萬科第五園分析16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。萬科第五園分析萬科第五園分析16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。骨子里的中國情結(jié)深圳萬科第五園分析團(tuán)第五園農(nóng)村小學(xué)有自身的辦學(xué)特點(diǎn)，體育教學(xué)中如何創(chuàng)新體育教學(xué)手段，已經(jīng)成為體育教師需要直面的課題。農(nóng)村小學(xué)在體育教學(xué)硬件和軟件建設(shè)方面都存在先天不足的缺陷，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)操作等方面也受到一定的限制。教師要根據(jù)體育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索有效的教學(xué)策略，促使教學(xué)效益最大化。一、觀念創(chuàng)新，傳承傳統(tǒng)教學(xué)精髓隨著新課改的發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)理念已經(jīng)深入人心，農(nóng)村體育教師應(yīng)順時而動，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念，并對優(yōu)良的傳統(tǒng)教學(xué)理念進(jìn)行繼承與發(fā)展，要注意汲取傳統(tǒng)教學(xué)中的精髓，還要注意新舊教學(xué)認(rèn)知的相互借鑒與融合。學(xué)校主管部門要加大管理力度，幫助教師改進(jìn)教學(xué)過程，為體育教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供便利的條件，可以采取“請進(jìn)來”“走出去”的方式，對體育教師進(jìn)行多元化培訓(xùn)，全面提升體育教師的素養(yǎng)。在體育設(shè)施、體育器材等硬件建設(shè)中，學(xué)校要加大投入力度，為體育教學(xué)的順利開展奠定基礎(chǔ)。農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件有先天的缺陷，很多現(xiàn)實(shí)困難難以在短時間內(nèi)得到解決，學(xué)校和體育教師要注意利用現(xiàn)有條件，努力改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。農(nóng)村傳統(tǒng)的體育教學(xué)中有豐富的教學(xué)資源可以利用，教師要發(fā)揮地域優(yōu)勢，形成個性鮮明的教學(xué)風(fēng)格，開發(fā)多元校本課程，讓學(xué)生獲得更多的體育運(yùn)動體驗(yàn)，形成體育能力。農(nóng)村學(xué)生大多能吃苦，教師可讓學(xué)生加大運(yùn)動量，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。例如，拔河比賽對場地、器材等條件要求較少，教師可以組織學(xué)生開展不同形式的拔河比賽，給體育課堂帶來更多活力。二、教法創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過程體育教學(xué)有自身的特點(diǎn)，農(nóng)村小學(xué)的體育課堂教學(xué)與城市小學(xué)相比，自然也是各有千秋。城市小學(xué)在體育設(shè)施、器材等硬件方面有優(yōu)勢，而農(nóng)村學(xué)生的身體素質(zhì)基礎(chǔ)較好，農(nóng)村還有豐富的自然資源，有利于開展戶外活動?！敖虩o定法，貴在得法?！斌w育教學(xué)也是如此，教師要對教學(xué)方法和教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化，選擇合適的教學(xué)手段，讓學(xué)生獲得更多學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會。農(nóng)村小學(xué)有多元室外活動場地，教師需要對體育教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化，注意利用場地特點(diǎn)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。例如越野賽跑，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生選擇賽跑路線，并組織學(xué)生制訂策略。等學(xué)生熟悉地形后，教師讓學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動，并給學(xué)生講解注意事項。比賽開始前，教師將學(xué)生分組，做好參賽的準(zhǔn)備，暫時沒有比賽任務(wù)的學(xué)生負(fù)責(zé)安全工作，對賽道進(jìn)行管制。