

老師依法施教和依法治教水平。

(二)以活動為載體，加強老師職業(yè)道德教育

1、樂觀開展學習貫徹落實《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》、《十個嚴禁》活動。組織全體老師仔細學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》、《十個嚴禁》，深刻理解《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》、《十個嚴禁》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范老師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設的開展。

2、在學校領導干部中開展“關愛老師、同學”活動。關注師生的生活，利用節(jié)假日走訪老師家庭、困難同學;關懷、師生的成長，關心師生解決工作中遇到的困難，讓師生感到學校的暖和，建立穩(wěn)定的老師隊伍。

3、從學校實際動身，把師德考核與老師年度考核相結合。通過自評、互評、學校測評等形式對老師的師德進行全面評價。

(三)完善師德制度，深化師德建設機制

1、進一步完善師德各項制度，進一步促進學校師德工作持續(xù)、健康進展。

2、加大師德管理力度，連續(xù)實行師德一票拒絕制。

3、完善家校聯(lián)系制度，促進老師、同學和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。

三、豐富老師的精神文化生活，增加老師的分散力。

1、豐富老師的精神文化生活，樂觀開展教職工精神文化需要的各類文體活動，開展教職工趣味體育競賽、文藝活動，演講競賽、“師生同

樂會”等活動。結合“三八”節(jié)組織慶?；顒?。通過座談、聯(lián)歡，培育了女教職工的仆人翁意識，提高了她們樂觀投身工作，勇挑重擔，不怕困難的樂觀性;以人為本，樂觀開展各項活動豐富教職工生活

2.學校黨政、工會非常關懷女職工的工作與生活，“三八”婦女節(jié)，學校組織全體女職座談，組織了聯(lián)歡活動。使全體女職工感受到學校的暖和。

總之，在基礎教育進行改革進展的今日，我們還將大力加強老師職業(yè)道德建設，提高老師自身學問水平，營造良好的育人環(huán)境，為培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量的新型合格人才，為中華民族的宏大復興努力奮斗。

學校師德師風工作總結2

為了切實搞好學校師德師風建設，依據(jù)省教育廳和市縣的支配部署，依據(jù)《陽城縣師德師風建設實施方案》，結合我校的實際狀況，自20年10月下旬日至12月底，我校仔細開展了“師德師風”建設活動，通過學習教育、查擺問題、分析梳理、整改建制和仔細總結，全體教職工思想熟悉進一步提高，職業(yè)道德進一步規(guī)范，老師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風建設工作狀況作出總結：

一、領導重視，抓住思想教育不放松

為切實加強對師德師風建設活動的領導，學校特地建立了“師德師風建設活動領導小組”，由學校校長成海軍任組長，副校長常周元和王凌毅任副組長，各中層領導任成員，成立了特地的辦公室，明確了各自的詳細任務，切實加強對師德師風集中教育活動的領導。10月28日，召開了學校師德師風建設再動員大會，成海軍校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿足、同學喜愛、同行佩服的老師”的要求，副校長常周元和王凌毅作了詳細支配，班主任和科任老師代表進行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。

依據(jù)縣教育局的要求，結合我校實際，半個月多時間，我們實行領導集中學習、全體教職工大會集體學習、班主任例會主題學習、教研組專題學習和教職工校內(nèi)網(wǎng)上指導性學習和自己獨立學習相結合的方法，組織全體領導和教職員工仔細學習了《公民道德建設實施綱要》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部進一步加強和改進師德建設的看法》、《老師法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》等教育法規(guī)，學習了縣教育局長范學斌同志在全縣推動素養(yǎng)教育大會上的講話和在全縣師德師風再動員大會上的講話，學習縣師德師風建設活動要求和《十提倡》、《十不準》，學習全國師德楷模的先進事跡，提高了大家對老師職業(yè)道德和權利義務的熟悉，明確了此次活動的目標要求。

人人都仔細做了學習筆記，撰寫了心得體會，真正提高了老師們的思想覺悟，增加了大家作為人民老師的使命感。同時注意學習氛圍的創(chuàng)設。我們在學校顯著位置展現(xiàn)了全體教職工的“師德承諾”，請全體同學和家長監(jiān)督;建立了師德師風學習心得體會專欄，校內(nèi)網(wǎng)上開設了特地的師德師風學習爭論園地，這些措施的實施，都大大推動了活動的扎實開展。

