部編小學語文三年級下冊20.肥皂泡部編小學語文三年級下冊20.肥皂泡課文導入同學們，你們吹過肥皂泡嗎？課文導入同學們，你們吹過肥皂泡嗎？吹泡泡讓我們的童年生活更加豐富多彩，童年的冰心奶奶和大家一樣，也特別喜歡吹泡泡。這節(jié)課讓我們跟隨著冰心奶奶回到她的童年，一起去感受那游戲的快樂。吹泡泡讓我們的童年生活更加豐富多彩，童年的冰心奶奶和大家一作者簡介

冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名謝婉瑩，福建長樂人，中國民主促進會（民進）成員。中國詩人，現代作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。作者簡介冰心（1900年10月5日－1999年2月28我會認廊和悠若嬌薄顫巍巔嬰lánghuòchànbáowēiruòdiānjiāoyīngyōu我會認廊和悠若嬌lánghuòchà巧記：一“口”一棵苗（禾）。藥劑師正在和藥。和識字方法巧記：一“口”一棵苗（禾）。藥劑師正在和藥。和識字方法廊巧記：新“郎”進“廣”場。酒店的走廊很整潔。廊巧記：新“郎”進“廣”場。酒店的走廊很整潔。薄巧記：草“艸”堂臨水（氵）杜“甫”坐，一“寸”小凳下面托。組詞：薄餅薄脆嬌加一加：女+喬=嬌。組詞：嬌氣嬌慣薄巧記：草“艸”堂臨水（氵）杜“甫”坐，一“寸”小凳下面托。我會寫和

huò（和弄）（和稀泥）

huó（和面）(和泥）

hé（和睦）(和諧）(和氣）hè（和詩）(隨聲附和）hú（和牌）我會寫和huò（和弄）（和稀泥）我會寫廊剩碗扯仰串悠若嬰希透皂嬌我會寫廊剩碗扯仰串悠若嬰希透皂嬌我會寫皂zào組詞：肥皂香皂這里是“白”不是“自”。易寫錯姐姐和弟弟正在吹漂亮的肥皂泡。我會寫皂zào組詞：肥皂香皂這里是“白”不是“自”。易寫廊láng組詞：長廊畫廊不要忘寫這一點。這家畫廊的生意不錯。易寫錯廊láng組詞：長廊畫廊不要忘寫這一點。這家畫廊的生意若ruò組詞：假若若隱若現這里不是“石”。易寫錯假若你身體不舒服，就應該去醫(yī)院。若ruò組詞：假若若隱若現這里不是“石”。易寫錯嬌jiāo這里是“夭”，不是“天”。易寫錯家長對孩子不能嬌慣。組詞：嬌氣嬌慣嬌jiāo易寫錯家長對孩子不能嬌慣。組詞：嬌氣嬌慣詞語理解破裂：黏稠：玲瓏：顫巍巍：（東西）精巧細致。又黏又稠。（完整的東西）出現裂縫；開裂。狀態(tài)詞。抖動搖晃的樣子（多形容老年人或病人的動作或聲音）。本課指肥皂泡飄動的樣子。詞語理解破裂：（東西）精巧細致。又黏又稠。（完整的東西）出現光影零亂：

山巔：和弄：本課指肥皂泡處于動態(tài)中，表面的顏色和光澤變化迅速而且多樣，顯得零亂、不整齊，沒有規(guī)律。把粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水攪拌。造句：幾個小孩拿一個玩具小鍋，用小木棒和弄著沙子，玩起了過家家。山頂。光影零亂：本課指肥皂泡處于動態(tài)中，表面的顏色和光澤變化迅速而整體感知初讀課文，誰能說說課文的主要內容？

《肥皂泡》講了冰心奶奶回憶小時候玩吹肥皂泡游戲的經歷。整體感知初讀課文，誰能說說課文的主要內容？

再讀讀課文，給課文分段。第一部分（1）：童年最喜歡玩的游戲是吹肥皂泡。

第二部分（2、3、4）：寫“我”詳細介紹小時候吹肥皂泡的情景。第三部分（5）：美麗的肥皂泡帶給我們奇妙的想象和美好的感受。再讀讀課文，給課文分段。第一部分（1）：童年最喜歡玩課文講解指名朗讀課文第1自然段，說一說作者小時候最愛玩什么游戲？課文講解指名朗讀課文第1自然段，說一說作者小時候最愛小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。

開篇點題，強調了吹肥皂泡是“我”小時候最愛玩的游戲。小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。開篇用自己喜歡的方式朗讀課文第2-4自然段，說一說作者小時候是怎樣玩肥皂泡的？用自己喜歡的方式朗讀課文第2-4自然段，說一說作者小

下雨的時節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。說明吹肥皂泡的時間和地點。點明了玩吹泡泡的原因。下雨的時節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教我們在廊子上潮濕——濕潤（近義詞）詞語積累潮濕——干燥（反義詞）潮濕——濕潤（近義詞）詞語積累潮濕——干燥（反義詞）方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上點兒水,和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。動作描寫。具體寫出了肥皂泡是怎樣吹出來的。寫出了吹肥皂泡時的動作輕柔。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上點兒水,和吹泡泡吹泡泡這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。