比賽開始后，場面相當(dāng)熱烈，沿途還有不少觀眾參與進(jìn)來。學(xué)生的競賽熱情很高漲，訓(xùn)練效果顯著。越野賽跑調(diào)動了學(xué)生的參與積極性，因?yàn)橛斜姸嘤^眾參與，激發(fā)了學(xué)生無限的動力，課堂教學(xué)自然是高效的。越野賽跑在農(nóng)村體育課堂教學(xué)是傳統(tǒng)的保留內(nèi)容，有廣泛的受眾群體，教師吸取傳統(tǒng)體育教學(xué)的精華，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，可提高教學(xué)效率，獲得豐碩的教學(xué)成果。三、內(nèi)容創(chuàng)新，整合優(yōu)秀教學(xué)資源農(nóng)村體育教學(xué)有充足的鄉(xiāng)土教學(xué)資源，教師要有意識地挖掘和利用這些資源，優(yōu)化體育教學(xué)活動，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，踢毽子、擲沙包、跳房子、滾鐵環(huán)等體育運(yùn)動項目都體現(xiàn)出非常強(qiáng)的生命力。教師不妨對相關(guān)的教學(xué)資源進(jìn)行有效整合，并結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理念進(jìn)行改良，在繼承傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上加以發(fā)展和利用。學(xué)生對這些體育運(yùn)動有極高的參與熱情，課堂教學(xué)效果自然較佳。另外，農(nóng)村還有非常豐富的材料資源，教師可以此作為教學(xué)的突破點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生親自參與到體育器材的制作當(dāng)中。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識，還能夠在實(shí)踐中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師在利用農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源時要注意適宜性。如讓學(xué)生借用農(nóng)村的小土丘進(jìn)行攀登運(yùn)動，這種體育運(yùn)動適合高年級學(xué)生。教師在組織體育運(yùn)動時，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體狀況進(jìn)行科學(xué)分組，做好各種準(zhǔn)備工作，特別是安全保護(hù)工作。教師要對土丘進(jìn)行考察，設(shè)定上山、下山路線，保證學(xué)生順利、安全地攀登。學(xué)生對這樣的戶外活動有極高的熱情，運(yùn)動也非常充分，并從中獲得了豐富的體驗(yàn)和感知。農(nóng)村體育教學(xué)要跟上時代的步伐，需要教師對教學(xué)硬件和軟件進(jìn)行改造、升級，優(yōu)化教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)造良好的條件。新課改要求課堂教學(xué)要引入自主合作探究式學(xué)習(xí)模式，這也為教師帶來了重要的改進(jìn)契機(jī)。教師要及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，針對教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況探索教學(xué)策略，最大限度地提升課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生的體育素質(zhì)。（責(zé)編鐘偉芳）初中課外體育活動不僅要符合教育改革的要求，而且要以素質(zhì)教育為目標(biāo)，改變傳統(tǒng)的體育活動形式，在“以人為本”的基礎(chǔ)上建立適合學(xué)生身心發(fā)展的課外體育活動。筆者結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對初中課外體育活動中存在的問題進(jìn)行簡要的分析，并對此提出一些意見。一、初中課外體育活動中存在的問題1.體育設(shè)施方面的問題課外體育活動的基礎(chǔ)是體育場地與體育設(shè)施。首先，學(xué)生進(jìn)行課外體育活動的場地有限。其次，體育設(shè)施比較單一。很多學(xué)校都只有籃球場、田徑場和足球場，而缺少一些學(xué)生感興趣的場地設(shè)施。例如：網(wǎng)球場、游泳館等。學(xué)校的體育場地與體育設(shè)施完全不能滿足學(xué)生進(jìn)行體育活動的要求。2.教學(xué)方面的問題在課外體育活動中，教師處于指導(dǎo)地位。很多教師的教學(xué)方法比較枯燥，過分地注意體育課堂的秩序并一味地采取訓(xùn)練的方式來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外體育活動。