綜合性學(xué)習(xí)圖表題之漫畫類試題答題技巧專題復(fù)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)圖表題專題復(fù)習(xí)1教學(xué)目的1、了解漫畫及它的命題形式。2、掌握漫畫題的解題方法

教學(xué)目的1、了解漫畫及它的命題形式。2漫畫

漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的畫。畫家從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、對比、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪隆?/p>

——《辭海》

漫畫32、漫畫構(gòu)成要素：一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、注釋三部分構(gòu)成。標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想；主體是畫面各“因素”構(gòu)成的畫情畫景；注釋是對畫情畫景的提示與注解。通過對這三部分的仔細(xì)品味，就能從整體上概括其寓意。2、漫畫構(gòu)成要素：4漫畫的構(gòu)成標(biāo)題：

（可以沒有）即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。注釋:（可以沒有)是對畫面情景的提示與注解。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；漫畫的構(gòu)成標(biāo)題：（可以沒有）即題目，往往告知或暗示漫畫的主5

一、描述（

說明）畫面

二、揭寓意

三、擬標(biāo)題

漫畫題的命題形式:

語言運用題一、描述（說明）畫面漫畫題的命題形式:語言運用題6題型1、畫面描述題用說明或描述性的語言把畫面的內(nèi)容描述出來。題型1、畫面描述題7說明漫畫內(nèi)容（1）客觀介紹說明。（2）不議論，不抒情。說明的順序

（1）有標(biāo)題，要先寫“這是一幅標(biāo)題為‘……’的畫。（2）再依次介紹畫面內(nèi)容（先背景后人物）。盤點技巧──說明漫畫內(nèi)容說明漫畫內(nèi)容盤點技巧──說明漫畫內(nèi)容8

請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容,40字左右。

砍答題關(guān)鍵：（1）畫面組成部分（2）注意順序（3）說明性語言

參考答案:

這幅名為《砍》的漫畫，

畫面中有許多樹樁，一個沒有腦袋的人，手里握著斧頭,

還將一只腳踩在樹樁上。

請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容,40字左右。砍答題關(guān)鍵：92.請簡要說明這幅漫畫的內(nèi)容2.請簡要說明這幅漫畫的內(nèi)容10答案示范：這是一幅題為“寶寶快跳”的漫畫。爸爸和媽媽舉著一根高高的橫桿，孩子因無法逾越而無奈地站在橫桿下方。答案示范：這是一幅題為“寶寶快跳”的漫畫。爸爸和媽媽舉著一11解題要領(lǐng)：

1、仔細(xì)觀察整體畫面（描述要全面）

仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物(主體)，人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。

2、客觀描述畫面（說明性的文字）

描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。解題要領(lǐng)：

1、仔細(xì)觀察整體畫面（描述要全面）

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3、注意說明的順序

起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容（先背景后人物，或從左到右、從上到下）。

介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次分明、條理清晰。

3、注意說明的順序

起筆一句點明介紹對象，然13鞏固提升鞏固提升14仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，用說明性語言簡要介紹畫面的內(nèi)容。仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，用說明性語言簡要介紹畫面15畫面的內(nèi)容：畫面的主體是一本打開的書，書的封面寫有“一本好書”字樣，封底寫有“一生財富”字樣。書的下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個孩子，他們共同閱讀這本書。畫面的內(nèi)容：畫面的主體是一本打開的書，書的封面寫有“一本好書16

題型2、揭示寓意

用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。題型2、揭示寓意

用概括性的語言，揭17解題指導(dǎo)1.細(xì)看畫面構(gòu)成，明確畫面指向。2.找準(zhǔn)諷刺、頌揚的對象。（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）3.聯(lián)系現(xiàn)實，運用聯(lián)想想象，揭示本質(zhì)。畫面—社會生活物—人人一一類人解題指導(dǎo)181.簡要說明下面漫畫的寓意。寓意：漫畫諷刺了社會上的一些虛偽自私的人，他們表面上看很有集體團結(jié)感，實際上卻暗中為自己謀私利。1.簡要說明下面漫畫的寓意。寓意：漫畫諷刺了社會上的一些虛偽19典型例題

