年本科學(xué)生畢業(yè)論文總結(jié)年本科同學(xué)畢業(yè)論文總結(jié)（精選9篇）

年本科同學(xué)畢業(yè)論文總結(jié)篇1

首先，做事情就要?jiǎng)悠鹗謥?lái)，不論是進(jìn)行工程量的計(jì)算，還是開頭施工組織設(shè)計(jì)，不能一味的想象。人，總有想不到的一些地方，做了，才會(huì)發(fā)覺有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑艜?huì)有更好的修改方法，才能把畢業(yè)設(shè)計(jì)做的更完善些;結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)高校四年來(lái)所學(xué)的總結(jié)運(yùn)用，需要用到的學(xué)問許多也很廣，許多也是零碎的學(xué)問點(diǎn)。想只會(huì)有大體的輪廓概念而不會(huì)太詳細(xì)，親自去做了寫了，才會(huì)留下痕跡，不會(huì)的學(xué)問點(diǎn)就會(huì)暴露出來(lái)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)，涉及到的學(xué)問點(diǎn)多而且很廣，不是在一本兩本的參考書中就可以得到的，對(duì)于學(xué)問點(diǎn)已經(jīng)遺忘的我們，學(xué)的勤快些是特別重要而且必要的。每天抱著大抱的書來(lái)去于教室和宿舍之間，那些書就要常常的翻一翻，從中會(huì)得到我們想要的答案，也會(huì)找到一些自己忽視掉的細(xì)節(jié)部分。勤能補(bǔ)拙，即使自己不熟識(shí)、不會(huì)，勤快些也會(huì)做的很好。

再次，設(shè)計(jì)是一個(gè)反復(fù)的相互的調(diào)整和修復(fù)的過程。從計(jì)算書草稿的完成到最終形成可用的計(jì)算書是一餓不斷修改的過程，不斷的修改讓我對(duì)于計(jì)算過程的思路把握更清晰了一些。要完成它，就必需進(jìn)行若干的修改調(diào)整，甚至返工，要想做的好一些完善一些，這些工作更是不行能少的。所以，做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們時(shí)刻做好不怕麻煩，做好修改和返工的預(yù)備。

從開頭到現(xiàn)在，時(shí)間也不是很短的，其間，也或多或少的幾次的偷懶和玩過。當(dāng)然，玩時(shí)候是很輕松的，另一面，落下的任務(wù)也就多起來(lái)的了，不過還是要完成的，所以還是早做一點(diǎn)的好。這就需要我們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中能夠堅(jiān)持，堅(jiān)持按時(shí)完成階段性任務(wù)，才能更好的更有質(zhì)量的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。

此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們從高校畢業(yè)生走向?qū)?lái)工程師重要的一步。從最初的選題，開題到計(jì)算、繪圖直到完成設(shè)計(jì)。其間，查找資料，老師指導(dǎo)，與同學(xué)溝通，反復(fù)修改圖紙，每一個(gè)過程都是對(duì)自己力量的一次檢驗(yàn)和充實(shí)。

通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我了解了工程量的計(jì)算規(guī)章，報(bào)價(jià)書的編制幾施工組織設(shè)計(jì)的編制，熬煉了工程設(shè)計(jì)實(shí)踐力量，培育了自己獨(dú)立設(shè)計(jì)力量。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我專業(yè)學(xué)問和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問一次實(shí)際檢驗(yàn)和鞏固，同時(shí)也是走向工作崗位前的一次熱身。

畢業(yè)設(shè)計(jì)收獲許多，比如學(xué)會(huì)了查找相關(guān)資料，分析數(shù)據(jù)，提高了自己的繪圖力量，懂得了很多閱歷公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果。同時(shí)，仍有許多課題需要后輩去努力去完善。

但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的許多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)學(xué)問的力量，缺乏閱歷。這次實(shí)踐是對(duì)自己高校四年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自己學(xué)問還很淺薄，雖然立刻要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長(zhǎng)，以后更應(yīng)當(dāng)在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

