先進(jìn)教育工作者事跡材料事跡材料先進(jìn)教育工作者事跡材料我于XXXX年暑期，因工作需要調(diào)到XXXXXX學(xué)校任責(zé)任校長(zhǎng)。上任后，我發(fā)現(xiàn)新集體在工作上缺乏進(jìn)取心，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，整個(gè)學(xué)校工作恰似一潭死水，看不到一點(diǎn)活力。為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面，我決心以“科研興校”為突破口，以校本教研為切入點(diǎn)，開展一系列教學(xué)活動(dòng)，使教研與教學(xué)做到有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教師在教中研，研中學(xué)，學(xué)中用，從而有效地調(diào)動(dòng)了教師從事教科研工作積極性，教師工作熱情也空前高漲。為使學(xué)校教科研工作真正深入人心，身為責(zé)任校長(zhǎng)，我首先起表率作用，凡事都要親自抓，掌握第一手材料，在“十五”科研規(guī)劃執(zhí)行工作中，我作為課題組組長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課題全面運(yùn)作工作。我校立項(xiàng)“十五”科研課題是省級(jí)重點(diǎn)課題一一《創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究》對(duì)課題研究各個(gè)環(huán)節(jié)，我都親自過(guò)問(wèn)，親自安排。為使實(shí)驗(yàn)工作落到實(shí)處，并早出成果、多出成果，我在對(duì)課題進(jìn)行深入研究基礎(chǔ)上，認(rèn)為學(xué)校課題相對(duì)于教師來(lái)說(shuō)還比較大，為此，我讓實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)?？傉n題進(jìn)行分解，本著宜小不宜大，宜實(shí)不宜虛原則，自擬子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，這樣，范圍縮小了，教師有章可循，有據(jù)可依，大大地增進(jìn)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)程。從實(shí)踐中得知，課題實(shí)驗(yàn)研究不是孤立，也不是幾位實(shí)驗(yàn)教師自己事，而應(yīng)是全體教師共同參與一項(xiàng)工作。為此，我讓學(xué)校所有教師，都圍繞學(xué)校總課題，自擬專題進(jìn)行研究，從而形成了人人有專題，全員都參與科研氛圍，有利地推進(jìn)了學(xué)校教科研工作順利運(yùn)行。為全面提高教師綜合素質(zhì)，同時(shí)，也避免工作上少走彎路，我把學(xué)校教科研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，圍繞新課改貫徹與實(shí)施，結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，又確立了《現(xiàn)代教育方式實(shí)驗(yàn)研究》這一課題，并親自搜集編寫了兩冊(cè)校本培訓(xùn)教材，讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色，改變自己教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。為了隨時(shí)隨地檢驗(yàn)教師科研情況，我按照“十項(xiàng)教學(xué)管理要求”，經(jīng)常深入到教研組開展專題業(yè)務(wù)研討，參加集體備課；定期召開大型研討會(huì)，組織教師進(jìn)行集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)，要求教師每月要拿出一篇比較有價(jià)值教學(xué)感悟或論文類經(jīng)驗(yàn)材料，從不同程度，不同側(cè)面提高教師整體素質(zhì)。目前,在我親自協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，我校教師論文已有兩篇在省級(jí)和國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，另有近十篇科研論文獲獎(jiǎng)、編輯成書或交流。學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)研究貴在堅(jiān)持，重在跟蹤、指導(dǎo)，成在總結(jié)、推廣。為使科研工作能夠順利進(jìn)行，我定期召開調(diào)度會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，把問(wèn)題解決在基層，消滅在萌芽之中。