組合圖形的運動組合圖形的運動指針從“12”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)30°到“”。1指針從“1”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)60°到“”。

指針從“3”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)

°到“6”。指針從“6”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)

°到“12”。390180例1點方向角度指針從“12”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)30°到“風(fēng)車繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)

°90風(fēng)車繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)

°180風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個三角形有什么變化？風(fēng)車繞點O逆90風(fēng)車繞點O逆180風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個三角形有什風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個三角形有什么變化？旋轉(zhuǎn)后的三角形，形狀、大小都沒有發(fā)生變化，只是位置變了。風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后，每個三角形有什么變化？旋轉(zhuǎn)后的三角形，形畫出三角形AOB順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。BAOA`B`先畫點A`，OA`垂直于OA，點A`與點O的距離還應(yīng)該是6格。畫出三角形AOB順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。BAOA`B`一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題問題：1.知道七巧板嗎？2.你對七巧板有什么了解？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題問題：1.知道七巧板嗎？2.你對七巧板二、探究新知，明確畫法七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。問題：通過讀題你知道了哪些信息？請在魚圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。要把方格紙上標(biāo)序號的七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)填到魚圖中去。還得觀察每塊板在方格紙上是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。二、探究新知，明確畫法七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。問題二、探究新知，明確畫法問題：1.你能自己試著完成嗎？

魚圖只有一個外形的輪廓，要先把魚圖分割出七巧板中的七塊，再判斷每塊板平移或旋轉(zhuǎn)后的位置，然后看每塊板是如何運動的。七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。請在魚圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。2.說說你打算怎么做。二、探究新知，明確畫法問題：1.你能自己試著完成嗎？二、探究新知，明確畫法問題：怎樣判斷每塊板的位置？七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。請在魚圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。1235476我直接在魚圖上把魚圖分為……二、探究新知，明確畫法問題：怎樣判斷每塊板的位置？七巧板經(jīng)過二、探究新知，明確畫法七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。問題：怎樣判斷每塊板的位置？請在魚圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。1234567我可以用七巧板拼拼看。二、探究新知，明確畫法七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。問題二、探究新知，明確畫法問題：這時板1是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的？板1先向下平移1格，再向右平移9格。七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。請在魚圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。二、探究新知，明確畫法問題：這時板1是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的？板1二、探究新知，明確畫法問題：這時其他板分別是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的？七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。請在魚圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。二、探究新知，明確畫法問題：這時其他板分別是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的二、探究新知，明確畫法問題：1.還有其他答案嗎？172534634127651276543七巧板經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)后得到了魚圖。請在魚圖中畫出相應(yīng)的每塊板的輪廓線，標(biāo)出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的。23417562.這時每塊板是怎樣平移或旋轉(zhuǎn)的？二、探究新知，明確畫法問題：1.還有其他答案嗎？172534三、鞏固提升問題：你是怎樣想的？左圖是被打亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？三、鞏固提升問題：你是怎樣想的？左圖是被打亂的4張圖片，怎樣1、觀察下面三組圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？（1）怎樣通過平移或旋轉(zhuǎn)使每組圖形變成一個正方形。（2）通過平移或旋轉(zhuǎn)，你還能把每組圖形變成一個什么圖形？鞏固應(yīng)用1、觀察下面三組圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么？（1）怎樣通過平移或旋轉(zhuǎn)鞏固應(yīng)用2、利用圖中的七巧板或圖形，通過平移或旋轉(zhuǎn)擺出一個圖案。鞏固應(yīng)用2、利用圖中的七巧板或圖形，通過平移或旋轉(zhuǎn)擺出一個圖鞏固應(yīng)用鞏固應(yīng)用下面這些美麗的圖案分別是由哪個圖形經(jīng)過什么變