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第一單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固同步練習(xí)一、單選題1.有學(xué)者指出,董仲舒將天的宗教權(quán)威、《春秋》的經(jīng)典權(quán)威、公羊?qū)W的經(jīng)學(xué)權(quán)威與當(dāng)時的政治問題聯(lián)系起來,并試圖以此改造秦時已泛濫開來的帝國權(quán)力的無節(jié)制行使。以下主張最能印證這一觀點的是A.春秋大一統(tǒng) B.天人感應(yīng) C.君權(quán)神授 D.罷黜百家,獨尊儒術(shù)2.據(jù)考古發(fā)現(xiàn),裴李崗遺址(位于河南省新鄭市)、磁山遺址(位于河北省邯鄲市)等出土了大量的石質(zhì)工具,如石磨盤和石磨棒,石磨盤不但制作精良,而且形制也規(guī)整多樣,同時發(fā)現(xiàn)的還有一定數(shù)量的谷物粟、稷及油菜籽等。這些考古發(fā)現(xiàn)說明此時黃河中下游地區(qū)(
)A.已具備一定的手工業(yè)基礎(chǔ) B.早期國家業(yè)已出現(xiàn)C.后世農(nóng)作物基本已經(jīng)具備 D.經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)于南方3.春秋戰(zhàn)國時期學(xué)派林立,學(xué)術(shù)觀點異彩紛呈,然而司馬談卻評價“天下一致而百慮,同歸而殊途”。諸子百家關(guān)注的共同點是A.人與自然的和諧 B.社會現(xiàn)實 C.維護等級秩序 D.人的價值4.漢武帝時期“三公”組織機構(gòu)雖與秦及西漢前期無根本變化,但從職能上看還是不一樣:“三公”成了只負責(zé)處理和執(zhí)行一般政務(wù)的政令執(zhí)行機構(gòu)。這種狀況的出現(xiàn),其原因是A.沿用了皇帝制度 B.中朝官員的參政C.郡縣制度的推廣 D.刺史是地方高官5.漢代的《武威王杖詔令冊》規(guī)定,凡年滿七十歲以上的老者,由朝廷賜予其頂端雕有斑鳩的“王杖”。這些持“王杖”的老人的社會地位相當(dāng)于俸祿六百石的官吏,他們出入官府不受禮節(jié)限制;同時,漢朝還制定了對違犯王權(quán)令行為的懲罰標(biāo)準。這一規(guī)定的目的是(
)A.建立完善的社會保障體系 B.對百姓提供必要的救助C.倡導(dǎo)尊老敬老的社會風(fēng)尚 D.維護儒家等級尊卑秩序6.很多同學(xué)平常愛吃米飯,你可曾想到,我國是世界上最早種植水稻的國家,請你結(jié)合所學(xué)的歷史知識判斷,下列哪個地方的先民最早可以品嘗香噴噴的米飯A.北京周口店B.陜西臨潼姜寨C.山東大汶口D.浙江河姆渡7.“宋人有耕者,田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。今欲以先王之政,治當(dāng)世之民,皆守株之類也?!边@說明A.傳統(tǒng)中蘊含著治世良方 B.國家治理處于轉(zhuǎn)型時期C.宋朝積貧積弱急需改革 D.儒學(xué)強調(diào)解決實際問題8.漢武帝在位的五十多年里,一共用了十三個丞相,善終者極少,要么被殺、要么被迫自殺。以至于到了漢武帝統(tǒng)治后期,公孫賀聽說他要被皇帝任命為丞相,直接嚇得痛哭流涕。下列屬于漢武帝削弱相權(quán)的措施是A.頒布“推恩令” B.設(shè)立中朝 C.實行察舉制 D.推行刺史制度9.據(jù)《后漢書》記載,紙由東漢蔡倫初創(chuàng)。但在一些西漢遺址出土了紙,如:新疆羅布淖爾地區(qū)的紙、甘肅天水放馬灘的紙、灞橋紙等,這些紙張的出土讓人們對蔡倫初創(chuàng)造紙術(shù)產(chǎn)生了懷疑。