二、查擺問題，抓住重點仔細整改不放松

首先，人人對比《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風建設工作支配》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料，進行查擺問題，自我剖析。接著進行全員評議，小組成員之間進行批判與自我批判;再是同學和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《陽城三中師德師風家長調(diào)查問卷》、《陽城三中師德師風同學調(diào)查問卷》以及《陽城三中師德師風征求看法卡》等形式，廣泛征求看法。

我們圍繞學校的辦學方向、學校管理、教學質(zhì)量、教風校風，老師的儀表風范、敬業(yè)態(tài)度、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了有家長代表和社會各界人士、縣局領導、新聞媒體等百余人參與的座談會;抓住同學、家長關注的熱點問題在同學和家長中進行問卷調(diào)查，發(fā)放征求看法表和家長、同學調(diào)查問卷千余份;利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設活動的信息，公布了學校的舉報電話、校長、副校長、教育主任等有關負責人的電話號碼，便于家長和社會準時反映狀況。在此基礎上，學校將收集到的各方看法和建議進行分類梳理，并向全體教職工進行公示。

召開學校領導和教研組爭論，對比師德規(guī)范和縣局《師德師風建設工作支配》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題，依據(jù)個人剖析、老師互評、同學及家長的評議看法，結合老師平常表現(xiàn)，進行綜合分析，實事求是、客觀公正地對每個老師提出評議看法，并向老師本人進行反饋，提出改進看法，制定整改措施。結合學校評教評學活動，我們進行了老師作業(yè)和教案檢查，對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班狀況，查服務質(zhì)量，整肅了上班紀律，增加了職責意識。

三、整改建制，狠抓制度落實不放松

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學校結合工作實際，對比師德規(guī)范的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎上，完善了學?！稁煹聨燂L考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《陽城三中教學常規(guī)》等，并成立了學?？己祟I導組，由領導、老師代表、同學代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與評模、晉級掛鉤，實行師德一票拒絕。使學校師德建設形成了制度化，常態(tài)化。

2.加強學科教研和課堂教學改革，提高了課堂效率，切實減輕了同學負擔。針對家長同學反映比較劇烈的老師課堂效率不高、布置作業(yè)過多、同學負擔過重、休息時間少等問題，學校進一步強化了教研制度的落實，每次教研定時間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學效率方面進行討論、探討。召開了陽城三中課堂教學模式研討專題會議，人人參加了“導、學、問、練、評”的課堂教學模式探討，在“讓同學成為課堂學習的仆人”上做文章、下功夫，真正使課堂活起來，同學動起來。

特地召開班主任會議，對減輕同學作業(yè)負擔、保證同學充分睡眠作出規(guī)定，保證同學作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時還將老師參與教研活動的成果和布置作業(yè)狀況作為教學常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高了老師專業(yè)水平，減輕了同學負擔。為保證同學活動時間，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校內(nèi)體育熬煉的規(guī)定，充分利用校內(nèi)場地，每天下午抽出40分鐘進行跑步、跳繩、立定跳遠等訓練，受到同學和家長的歡迎。

3.狠抓考查學科教學，提高同學綜合素養(yǎng)。學校特地召開考查學科老師會議，公示同學、家長看法，制定改進措施。學校出臺了《陽城三中考查科目考核方案》，像考試科目一樣對考查科目進行考核、考查，加大了對考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學，要求嚴格根據(jù)教學大綱，仔細備課、改作、輔導，真正把這些課上成同學喜愛的課，上成培育提高同學愛好特長的課。

教育處嚴格了查課制度，堅決杜絕老師擠占考查學科的現(xiàn)象。成立了學科愛好小組，要求每周定期開展一次活動。11月，學校組織開展了校內(nèi)科技月活動，同學、老師樂觀參加，人人有作品，班班有活動，在學校評比的基礎上，推選出十多件(篇)科技論文、科技制作、科學幻想繪畫、科技實踐活動參與縣級以上評比。這些措施的實施，不僅使課程得到了規(guī)范，更使同學的共性得到張揚，素養(yǎng)得到提高。

4.嚴格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風。學校除大會小會對老師、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》，設立了舉報箱，向社會和家長公布了舉報電話。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補課、亂收費、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)覺馬上查處，決不姑息手軟。

同時，將師德師風建設和紀律作風整頓結合起來，嚴厲?教職工上下班紀律，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗，對發(fā)覺的問題隨時公示，準時小結。目前，完全杜絕了校內(nèi)抽煙、上課、開會接打手機、上班時間玩嬉戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風，提升了老師和學校形象。