在這半學(xué)期里，我們不斷學(xué)習(xí)、不斷積累并且不斷的提高。在劉薇老師的悉心指導(dǎo)下，我們從最初的開題報(bào)告開頭做起，進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的確定;之后工程量的計(jì)算、報(bào)價(jià)書的編制、施工組織設(shè)計(jì)編制、繪制施工圖、計(jì)算書整理和打印等幾個(gè)階段。這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，是對(duì)我這四年來(lái)所學(xué)的專業(yè)學(xué)問是否踏實(shí)的檢驗(yàn)，讓我對(duì)這四年中所學(xué)學(xué)問進(jìn)行了綜合，也讓我溫習(xí)了一些已經(jīng)快要忘卻的專業(yè)學(xué)問，并且還學(xué)到了一些實(shí)際工程閱歷。與此同時(shí)，我也充分熟悉到自身的很多不足：基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)得不夠扎實(shí)，缺乏綜合運(yùn)用及理論聯(lián)系實(shí)際的力量等。

年本科同學(xué)畢業(yè)論文總結(jié)篇2

經(jīng)過為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，總的體會(huì)能夠用一句話來(lái)表達(dá)，紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行!。

以往的課程設(shè)計(jì)都是單獨(dú)的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計(jì)，而畢業(yè)設(shè)計(jì)則不一樣，它需要綜合討論各個(gè)方面的工程因素，諸如布局的合理，平安，經(jīng)濟(jì)，美觀，還要兼顧施工的便利。這是一個(gè)綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不一樣角度去思索問題。

在設(shè)計(jì)的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于討論不周是，此后在指導(dǎo)老師及教研室各位老師和同學(xué)們的幫忙下，經(jīng)過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計(jì)資料，使我的設(shè)計(jì)慢慢趨于合理。

在計(jì)算機(jī)制圖的過程中，我更嫻熟操作AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計(jì)軟件。在此過程中，我對(duì)制圖規(guī)范有了較為深化地了解，對(duì)平、立、剖面圖的資料、線形、尺寸標(biāo)注等問題上有了更為清晰地熟悉。

中期進(jìn)行對(duì)選取的一榀框架進(jìn)行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對(duì)各門專業(yè)課程學(xué)問貫穿起來(lái)加以運(yùn)用，比如恒載，活載與抗震的綜合討論進(jìn)行內(nèi)力組合等。開頭的計(jì)算是錯(cuò)誤百出，稍有不慎，就會(huì)消失與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時(shí)不時(shí)消失筆誤，于是反復(fù)參閱各種規(guī)范，設(shè)計(jì)例題等，把課本上的學(xué)問轉(zhuǎn)化為自我的東西，使其更接近于實(shí)際工程。

緊急的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終劃上了一個(gè)滿足的句號(hào)，從四月份至今，回想起過去兩個(gè)多月的設(shè)計(jì)收獲是很大的，看到展此刻眼前的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，不僅僅使我對(duì)四年來(lái)高校所學(xué)專業(yè)學(xué)問的進(jìn)行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，并且使我真正體會(huì)了設(shè)計(jì)的艱辛和一種付出后得到了回報(bào)的滿意感和成就感。同時(shí)也為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。

所以，經(jīng)過本畢業(yè)設(shè)計(jì)，把握了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的資料、步驟、和方法，全面了解設(shè)計(jì)的全過程;培育正確、嫻熟的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的本領(lǐng);培育我們?cè)诮ㄖこ淘O(shè)計(jì)中的協(xié)作意識(shí);培育正確、嫻熟運(yùn)用規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的本領(lǐng);經(jīng)過實(shí)際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計(jì)、施工、經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)的思想，進(jìn)一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的職責(zé)意識(shí)。

年本科同學(xué)畢業(yè)論文總結(jié)篇3

從20--年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫作工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到漸漸的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路漸漸的清楚，整個(gè)寫作過程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊急而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)受和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了很多難忘的回憶和收獲。

20--年12月份，在與導(dǎo)師的畢業(yè)論文題目的選擇會(huì)上，我是毫不遲疑的選擇了這個(gè)論文題目：淺議拆遷條例的問題與出路。由于當(dāng)時(shí)預(yù)備考研，指導(dǎo)老師也很是理解，跟我說(shuō)，先預(yù)備考研，到考研結(jié)束，在預(yù)備論文。我當(dāng)時(shí)很是感動(dòng)，對(duì)我考研是一個(gè)莫大的鼓舞。所以在考研結(jié)束后，我立刻就開頭了論文的工作，當(dāng)時(shí)之所以選擇介個(gè)題目，是由于：

一是題目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義;

二是與本科所學(xué)的《行政法與行政訴訟法》、《公共政策學(xué)》等專業(yè)學(xué)科親密相關(guān);