教師如果不改變教育方法，會導(dǎo)致學(xué)生對課外體育活動失去興趣，進(jìn)而影響學(xué)生的體育鍛煉。滯后的教育方法不僅浪費(fèi)了寶貴的時間而且對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)沒有任何幫助，所以，教師應(yīng)該不斷改進(jìn)教學(xué)方法并在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，采取靈活有效的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生對課外體育活動的熱情和主動性，加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。3.學(xué)生對課外體育活動的認(rèn)識不足由于學(xué)生對課外體育活動的重視度不夠，因此，學(xué)生對其認(rèn)識有一定的局限性。有一些學(xué)生參加課外體育活動的目的是為了鍛煉身體，豐富自己的課外生活。還有一些學(xué)生態(tài)度不端正，利用課外體育活動時間做一些與體育課程無關(guān)的小動作。學(xué)校要重視課外體育活動，并且完善管理措施，使學(xué)生對課外體育活動有一個正確的認(rèn)識。二、應(yīng)對策略1.加強(qiáng)對課外體育活動的認(rèn)識首先，學(xué)校要對課外體育活動的重要性有一個正確的認(rèn)識，并以學(xué)生為本，開展一些適合初中學(xué)生身心健康發(fā)展的體育項目，促進(jìn)學(xué)生在閑暇時間積極參加課外體育活動。其次，教師根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況并結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣。2.完善管理措施學(xué)校可以將課外體育活動歸入教學(xué)管理的范圍，我們能夠把學(xué)生參加課外鍛煉的質(zhì)量與出勤率歸入學(xué)校管理的范圍，并將每天的出操情況記入班級評比中去。另外，學(xué)校還可以對學(xué)生每周參與課外活動的次數(shù)進(jìn)行規(guī)定，盡可能地提高課外活動鍛煉的出勤率。對于體育基礎(chǔ)較差的同學(xué)，教師應(yīng)該選擇適合他們的體育項目，并在鍛煉的同時對其進(jìn)行鼓勵，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、課外體育活動的意義首先，課外體育活動是體育課的延續(xù)，它不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使其樹立終身的體育意識。其次，課外體育活動能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。它具有多樣性和靈活性，能夠吸引學(xué)生積極地參與其中，進(jìn)而加強(qiáng)體育鍛煉。課外活動還具有一定的競爭性，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神，而且還能發(fā)展他們的特長。所以，課外活動在學(xué)生的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面的發(fā)展中起著重要的作用。最后，課外體育活動能夠促進(jìn)校園文明建設(shè)。課外體育活動能夠在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，所以，學(xué)校應(yīng)該加大這方面的投資，完善管理制度。教師要在此基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。萬科第五園分析16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。萬科第五園分1骨子里的中國情結(jié)深圳萬科第五園分析團(tuán)第五園骨子里的中國情結(jié)2某第五園分析課件3某第五園分析課件4梳述萬科·第五園位于深圳北部坂雪崗片區(qū)的南部片區(qū),該片區(qū)也是坂雪崗片區(qū)內(nèi)最大的居住片區(qū)(片區(qū)整體規(guī)劃居住面積為80萬當(dāng)藥斧已蠶燚的睛點(diǎn)萬和城的:龍華、坂雪崗和觀瀾組成的深圳城市中部生活服務(wù)發(fā)展軸線上,該軸線被定位為深圳特區(qū)居住、生活熙奮巨第三產(chǎn)業(yè)的拓展區(qū)最具發(fā)展該項目在整體規(guī)劃設(shè)計上,通過對中式傳統(tǒng)住宅形式進(jìn)行了現(xiàn)代手法的演繹。