同時(shí)，為使實(shí)驗(yàn)教師科研成果能夠及時(shí)地應(yīng)用并服務(wù)于一線教學(xué)，一年多來(lái)，我校開展了“五個(gè)一”和“教師講壇”等一系列活動(dòng)，讓所有教師都緊緊圍繞自己科研課題或教研專題去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、出課、撰寫論文、開展論壇。這既是對(duì)教師科研成果檢驗(yàn)，同時(shí)也為教師之間相互交流提供了平臺(tái)，教師科研成果也得到了推廣。我校實(shí)驗(yàn)教師撰寫論文《激勵(lì)參與，主體探索教學(xué)模式構(gòu)建》獲地區(qū)科研成果論文一等獎(jiǎng)，另外一名實(shí)驗(yàn)教師參加市級(jí)教科研學(xué)術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并承擔(dān)公開課，所出課獲市級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，我還加強(qiáng)教科研檔案案管理工作，目前，各類基礎(chǔ)性和過(guò)程性材料已歸檔 余卷，為日后工作及結(jié)題驗(yàn)收積累了寶貴第一手材料。學(xué)校教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜工作，但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小經(jīng)驗(yàn)，匯集大成果，從而使自己工作干有聲有色，自身素質(zhì)也有了明顯提高。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，摒棄不足，務(wù)實(shí)求真，推進(jìn)我校教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。優(yōu)秀教育工作者事跡材料優(yōu)秀教育工作者思想工作匯報(bào)教育工作者年度工作總結(jié)某水管站是某縣水利局水管總站下屬一個(gè)基層水管站，水管站下設(shè)兩個(gè)渠首水管所，五個(gè)配水計(jì)量點(diǎn)，主要業(yè)務(wù)工作是從某渠首、達(dá)板河渠首引水并負(fù)責(zé)全鎮(zhèn) 萬(wàn)畝農(nóng)田灌溉、配水、水費(fèi)征收、以及各級(jí)渠道防護(hù)及維修、灌區(qū)各級(jí)渠道新修、設(shè)計(jì)、施工等工作。 某水管站現(xiàn)有在職干部職工名，職工平均年齡歲，其中：男職工人、女職工人、少數(shù)民族職工人；黨支部現(xiàn)有黨員人，全部在職，其中女黨員人，少數(shù)民族黨員名。是一支年齡結(jié)構(gòu)年輕化、政治素質(zhì)強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)力量雄厚水利職工隊(duì)伍。水管站自 年創(chuàng)建州級(jí)文明單位以來(lái)，為了鞏固已有成績(jī)和爭(zhēng)取創(chuàng)建更高一級(jí)文明單位和“五個(gè)好”黨支部，黨支部更加注重加強(qiáng)各方面工作，緊密聯(lián)系自身實(shí)際情況，深化內(nèi)部管理，建立優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系，黨支部及全站職工正處在一個(gè)健康文明、開拓創(chuàng)新工作新局面中。 一、班子建設(shè)方面 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子健全，站委會(huì)、黨支部、精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組、糾風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組、普法及綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組、工、青、婦組織健全。 在安排黨員及職工政治學(xué)習(xí)中，擴(kuò)大教育內(nèi)涵，對(duì)各項(xiàng)學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有安排，制定出了詳細(xì)獎(jiǎng)罰制度，建立健全各項(xiàng)制度，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，加強(qiáng)宗旨意識(shí)教育,建立文明服務(wù)公約，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人事制度改革。 二、為農(nóng)服務(wù)方面 在實(shí)際工作中嚴(yán)格實(shí)行“三公開、一監(jiān)督”制度，即：公開供水計(jì)劃、水費(fèi)帳目、水費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛接受社會(huì)各界監(jiān)督，徹底杜絕“放人情水、收人情費(fèi)”以及利用工作之便“吃、拿、卡、要”現(xiàn)象。對(duì)全體黨員、職工進(jìn)行思想政治教育，提高干部、職工為農(nóng)服務(wù)意識(shí)，在每年年初，我支部都組織黨員、職工深入村組進(jìn)行《水法》宣傳，這一做法，使我站水費(fèi)征收工作較往年有了好進(jìn)展，也得到了廣大農(nóng)牧民贊同。