這說明()A.考古發(fā)掘豐富歷史研究 B.紙在西漢成為主要書寫材料C.歷史研究難以形成定論 D.紙由蔡倫初創(chuàng)屬于虛構(gòu)歷史10.黃仁宇在《中國大歷史》中說到某一學(xué)派的思想時指出:“他們崇信宇宙間的一元組織,愿意回歸到原始的簡樸,抵抗各種侵害自由的措施,不管其為威迫或是利誘?!币韵聦儆谠搶W(xué)派觀點的是A.天地與我并生,而萬物與我為一 B.天下兼相愛則治,相惡則亂C.誠者天之道也,思誠者人之道也 D.刑過不避大臣,賞善不遺匹夫11.漢武帝時期,龍首渠得以竣工,關(guān)中上萬頃鹽堿地得到灌溉,增產(chǎn)約10倍。整個工程耗時十余年,在沿線百姓積極配合的情況下,仍征調(diào)了一萬多民工。龍首渠的興建A.體現(xiàn)了政府的主導(dǎo)作用 B.影響了關(guān)中的產(chǎn)業(yè)布局C.改善了沿線的生態(tài)環(huán)境 D.促進了長途貿(mào)易的興盛12.春秋初期,滕國和魯國都為姬姓諸侯,滕稱魯為“宗國”,而魯稱周為“宗周”。這表明當(dāng)時A.已經(jīng)出現(xiàn)諸侯爭霸的跡象 B.周天子的權(quán)威受到威脅 C.宗法分封制仍有重要影響 D.血緣關(guān)系紐帶日漸松弛13.漢文帝時期,賈誼在《治安策》中曾為制度欠缺、國家軟弱而嘆息流涕道:“制度非天之所為,人之所設(shè)也。人之所設(shè),不為不立,不修則壞?!奔爸翝h武帝時,“興事創(chuàng)制,無所不施。先王之風(fēng),燦然復(fù)存矣”。據(jù)此可知,漢武帝A.繼承了漢初休養(yǎng)生息政策 B.得到軍功權(quán)貴的全力支持C.獨尊儒術(shù)以實現(xiàn)思想控制 D.更重視制度建設(shè)造就盛世14.上古時,神主宰人類的命運,需要負責(zé)與神溝通的專職人員——巫覡(xi)。隨著長期與鬼神的溝通,巫覡職權(quán)被分為兩類,其中一類是強調(diào)要根據(jù)典籍學(xué)習(xí)整理神示,并根據(jù)歷史經(jīng)驗解讀,逐漸發(fā)展成為史官。史官逐漸發(fā)現(xiàn)了與人關(guān)系緊密的物候和天象有規(guī)律可循。材料中史官的出現(xiàn)A.基本消除神權(quán)思想對民眾的束縛 B.體現(xiàn)了人類主體意識的覺醒C.利于唯物思想長期占居主導(dǎo)地位 D.助推我國科技長期繁榮發(fā)展15.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使人們開始了定居生活,建立了以氏族為中心的聚落,以及幾個氏族組成的部落村莊。半坡遺址的居住區(qū),周圍有一條寬、深各五到六米的壕溝,是聚落的防護設(shè)施。居住區(qū)中心是一座大型的房屋,幾十座中小型房屋分散在它的周圍。整個布局井然有序,可見當(dāng)時母系氏族制度的嚴密。這段文字主要支持了這樣一個論點,即(
)A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是人們開始定居生活的一個決定性因素B.半坡氏族社會已經(jīng)開始了定居生活C.半坡遺址反映了母系氏族制度的嚴密D.半坡遺址上的居住設(shè)施已經(jīng)很先進二、材料分析題16.閱讀材料,回答問題。材料一
西周宗族制度,到東周時期發(fā)生了比較劇烈的破壞。東周大小宗族間展開了長期的兼并戰(zhàn)爭,許多國家和采邑滅亡了,原來的經(jīng)濟基礎(chǔ)變化了。在戰(zhàn)爭中某些統(tǒng)治者繼承西周敬天保民思想,對祀與戎有了新的認識。東周在西周的文化基礎(chǔ)上表現(xiàn)出偉大的創(chuàng)造性,產(chǎn)生了卓越的政治家、軍事家、思想家。鄭國子產(chǎn)創(chuàng)法家,齊國孫武創(chuàng)兵家,魯國孔丘創(chuàng)儒家,宋大夫墨翟創(chuàng)墨家,諸子百家的多家學(xué)派在東周后半期都創(chuàng)始了?!幾苑段臑憽吨袊ㄊ贰凡牧弦?/p>
臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進。邪僻之說滅息,然后統(tǒng)紀可一而法度可明,民知所從矣”……夫仁誼(義)禮知(智)信五常之道,王者所當(dāng)修飭也;五者修飭,故受天之佑,而享鬼神之靈,德施于方外,延及群生也?!稘h書·董仲舒?zhèn)鳌氛埢卮穑海?)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括“百家爭鳴”局面形成的歷史背景,并簡述其影響。(2)根據(jù)材料二,概括董仲舒的思想主張,董仲舒的思想被漢武帝采納后,對儒學(xué)的發(fā)展有什么深遠影響?17.閱讀下列材料。材料一
秦統(tǒng)一六國之后,在政治、經(jīng)濟、文化等方面采取一系列鞏固統(tǒng)一的措施。這些措施都是國家大一統(tǒng)的基本要素,是國家強力能夠控制的要素。但有些東西是國家強力機構(gòu)很難駕馭的,特別是在戰(zhàn)國剛結(jié)束的秦朝初年,百家仍然在爭鳴中,思想領(lǐng)域內(nèi)極度混亂,而一個國家能在多大程度上統(tǒng)一,最主要的條件是能在多大程度上形成共同的價值觀,而思想混亂是形成共同價值觀的大敵?!园俣劝倏圃~條《焚書坑儒》材料二臣請史官非秦記皆燒之。非博士官所職,天下敢有藏詩、書、百家語者,悉詣守、尉雜燒之。有敢偶語詩書者棄市。以古非今者族。吏見知不舉者與同罪。令下三十日不燒,黥為城旦。所不去者,醫(yī)藥卜筮種樹之書。若欲有學(xué)法令,以吏為師?!运抉R遷《史記·秦始皇本紀》材料三董仲舒向漢武帝建議說:“今師異道,人異論,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一統(tǒng)?!ぁぁぁぁぁこ加抟詾橹T不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進。邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀可一而法度可明,民知所從矣?!薄浴稘h書·董仲舒?zhèn)鳌罚?)三則材料反映了思想界怎樣的發(fā)展的趨勢?原因何在?(2)據(jù)材料二、三,概括秦漢為實現(xiàn)思想統(tǒng)一采取的主要措施。結(jié)合所學(xué)知識,分析二者影響的不同之處。參考答案:1.C2.A3.B4.B5.C6.D7.B8.B9.A10.A11.A12.C13.D14.B15.B16.(1)背景:周王室衰微,宗法分封制瓦解,諸侯兼并戰(zhàn)爭不斷,社會動蕩;使用鐵器牛耕,井田制瓦解,小農(nóng)經(jīng)濟產(chǎn)生并發(fā)展;士階層崛起,地主階級興起壯大;私學(xué)興起,學(xué)術(shù)下移,學(xué)術(shù)活躍;繼承并發(fā)展西周的文化。影響:百家爭鳴是中國歷史上的第一次思想解放運動;為新興地主階級登上歷史舞臺奠定基礎(chǔ),推動了社會轉(zhuǎn)型;成為中華民族思想文化的源頭,影響深遠。(2)主張:罷黜百家,獨尊儒術(shù);三綱五常。影響:儒家思想成為歷代統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想,逐漸成為兩千多年來中國傳統(tǒng)文化的主流。17.(1)趨勢:由百家爭鳴到思想統(tǒng)一。原因:鞏固統(tǒng)一多民族國家的需要;
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