20、木版年畫 第一課時 六年級上冊美術導學案 蘇少版_第1頁
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20、木版年畫第一課時六年級上冊美術導學案蘇少版一、導學目標了解木版年畫的起源和發(fā)展歷史。掌握木版年畫的制作方法和步驟。提高學生對傳統(tǒng)文化的認知能力和藝術造詣。二、導學內容木版年畫的起源和發(fā)展歷史木版年畫的制作方法和步驟木版年畫的藝術特點和意義三、學習方法講解教學法:對木版年畫的起源和發(fā)展歷史進行講解,讓學生全面了解其文化背景和歷史淵源。操作性教學法:通過展示制作過程的圖片和視頻,讓學生了解木版年畫的制作過程和技術要點。情境教學法:通過分析和研究不同的木版年畫作品,讓學生了解其藝術特點和意義。四、教學過程1.木版年畫的起源和發(fā)展歷史講解木版年畫的起源和發(fā)展歷史,讓學生了解其文化背景和歷史淵源。通過圖片和視頻展示不同歷史時期的木版年畫作品,讓學生了解其歷史演變和文化內涵。2.木版年畫的制作方法和步驟介紹木版年畫的材料和工具,讓學生了解準備工作和所需材料。分步驟展示木版年畫的制作過程,帶領學生完成實踐操作,實踐掌握技術要點。3.木版年畫的藝術特點和意義分析和研究不同的木版年畫作品,介紹其藝術特點和創(chuàng)作方法。探討木版年畫所代表的文化和民俗傳統(tǒng),讓學生了解其深刻內涵和藝術意義。五、教學重點和難點木版年畫的制作方法和步驟,特別是刻版和上色技巧。木版年畫所代表的文化和民俗傳統(tǒng),特別是對其內涵和藝術意義的理解和認知。六、教學評價教師根據(jù)學生的學習表現(xiàn)、實踐操作和課堂表現(xiàn)進行評價。學生可以通過參觀展覽、參與比賽等方式進行外部評價。七、教學設計和布置教材準備:準備適合學生年級和水平的教材和教具。教學設計:從學生的實際情況出發(fā),設計符合其認知和需求的教學內容和形式。課后布置:通過作業(yè)和實踐操作,鞏固學生的知識和技能,提高其創(chuàng)作和思維能力。八、教學反思教學過程中,應該更加注重學生的實踐操作和情境教學,讓他們更加深入地了解木版年畫的藝術特點和意義。教師應

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