對(duì)各類水事糾紛成立了水事糾紛處理小組， 年全鎮(zhèn)共發(fā)生水事糾紛起，全都得到了處理，及時(shí)彌補(bǔ)了農(nóng)牧民損失。 三、執(zhí)行政策方面 我支部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨十六屆三中、四中會(huì)議精神，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨方針、政策，及時(shí)完成上級(jí)所下達(dá)文件要求，積極配合鎮(zhèn)黨委工作。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以為農(nóng)服務(wù)為宗旨，堅(jiān)決執(zhí)行黨路線方針。積極開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和干部、職工廉政談話活動(dòng)，在活動(dòng)期間，使每位干部、職工都能充分體會(huì)到黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性，收到了很好效果。 四、完成任務(wù)方面 各項(xiàng)制度健全，和嚴(yán)格落實(shí)崗位職責(zé)使我支部各項(xiàng)工作都取得了好成績(jī)，全部完成了上級(jí)所安排各項(xiàng)工作，并積極配合上級(jí)文件精神進(jìn)行末端水價(jià)改革試點(diǎn)工作，并取得了好效果。 五、農(nóng)牧民群眾反映方面 為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),我支部將“四五”普法納入工作重點(diǎn)，始終不放松干部職工法律法規(guī)學(xué)習(xí)，始終把學(xué)習(xí)作為提高我站干部職工素質(zhì)基礎(chǔ)性工作，長(zhǎng)抓不懈。并在世界水日和鎮(zhèn)集日組織職工向農(nóng)牧民群眾進(jìn)行法律法規(guī)宣傳。 黨十六屆四中全會(huì)為我們描繪出新更加宏偉藍(lán)圖，水利建設(shè)與管理任務(wù)將是更加繁重，我們將會(huì)在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真貫徹各項(xiàng)決策決議，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，艱苦奮斗精神，以開放思維，全新理念，務(wù)實(shí)作風(fēng)，推進(jìn)水利事業(yè)再上新臺(tái)階。陽(yáng)光少年事跡材料太陽(yáng)已經(jīng)升得老高，道路兩邊楊樹新葉綠耀眼，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)油菜花正開金黃，矮小蠶豆花也紅紫怒放。一支長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍，行經(jīng)在鄉(xiāng)間不再狹小道上，談話聲、歌唱聲、嬉笑聲飛蕩在郊區(qū)上空。走在最前面，身著一身泛舊校服，略顯壯實(shí)少年，扛著校旗，沐浴在金色陽(yáng)光里，昂首闊步。他，就是初一（）班班長(zhǎng)徐銀龍。初來(lái)咋到，徐銀龍默默無(wú)聞，略高個(gè)頭，他坐到了教室最后一排。有著與長(zhǎng)相不相稱文靜少語(yǔ)，摸底成績(jī)也很一般，真找不出什么過(guò)人之處。新生入學(xué)不久一天，老師帶著大家參觀了校園，布置了“尋找新朋友、熟悉新環(huán)境”任務(wù)，后來(lái)，老師需要送一份材料去學(xué)生部，詢問(wèn)有誰(shuí)知道。沒(méi)有人敢吱聲，老師要發(fā)火了，說(shuō)參觀時(shí)候都干什么去了。徐銀龍似乎憋不住了，漲紅了臉站了起來(lái)，順利完成了任務(wù)。老師非常高興，問(wèn)他是怎么記得。他說(shuō)，參觀之后怕自己還記不得，利用休息時(shí)間，拿著紙筆再次一一巡視校園，所以很快能準(zhǔn)確無(wú)誤找到校園里任何一個(gè)部門，他還最先認(rèn)全了班里所有同學(xué)。等到入學(xué)教育結(jié)束，班級(jí)競(jìng)選班級(jí)干部時(shí)候，他在老師鼓勵(lì)下才鼓足勇氣報(bào)了名，在競(jìng)聘演講中，他憨憨神態(tài)，幾次逗笑了大家，最后大家還是信任把票投給了他。作為班長(zhǎng)，徐銀龍熱愛(ài)集體，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡心盡職。尤其令人感動(dòng)是，使用頻率較高大會(huì)堂、舞蹈房、多功能教室衛(wèi)生老大難問(wèn)題，在他努力下給解決了。他每天早上晨會(huì)前按時(shí)打開大門，檢查衛(wèi)生，下午安排同學(xué)去打掃，每次都是身先士卒，帶動(dòng)大家，晚自習(xí)下了去關(guān)鎖門窗，臨時(shí)有活動(dòng)時(shí)，也能隨機(jī)抽調(diào)學(xué)生打掃保潔。