2.仔細(xì)觀察這幅漫畫，說說它反映了怎樣的社會現(xiàn)象。典型例題2.仔細(xì)觀察這幅漫畫，說說它反映了怎樣20中考語文復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：圖文轉(zhuǎn)換之漫畫題上課ppt課件21

1、畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要聯(lián)系生活，學(xué)會由“實”及“虛”，由表及里，透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。

2、要語言簡明，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。溫馨提示：1、畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要聯(lián)系生活22鞏固提升鞏固提升23仔細(xì)觀察右邊的漫畫，說說它的含義。仔細(xì)觀察右邊的漫畫，說說它的含義。24答案示例：我們（中小學(xué)生）應(yīng)該遠(yuǎn)離不安全食品，保護(hù)身體健康。答案示例：我們（中小學(xué)生）應(yīng)該遠(yuǎn)離不安全食品，保護(hù)身體健康。25標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。

題型3：擬寫標(biāo)題標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。題26

首先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題。

然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。

首先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題。271.認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，按要求答題。(4分)（1）給這幅漫畫擬一個標(biāo)題，6字以內(nèi)。1.認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，按要求答題。(4分)28答案示例：老友的困惑、如此“兄弟”、發(fā)跡之后、“翻臉”不認(rèn)友答案示例：老友的困惑、如此“兄弟”、發(fā)跡之后、“翻臉”不認(rèn)友29

2.仔細(xì)閱讀這幅漫畫，為漫畫擬寫一個標(biāo)題2.仔細(xì)閱讀這幅漫畫，為漫畫擬寫一個標(biāo)題30媽媽，請給我陽光；溺愛是害；“樹”下長不成“樹”；還“我”生存空間；沉重的愛/扭曲的愛愛？害！媽媽，請給我陽光；溺愛是害；“樹”下長不成“樹”；還“我”生31

一般可采用扣住漫畫的主題法來擬寫標(biāo)題。要能概括內(nèi)容，揭示主旨。

方法總結(jié)一般可采用扣住漫畫的主題法來擬寫標(biāo)題。32鞏固提升鞏固提升33觀察這幅漫畫，給這幅漫畫擬一個標(biāo)題。

(注：講課的是雞，聽課的是鴨)

標(biāo)題：①外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行②誤人子弟③“專家”授課④不懂裝懂觀察這幅漫畫，給這幅漫畫擬一個標(biāo)題。

(注：講課的是雞，聽課34描述畫面縱觀畫面，關(guān)注細(xì)節(jié)，注意說明順序，語言要客觀。揭示寓意由表面現(xiàn)象含義到深刻內(nèi)涵（議論性語言）。擬寫標(biāo)題概括內(nèi)容，揭示主旨?？偨Y(jié)描述畫面總結(jié)35綜合訓(xùn)練綜合訓(xùn)練361、根據(jù)下列要求為漫畫《收獲的父子》寫一段文字。要求：①簡要說明漫畫主要內(nèi)容；②點明漫畫寓意；（60—80字）兒子從高等學(xué)府畢業(yè)，收獲的是一紙文憑；父親頭白背彎，收獲的是沉重的債務(wù)。

漫畫揭示了普通家庭為子女教育不堪經(jīng)濟重負(fù)的社會現(xiàn)實和高等教育存在的制度缺陷1、根據(jù)下列要求為漫畫《收獲的父子》寫一段文字。要求：①簡37

2.仔細(xì)觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓意?！久枋觥慨嬅媸且粋€身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，趾高氣揚打著手機，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個字；在后面，是正在艱難追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標(biāo)準(zhǔn)”四個字。2.仔細(xì)觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓38

2、仔細(xì)觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓意。

【寓意】

漫畫揭示了在當(dāng)今社會，有的人生活水平提高了，但其道德標(biāo)準(zhǔn)還停留在比較低的水平上。2、仔細(xì)觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓393.（1）請用簡明的語言介紹畫面內(nèi)容（2）請你簡述這幅漫畫的寓意我的孫子喲，這么熱還軍訓(xùn)。別曬壞