在師德師風建設活動中，我們始終把落實師德規(guī)范、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結，大力宣揚表彰，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動。

1.組織大家仔細學習了全國十佳老師和師德模范的先進事跡，撰寫了心得體會。

2.出臺了《陽城三中師德標兵評比方案》，打算每學年進行一次師德標兵評比，對在教育教學一線辛勤耕耘、無私奉獻的先進模范進行表彰嘉獎。

3.召開了師德師風建設總結表彰會，對在這次活動中學習仔細、整改得力、效果明顯的小組和個人進行了表揚，特殊是對在平常的工作中一貫表現(xiàn)樂觀、同學和家長反應良好、師德高尚的老師、班主任進行了大力表彰，如既當教育主任、又當時三班主任、代兩個班語文課，一個人干幾個人的工作，不分白天黑夜、不論節(jié)假日和工作日，始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無怨無悔、樂觀向上的劉群主任;

九年如一日代初三數(shù)學和班主任、很少有節(jié)假日、晚上沒有看新聞聯(lián)播和電視劇的機會、家長都想把孩子送到他班、科任老師都想和他搭伙的愛生如子的張學兵老師;科學治班、以親和力和愛心贏得同學和家長交口贊揚的蘇晚超老師;因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命，而清醒后的第一句話就是詢問自己同學的學習狀況、埋怨自己沒有完成任務、把工作看得比生命重要的馬于兵老師;

還有關鍵時刻以學校大局為重，聽從學校支配，不計酬勞、勇挑重擔的王小軍、馬軍社、李興榮、楊淑芳、王豐軍、田陽麗、郭義明、許麗娟、寧靜等很多老師，他們以自己吃苦耐勞、悄悄奉獻的精神，為學校擔當了重任，排解了困難，贏得了學校的認可，同學的敬重。

4.開設了師德模范宣揚專欄，準時發(fā)布他們的先進事跡;舉辦師德先進事跡報告會，讓他們談做法和體會，與大家共同溝通學習，形成了弘揚高尚師德的良好氛圍。

我們以“教好每一個同學，辦群眾滿足學?！睘槟繕?，以“做人民滿足老師”為抓手，以職業(yè)道德建設為突破口，樂觀改進工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風建設，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、老師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當然，我們也深知，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校老師隊伍建設的一項長期歷史任務，信息時代又給老師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對老師提出的要求作為新的動身點，長抓不懈，堅持可持續(xù)進展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，準時總結閱歷教訓，不斷提高師德水平。

學校師德師風工作總結3

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立了以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。在思想上能夠嚴于律己，喜愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀老師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了同學最喜愛的好老師。

能樂觀參與各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除擔當八班級一個班的數(shù)學教學外，還擔當了八班級兩個班的生物教學工作，教學作用好，期末考試八班級生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作，教育教學是我們老師工作的首要任務。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，樂觀利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加同學學習的愛好和學習主動性。

任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并樂觀與其他老師在博客上進行溝通、爭論在教學中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點。

學校師德師風工作總結4

去20年，學校進一步加強師德建設，依據(jù)教育局統(tǒng)一支配，開展師德師風主題教育活動，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定進展，現(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、注意師德師風專題教育學習

本學期共進行了四次師德師風專題學習，每位老師都寫了學習筆記，還支配了自主培訓學習，并寫學習筆記，每位老師的師德學習筆記不少于十次。

二、抓園丁形象工程建設，樹立榜樣。

進行師德優(yōu)秀老師評比活動，牛冰琪、李新玉、李冰潔、劉紅，張紅巖、張平平、王紅霞、王子璇，高煒等十位師德優(yōu)秀老師，起到了“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”的宣揚教育作用。

三、樂觀參與師德師風建設活動。

上學期田云潔參與局師德師風演講，獲得一等獎，本學期我和田書記、王富強、王悅冰老師參與的師德師風朗誦活動，獲得第一名。每次活動都是歷練，都是成長。

四、踐行終身學習理念。

在校長帶領和支持下，全校老師樂觀踐行終身學習理念，每位老師至少閱讀了兩本書，有些老師已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書的習慣。如張平平老師，堅持每天讀書打卡345天。更重要的是讀書轉(zhuǎn)變了我們的教育理念，人生態(tài)度，把教書育人當成一種