這么多天下來(lái)，竟然沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題，老師說(shuō)“堪稱奇跡”。學(xué)習(xí)上，徐銀龍也頗有一套，勤奮刻苦，永不言輸。來(lái)自村小他，來(lái)到縣城最棒初中，猶如魚入大海，如饑似渴，銳意進(jìn)取。課堂上，他專心致志，認(rèn)真聽講筆記，課后認(rèn)真獨(dú)立完成任務(wù)。還利用課間休息時(shí)間，修補(bǔ)自己不足，詢問(wèn)自己不懂東西。有一次,字詞聽寫過(guò)關(guān)，由于基礎(chǔ)薄弱，第一輪錯(cuò)了一堆，下課了，別人出去，他在座位上靜靜地，專心比劃著，等到第二輪時(shí)候，他就處于領(lǐng)先位置了。更不用說(shuō)遇到難題了，更是不放過(guò)，自己鉆研不過(guò)，就去請(qǐng)教同學(xué)，同學(xué)不會(huì)，就去請(qǐng)教老師。憑著這股精神，徐銀龍成績(jī)也很快躍至班級(jí)前列。班會(huì)課上，老師說(shuō)，學(xué)校要建設(shè)節(jié)約型校園，班級(jí)要建設(shè)節(jié)約型班級(jí)，同學(xué)們要爭(zhēng)做節(jié)約型學(xué)生。同學(xué)生立即說(shuō)，班長(zhǎng)就是節(jié)約型學(xué)生！是，他當(dāng)之無(wú)愧。他衣著樸素簡(jiǎn)潔，吃飯從不浪費(fèi)，幾乎不吃零食，即使是草稿紙也用完才換。在家里，他也是爸爸媽媽心肝寶貝，但他從不提什么過(guò)分要求，還主動(dòng)幫助媽媽做家務(wù)，還和爸爸一起去田間勞動(dòng)。徐銀龍，這個(gè)來(lái)自村小少年，帶著鄉(xiāng)土醇厚樸實(shí)，憑借自身勤奮拼搏，贏得了同學(xué)們尊重和喜愛(ài)。（級(jí)初一班班長(zhǎng)） 最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料XXX，女，苗族， 年出生，本科學(xué)歷，初中語(yǔ)文教師。自年月參加教學(xué)工作以來(lái)，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)講臺(tái)上。陳老師扎根農(nóng)村，已經(jīng)在民和鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上工作了個(gè)春秋，她年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊平凡土地上，播下了愛(ài)種子，一顆顆幼苗在陳老師培育下變成了參天大樹，而她還在堅(jiān)守那塊耕耘了年土地，三尺講臺(tái)足也見(jiàn)證她對(duì)工作熱忱，三尺講臺(tái)足也見(jiàn)證她對(duì)教育事業(yè)熱愛(ài)，三尺講臺(tái)足也見(jiàn)證她對(duì)黨教育事業(yè)忠心。陳老師從參加工作以來(lái)，一直都勇挑學(xué)校班主任工作重?fù)?dān)，年她又擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校團(tuán)委工作，在她安排下，學(xué)校每年各項(xiàng)文體活動(dòng)開展得有聲有色。她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己教學(xué)得失。在這平凡工作崗位上，她用一片赤誠(chéng)之心，寫就了別樣感動(dòng)。一、 真誠(chéng)奉獻(xiàn)，刻苦鉆研年月，陳老師踏上了農(nóng)村初中教育“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身軌跡上，她熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己事業(yè)看得神圣無(wú)比。陳老師不僅熱衷于自己教育事業(yè)，她還始終保持一絲不茍學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)如何制作課件。在工作之余她刻苦努力，年她參加高等教育本科自學(xué)考試，年取得本科畢業(yè)證書；年她拿到了貴州省中小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書；年她拿到了“國(guó)培計(jì)劃（1――貴州省骨干教師培訓(xùn)合格證書。教育教學(xué)工作中，陳老師總是用這句話“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”去教育她學(xué)生要刻苦學(xué)習(xí)。確陳老師也是這樣做，她不僅刻苦鉆研自己教學(xué)業(yè)務(wù)，而且還用她在教學(xué)工作中學(xué)到新知識(shí)去澆灌祖國(guó)花朵，讓她每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使之茁壯成長(zhǎng)。二、 耐心幫助，細(xì)心關(guān)愛(ài)教師對(duì)學(xué)生愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。