三是對(duì)于拆遷條例的討論和爭(zhēng)論社會(huì)參加比較熱鬧。

當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立即著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手;面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息，我不知所措。我準(zhǔn)時(shí)將這一困難告知了導(dǎo)師、向同學(xué)請(qǐng)教，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的關(guān)心下，最終對(duì)于論文資料的收集有了思路。

在搜集資料的過程中，我仔細(xì)預(yù)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些珍貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料認(rèn)真整理分類，準(zhǔn)時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。這對(duì)于論文的撰寫很有關(guān)心。

20--年4月初，論文的資料已經(jīng)查找完畢，但我比沒有開頭論文的預(yù)備工作。由于考研第一志愿沒有過復(fù)試線，自己也基本上放棄時(shí)，指導(dǎo)老師和一個(gè)很要好的同學(xué)都在勸我不要放棄，他們給了我很大鼓舞，所以在討論生調(diào)劑系統(tǒng)開通后，根本沒有抱什么盼望就填上了，在這里強(qiáng)調(diào)下，中國(guó)討論生招生信息網(wǎng)上公布的調(diào)劑時(shí)間是4月2日，但是在4月1日就能填報(bào)調(diào)劑志愿了。雖在“愚人節(jié)”，但卻是真實(shí)的。不要小看這24小時(shí)，考研調(diào)劑關(guān)鍵就在信息的把握上。到4月7號(hào)就收到了復(fù)試邀請(qǐng)，接下來(lái)的半個(gè)月的時(shí)間里，轉(zhuǎn)入討論生復(fù)試的預(yù)備工作。

到4月底，我正式的進(jìn)入論文的實(shí)質(zhì)工作。在前期資料儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上，加上指導(dǎo)老師的準(zhǔn)時(shí)、多次的關(guān)心，所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給陳老師，老師也準(zhǔn)時(shí)的給我回復(fù)，論文就在老師不斷提出指導(dǎo)看法，我根據(jù)老師的指導(dǎo)看法進(jìn)行修改，論文就在不斷的修改中漸漸成型。

當(dāng)我最終完成了全部打字、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的專業(yè)的再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我既充分地運(yùn)用了高校期間所學(xué)到的學(xué)問，又接觸到新的學(xué)問，這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)與工作有重要的意義。

在整個(gè)畢業(yè)論文的創(chuàng)作過程中，我深深的體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

首先，要敬重他人學(xué)術(shù)成果，敬重學(xué)問產(chǎn)權(quán);“敬重學(xué)問，敬重人才”的號(hào)召還縈繞在耳邊，學(xué)問和人才是社會(huì)最珍貴的財(cái)寶，我們要落實(shí)日常生活中，體現(xiàn)在行動(dòng)上。從論文預(yù)備到論文成型，我體會(huì)到其中的辛苦與困難，做學(xué)問，搞創(chuàng)造是需要付出很大精力的，值得每個(gè)人的敬重。但是在現(xiàn)實(shí)生活中有許多不敬重學(xué)術(shù)與技術(shù)的體現(xiàn)，這需要我們每個(gè)人的行動(dòng)來(lái)改進(jìn)。

其次，要學(xué)會(huì)開放與包涵，利用團(tuán)隊(duì)精神;現(xiàn)實(shí)社會(huì)中個(gè)人的力氣在越來(lái)越多體現(xiàn)出不足，需要團(tuán)隊(duì)的力氣來(lái)挑戰(zhàn)困難，所以在要開放與包涵，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的學(xué)問與技術(shù)，包涵別人的不足。我的論文的制造完成就是樂觀學(xué)習(xí)汲取他人有關(guān)拆遷制度討論成果的基礎(chǔ)上，借此機(jī)會(huì)我引用那些論文的表示感謝。并且我在論文中都已明確注明。

最終，感恩老師，珍惜友情;在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順當(dāng)?shù)耐瓿僧厴I(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的討論工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)問、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從敬重的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)學(xué)問，也學(xué)到了做人的道理。我會(huì)永久都會(huì)記住您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)的。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互關(guān)心，有什么不懂的大家在一起商議?，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解學(xué)問，所以在這里特別感謝關(guān)心我的同學(xué)。

我不會(huì)遺忘這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)很多書本的排列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的感動(dòng)和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親自打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲乏。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則隱藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，把握了拆遷條例的變遷史、拆遷條例的修改與完善，讓我對(duì)我所學(xué)過的學(xué)問有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)最新條例有所了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新學(xué)問，增長(zhǎng)了見識(shí)。在今后的日子里，我仍舊要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際力量的一次提升，也會(huì)對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的關(guān)心。

在此我要向我的導(dǎo)師致以最誠(chéng)心的感謝和深深的敬意!