展現(xiàn)了項目對實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)人文,自然的現(xiàn)代(梁鼎惑與探索,整個項目給人以一種古樸,典雅又不失項目一、二期于2005年6月正式面市,首期將全面推出Townhouse、新洋房、新多層三種全新產(chǎn)品Townhouse產(chǎn)品,將全面開拓深圳聯(lián)排別墅的先河梳述5·2004年,第五園在文博會上精彩亮相,獲得了客戶與文化界的致好評;第五園出版發(fā)行的里的中國情結(jié)》列去年底廣州必得書店暢銷書排行榜第七名?！?004年12月25日,第五園更以“骨子里的中國情結(jié)”的文化內(nèi)涵和現(xiàn)代中式的神似特點(diǎn),獲得了由中國土木工程學(xué)會、中國城市規(guī)劃學(xué)會、中國房地產(chǎn)協(xié)會城市開發(fā)委員會、中國民族建究研究會和中國建設(shè)報聯(lián)合頒發(fā)的“中國珍品大院獎”,標(biāo)志著第五園項目已成為中國房地產(chǎn)的標(biāo)桿,萬科地產(chǎn)再次引領(lǐng)了國房地產(chǎn)的潮流·2004年11月,第五園參展深圳首屆文博會,首次精彩亮相。萬科首部項目書籍《骨子里的中國情結(jié)》在文博會上舉行首發(fā)儀式,作者王受之先生現(xiàn)場簽名送書。文博會期間,萬科集團(tuán)王石董事長親臨展會現(xiàn)場,與中央政治局常委李長春、文化部部孫家正親切握手。2004年12月,在北京釣魚臺國園基獨(dú)特的“原創(chuàng)現(xiàn)代中式”設(shè)計風(fēng)格,榮獲“中國建筑珍·2005年5月1日,第五園于“2005年深圳市春季房地產(chǎn)交易會中亮相·2004年,第五園在文博會上精彩亮相,獲得了客戶與文化界的6項目定位·“第五園”于2005年7月23日開盤。開盤當(dāng)天第五園人山人海,據(jù)統(tǒng)計,當(dāng)天到場車輛達(dá)1700余次,到場人數(shù)達(dá)5000余人。期52套庭院別墅,84套疊院別墅,210套合院陽房,共346套單位一天之內(nèi)全部售罄,其中庭院別墅均價11000元/平方米,疊院別墅7000元/平方米,合院陽房5500元/平方米?！ろ椖慷ㄎ?1、產(chǎn)品定位:萬科城的定位為歐式建筑,為了區(qū)別于萬科城、也為了避免與萬科城直接竟?fàn)?“第五園”就定位為中式風(fēng)格。第五園沿襲了廣東“嶺南四園”的風(fēng)格,打造成中國傳統(tǒng)的徽派建筑。項目定位72、客戶定位消費(fèi)行為——日標(biāo)客戶有著很深的中國情結(jié),他們喜歡中國的傳統(tǒng)建筑;由于生活在城市里太長時間,對“村”的生活形態(tài)有著強(qiáng)烈的渴望,但是對于家里內(nèi)部的生活用品則更偏好于先進(jìn)的設(shè)備。消費(fèi)動機(jī)——目標(biāo)客戶對西式建筑已經(jīng)產(chǎn)生“審美疲勞”;是萬科地產(chǎn)的忠實(shí)客戶;想體驗(yàn)萬科的優(yōu)質(zhì)物管;期待第五園的升值。消費(fèi)方式——目標(biāo)客戶基本都是高收入者,他們對價格不是特別敏感。3、形象定位:骨子里的中國情結(jié)。2、客戶定位8項目優(yōu)勢揚(yáng)棄式繼承:第五園并沒有簡單地復(fù)古和照搬,而是揚(yáng)棄式繼承,將傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中式與西式很好地嫁接和結(jié)合,以期即可營造出適合中國人居住的傳統(tǒng)居住環(huán)境,又可符合現(xiàn)代人的生活習(xí)慣。準(zhǔn)壟斷”效應(yīng):第五園總占地面積達(dá)22萬平方米,加上已建成的四季花城(該小區(qū)占地40萬平方米強(qiáng)),加上坂雪崗的469萬平方米,萬科在坂田已經(jīng)有了1.09平方公里的土地,建面超過130萬平方米。而整個坂田可開發(fā)土地面積不足4平方公里,萬科已經(jīng)占有25%的份額,呈現(xiàn)準(zhǔn)壟斷的局面品牌效益:萬科地產(chǎn)在深圳是有口皆碑,品牌效應(yīng)相當(dāng)明顯。項目優(yōu)勢9項目劣勢·整體規(guī)劃方面;第五園為了突出小院卻忽略了大院,貝前來看整個小區(qū)公共綠化面積很小,大型公共休閑中心也沒有。皋米留:立h轂容易內(nèi)白增太多,夏天目反射是采光和通風(fēng)性能普遍比較差:第五園戶型的采光和通風(fēng)性能普遍比較差,雖然有一些天井,但是依然沒有很好的解決這個問題私密性不強(qiáng):第五園戶型的對視性很強(qiáng),私密性不強(qiáng)。特別是在衛(wèi)生間,有很生間設(shè)計為“三面開放式項目劣勢10機(jī)會·規(guī)劃中的道路:在第五園的東、南、西三面規(guī)劃有三條道路分別是坂雪崗大道南段(城市主干道)、環(huán)城南路(城市Ⅰ級主干道)、坂雪崗2號路(城市支路),未來第五園的交通將變得非常便利南坪快速一期:南坪快速西起南山前海、東至龍崗坪山,東西橫跨西部港區(qū)、前海物流園區(qū)、南山、寶安中心城、梅林關(guān)、龍華、平湖、布吉(一期終點(diǎn))、橫崗、坪山、大工業(yè)區(qū)。南坪快速一期預(yù)計在今年年底建成通車,屆時南坪快速一期沿線的居民將可能有更多的人選擇在第五園置業(yè)。機(jī)會11某第五園分析課件12某第五園分析課件13某第五園分析課件14某第五園分析課件15某第五園分析課件16某第五園分析課件17某第五園分析