“五色的浮光”表現出肥皂泡在陽光下的顏色?！皝y轉”指浮光在球面上沒有規(guī)律地轉動。

這些詞語形象地寫出了色彩美和動感美。這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球五色的浮光五色的浮光若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球,四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。“四散分飛”寫出了肥皂泡在扇得好時的神奇。“顫巍巍、光影零亂”寫出了在吹得太大、扇得太急時的動態(tài)美。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球,四這時大家都懸著心，仰著頭,屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭,揉出了眼淚。動作描寫，把孩子們當時的動作及內心活動刻畫得細致入微。指語意轉折。這時大家都懸著心，仰著頭,屏住呼吸，——不久，這光麗指名讀課文第5自然段，思考：肥皂泡帶給了作者怎樣的快樂？指名讀課文第5自然段，思考：肥皂泡帶給了作者怎樣的快那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕地吹起來的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。比喻修辭，說明了肥皂泡帶給了大家美好的感受。排比修辭，描繪出了肥皂泡的特點：“圓滿”寫出了肥皂泡的形狀；“自由”寫出了肥皂泡飛得輕快，無拘無束；“透明”寫出了肥皂泡薄而潔凈；“美麗”寫出了肥皂泡的色彩與神韻。表達了我們當時的驕傲與自豪及對肥皂泡的喜愛之情。那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小學一學，寫一寫那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕地吹起來的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。1、月色籠罩下的蓮花,是那么美麗,那么寧靜,那么純潔,那么脫俗。2、老師是那么辛苦,那么無私,那么慈愛,那么體貼。學一學，寫一寫那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。

讀一讀，想一想：肥皂泡真得能送上天去送過海去嗎？朗讀指導：語速要慢，要讀出愉悅寧靜而充滿希望的心情，給人以美的感受。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上沒有。這是作者的想象，作者希望天上的肥皂泡把自己五彩的夢想捎給太陽和月亮等。省略號表示想象的內容的省略。沒有。這是作者的想象，作者希望天上的肥皂泡把自己五彩的夢想課文結構吹泡泡懷念童年的快樂生活總寫：喜愛吹泡泡吹肥皂泡的情景：做、吹、看吹肥皂泡帶來的快樂和希望課文結構吹懷念童年的快樂生活總寫：喜愛吹泡泡吹肥皂泡的情景課文主題

《肥皂泡》講了作者小時候吹肥皂泡的故事，表現了孩子們的童真、童趣，也表達了作者對兒童時代快樂生活的懷念之情。課文主題《肥皂泡》講了作者小時候吹肥皂泡的故事，表現隨堂小練一、給畫線字選擇正確的讀音，畫“√”。和(hé

huò)弄和弄

和(hé

huò)平年代扇(shān

shàn)子

扇(shān

shàn)動脆?。╞óbáo）假若

(ruòl(fā)uò)√√√√√√隨堂小練一、給畫線字選擇正確的讀音，畫“√”。和(héh二、按作者吹肥皂泡的過程排序。(

)輕輕一提，讓球兒從管上落下。(

)吹成一個輕圓的泡兒。(

)用扇子輕輕扇送，讓泡泡飛高。(

)加水和弄碎肥皂，使它溶化。(

)用竹筆套管蘸上肥皂水。43

512二、按作者吹肥皂泡的過程排序。()輕輕一提，讓球兒從管上課后習題解析一、朗讀課文。用自己的話說說吹肥皂泡的過程。朗讀指導：本課語言優(yōu)美、生動，表達了作者對童年時代快樂生活的留戀之情。朗讀基調是活潑昂揚的，富有童趣的。語氣親切生動，語調輕快上揚。如，讀文中“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉”“那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗”時，要用驚奇、欣喜和喜愛的語氣。課后習題解析一、朗讀課文。用自己的話說說吹肥皂泡的過（2）吹肥皂泡的過程參考答案：把碎肥皂放到小木碗里面,加上水，讓肥皂融化在水里，就做好了肥皂水。然后用一支竹筆套管蘸上黏稠的肥皂水,慢慢地吹，就吹成了大大小小的肥皂泡。統(tǒng)編版三年級語文下冊課件20肥皂泡--二、課文中有一些句子不容易讀懂,如,“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉”。在課文中找一找，說說這些句子的意思。參考答案：“五色”指多種色彩，“浮光”指這些色彩晃動不定，“亂轉”寫出了色彩的動態(tài)美。這個句子描寫了肥皂泡的動態(tài)美，說明肥皂泡五顏六色，非常漂亮。二、課文中有一些句子不容易讀懂,如,“五色的浮光，在那輕清透三、讀句子，體會豐富的想象，再想一想:這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢?

(1)借著扇子的輕風,把她們一個個送上天去送過海去。(2)到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。(3)或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……

三、讀句子