年本科同學(xué)畢業(yè)論文總結(jié)篇4

3月，我開頭了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到漸漸的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路漸漸的清楚，整個(gè)寫作過程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊急而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)受和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了很多難忘的回憶和收獲。

3月初，在與導(dǎo)師的溝通爭(zhēng)論中我的題目定了下來(lái)，是：8031單片機(jī)掌握LED顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告，開題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立即著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告知了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，最終使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了把握。

在搜集資料的過程中，我仔細(xì)預(yù)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些珍貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料認(rèn)真整理分類，準(zhǔn)時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開頭著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就準(zhǔn)時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)相互溝通，請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的關(guān)心下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也漸漸成型。

4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開頭進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿足的電路圖，圖表等，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了Excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒有設(shè)計(jì)閱歷，覺得無(wú)從下手，空有許多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)當(dāng)選哪個(gè)，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)慢慢有了頭緒，通過查閱資料，漸漸確立系統(tǒng)方案。方案中LED顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采納74LS154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采納74HC595集成電路。

當(dāng)我最終完成了全部打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了高校期間所學(xué)到的學(xué)問。

我不會(huì)遺忘這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)很多書本的排列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的感動(dòng)和興奮;親自設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親自打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲乏。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則隱藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，把握了許多單片機(jī)、LED顯示屏的學(xué)問，讓我對(duì)我所學(xué)過的學(xué)問有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、LED顯示屏的最新進(jìn)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新學(xué)問，增長(zhǎng)了見識(shí)。在今后的日子里，我仍舊要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際力量的一次提升，也會(huì)對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的關(guān)心。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互關(guān)心，有什么不懂的大家在一起商議?，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解學(xué)問，所以在這里特別感謝關(guān)心我的同學(xué)。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順當(dāng)?shù)耐瓿僧厴I(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的討論工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)問、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從敬重的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)學(xué)問，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最誠(chéng)心的感謝和深深的敬意。

年本科同學(xué)畢業(yè)論文總結(jié)篇5

一、制作前預(yù)備

在畢業(yè)即將到來(lái)的消息之后，就是我們需要制作畢業(yè)設(shè)計(jì)的通知，對(duì)于第一次面臨這種情景的我們，一切也只能全權(quán)聽從學(xué)校和老師的支配。經(jīng)過了老師的一輪的講解后，我們也許搞懂了畢業(yè)的流程。我在遲疑了不久后幾打算選擇X老師作為我的指導(dǎo)老師。由于他是我所熟悉的老師里最細(xì)心，對(duì)于細(xì)節(jié)也是最注意的老師。在選好老師后就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題了，以往沒有什么閱歷的我又陷入了迷茫，好在細(xì)心的X老師早就料想到我們可能會(huì)有這樣的苦惱，早就給我們預(yù)備好了一些以往同學(xué)的范例。

有了例子就好找了，可是雖然有這么多的前例，可是我并不準(zhǔn)備走這些老路。經(jīng)過一段時(shí)間仔細(xì)的思索，我打算了自我的自我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目“基于_X技術(shù)的_X系統(tǒng)”。

二、制作階段

和X老師談過后，他同意了我的這個(gè)題目制作，老師在對(duì)我的題目稍加修改后還幫我指出了幾個(gè)需要具體制作的功能和需要留意簡(jiǎn)單消失的問題。

在整理了指導(dǎo)老師給的資料后，我開頭在網(wǎng)上查詢這個(gè)系統(tǒng)所需要的功能，找一些所要用到的功能實(shí)現(xiàn)范例。

在經(jīng)過一段時(shí)間的資料收集后，我就開頭著手對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的框架開頭搭建，一開頭我還自大的認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)也可是是對(duì)以往學(xué)問的應(yīng)用，可是當(dāng)實(shí)際動(dòng)手制作的時(shí)候我才明白，在以往我沒有將學(xué)過的學(xué)問統(tǒng)合使用的閱歷下，想要將一個(gè)完整的系統(tǒng)創(chuàng)立是這樣麻煩的事情。