陳老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們心燈，她以真誠(chéng)愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。她憑著做人良知，教師責(zé)任心，把自己愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，使之沿著健康道路前行。陳老師班級(jí)里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生心中。年她班級(jí)里有一個(gè)叫吳桂琴單親女孩子，她剛進(jìn)初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因母親改嫁后新組成家庭根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子變化引起了她注意，于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話,陳老師得知此情況后，立即把愛(ài)傾注在她身上，關(guān)心她，幫助她，雙休日、節(jié)假日就把這個(gè)孩子安置到自己家里，給她家溫馨，母親一般關(guān)心和愛(ài)。在陳老師關(guān)懷和幫助下，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高，年中考，她以分優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了這位老師。吳桂琴同學(xué)進(jìn)入銅仁二中重點(diǎn)高中班后，陳老師常與她保持聯(lián)系，關(guān)心她，鼓勵(lì)她，真是皇天不負(fù)有心人，年高考，她以分成績(jī)考入了重點(diǎn)師范大學(xué)，如今已經(jīng)投身到光輝教師行業(yè)中辛勤耕耘著。其實(shí)，這樣例子在陳老師身上很多很多，她時(shí)刻把關(guān)愛(ài)孩子工作放在教學(xué)工作首位,關(guān)心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因?yàn)檫@樣，她班里每一個(gè)孩子都能夠全面、健康發(fā)展，可以說(shuō)是她用愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足進(jìn)步。三、 以身作則，率先垂范任教十一年來(lái)，陳老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”她任勞任怨，不求回報(bào)，在班級(jí)管理工作中，陳老師更是以身作則，率先垂范。對(duì)學(xué)生能做到言傳身教，幫助學(xué)生樹立正確人生觀、榮辱觀、道德觀，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別善與惡、美與丑能力和抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣能力。初中學(xué)生正處在意志薄弱，自信不足關(guān)鍵時(shí)期，陳老師在這方面工作尤為突出。 年她帶班級(jí)中有一個(gè)叫楊會(huì)男孩子，這個(gè)孩子母親從小就離開了他兩兄弟,剩下他們?nèi)缸酉嘁罏槊捎谏钏?，楊?huì)父親不得不外出打工掙錢，就在這年月日，不幸事情發(fā)生了，災(zāi)難奪走了他父親生命。于是這個(gè)孩子失去了父母，面臨輟學(xué)，陳老師真是看在眼里，痛在心里。為了不讓這個(gè)孩子輟學(xué)，陳老師首先在班里發(fā)起為該同學(xué)捐款活動(dòng)，她率先拿出 元錢交給班長(zhǎng)，緊接著這群窮鄉(xiāng)村孩子也慷慨解囊紛紛把自己零花錢都掏出來(lái)了，全班名同學(xué)當(dāng)場(chǎng)為該同學(xué)捐了 元現(xiàn)金。其實(shí)以后日子里，陳老師一直都在關(guān)心和幫助這個(gè)叫楊會(huì)孩子，幫他解決生活中困難，幫他樹立信心、找回勇氣。楊會(huì)同學(xué)在陳老師幫助下和關(guān)心下，順利地完成了初中學(xué)業(yè)。天有不測(cè)風(fēng)云，今年她所帶班里有一個(gè)成績(jī)一直都排在第一位孩子，名叫姚小康，男，歲，無(wú)情癌癥降臨到了他身上。經(jīng)重慶市腫瘤醫(yī)院專家們?cè)\斷，必須從左大腿截肢才能保住性命，一個(gè)歲孩子怎能承受得了這么大打擊呀！專家們建議、親人們說(shuō)勸，小康同學(xué)怎么也不要截掉自己大腿，后來(lái)他班主任陳老師發(fā)了一條短信給他，短信內(nèi)容是這樣：”小康同學(xué)，我好孩子，你一定要挺住，只有生命才能創(chuàng)造生命奇跡?！标惱蠋煻潭處拙湓捳Z(yǔ)，卻讓小康同學(xué)有了更深生命領(lǐng)悟。年月日小康同學(xué)毅然接受了截肢手術(shù)，如今她好孩子一一小康同學(xué)于月日平安回到了家里?？釔?ài)讀書小康同學(xué)每天都在給他班主任陳老師打電話，電話接通后第一句話就是“老師，我能來(lái)讀書嗎”，“怎么不能呢！位桌就是給你留好，