《發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學設計。我走在街上，突然看到一只貓從墻上飛了下來，然后變成了一只小狗。我驚訝地看著它，它又突然變成了一只小兔子，然后跳進了一個神秘的洞里。我好奇地跟了進去，發(fā)現(xiàn)這個洞通往了一個神奇的世界。在那里，我遇到了一個會說人話的小松鼠，還有一只會變魔法的小鳥。我們一起探險，經(jīng)歷了許多驚險刺激的冒險，最后成功找到了一顆神奇的寶石。我拿著寶石回到現(xiàn)實世界，發(fā)現(xiàn)它可以讓我實現(xiàn)任何愿望。這是我從未有過的奇特想象，也是我永遠難忘的冒險之旅。改寫：聯(lián)想和想象是寫作中不可或缺的思維活動，它們可以讓文章內(nèi)容更加豐富、生動。在聯(lián)想方面，我們可以通過觸類旁通、逆向思維、尋找特點等方式來展開聯(lián)想，從而讓文章更加有深度。而在想象方面，我們可以立足生活、合理組合、大膽擴展、借助夢幻等方式來進行想象，從而讓文章更加有創(chuàng)意。在寫作實踐中，我們可以通過故事接龍的方式來鍛煉聯(lián)想和想象的能力，同時注意故事情節(jié)的連貫性和傳承性，努力讓故事情節(jié)既出人意料又符合內(nèi)在邏輯要求。最終，我們可以將自己講的故事寫出來，并進行修改，使其更加精彩。電話響了，我匆忙接起來：“喂？請問找誰？”過了幾秒鐘，電話那頭才回答：“喂，小妹妹，你有興趣當我們外星人的導游嗎？不過我們沒有錢，你愿意當我們的免費導游嗎？”我聽到這個邀請，心里非常激動。我想了想，雖然我不認識他們，但這是一個千載難逢的機會，我一定要好好把握！于是我回答道：“當然愿意，你們現(xiàn)在在哪里？我馬上過去?！蓖庑侨烁嬖V我他們就在我家樓下，讓我不用著急，他們很快就到了。我換好衣服，下樓后看到兩個外星人，他們的頭圓圓的，在頭頂?shù)闹虚g有一條類似電線的東西，他們的牙齒白白的，身高比我矮一點點……外星人高興地跟我握了握手，然后自我介紹。男外星人叫藍柯，今年二十三歲，住在火星。女外星人叫藍幽，是藍柯的女兒，今年十一歲，住在水星。今天是父親帶她來地球旅游的。我說：“藍幽，你跟我年齡一樣啊?！彼χ卮穑骸拔覀冊趤淼厍蛑熬土私膺^你了?！蔽覀兂霭l(fā)了，我告訴他們南山這里沒什么值得欣賞的，如果可以去云南的話，會有很多好東西供我們欣賞。藍幽說：“我有一個‘神奇門道’，有了它，你想去哪里都可以隨時去?！彼龔谋嘲锾统鲆粋€軟金屬圈，往地上一放，便自動充氣成了一個飛船形狀，我們剛一進去，它便自動合攏。我指明了方向，藍幽輕輕一發(fā)動，無聲無息地，只幾分鐘的工夫，我們就到了云南。游完昆明后，他們倆突然說：“哎呀！時間不夠了，這次就游到這兒，謝謝你啦！我們下次一定會繼續(xù)請你當我們的導游的！我們現(xiàn)在得回去了！再見啦！”我剛想問他們要回哪兒去，他們就消失了，讓我非常懊惱。我大喊：“喂！你們不能這樣不負責任啊！我怎么回去啊！”結(jié)果我踹了床沿，原來是南柯一夢！“見鬼去吧，你這個大傻瓜！你居然為了一件衣服出賣了我們！真是難以置信！”人們怒吼著。所有人都離開了，向著鄰國進發(fā)。那里的皇帝是一個精明、智慧的人。走在最前面的是那兩個騙子，他們毫不掩飾地譏諷著愚蠢的皇帝。皇帝呆呆地站在那里，什么也說不出來，他不明白為什么會這樣?！氨菹?，再見了?！崩洗蟪己凸賳T走在后面，向他道別。這位皇帝終于恍然大悟：自己曾經(jīng)多么幸福，卻多么愚蠢，不懂得珍惜，最終失去了一切！寫作實踐(三)導入：小時候的我們總是盼望長大，十年之后，我在哪里？做著什么工作？請你大膽想象，描述一下十年后的生活吧。交流指導：(1)可以大膽想象十年后的“我”的相貌、心態(tài)、所從事的工作等等，所想象的內(nèi)容符合你的性格發(fā)展邏輯。(2)還要想象一下十年后的社會發(fā)展，這是“你”此時的生活背景。(3)不要只顧想象，而不注意對具體事件的敘述。十年后的“我”要在一件或幾件事中去突出性格特征，這樣雖是想象作文，也能真實可信。范文：十年后的我冬天的一天，放學了，我看見田徑隊的同學正在練習跑步，跑了兩圈后，他們熱得滿頭是汗，就像進了蒸籠一樣，他們馬上脫了上衣休息。過了十多分鐘后，他們凍得像冰棍一樣，又穿上衣服，繼續(xù)練習。這時，我就想，十年后我要成為一名服裝設計師。十年后，我成為了一名服裝設計師，我設計出一種既