北師大版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)《古詩二首》評(píng)課稿一、引言北師大版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)《古詩二首》是一本教材中的教學(xué)內(nèi)容，該篇教材主要內(nèi)容是兩首經(jīng)典的古詩。通過學(xué)習(xí)這兩首古詩，學(xué)生可以培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛和理解，并且提高對(duì)古詩的欣賞能力。本文將對(duì)教材進(jìn)行評(píng)課，詳細(xì)介紹教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到以下目標(biāo)：能夠正確背誦兩首古詩，并能流利朗讀。能夠正確理解古詩的意境和情感表達(dá)，并能運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言描述。能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)捻嵚?、語調(diào)和語氣朗讀古詩。能夠理解古詩的意義，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析。能夠運(yùn)用古詩的語言特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)意寫作。三、教學(xué)內(nèi)容1.《靜夜思》教材第一首古詩《靜夜思》是唐代著名詩人李白創(chuàng)作的一首短詩，內(nèi)容簡(jiǎn)潔、意境深遠(yuǎn)，給人以寧靜與恬淡之感。通過教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該掌握以下內(nèi)容：課文內(nèi)容：學(xué)生應(yīng)該掌握《靜夜思》的全文內(nèi)容，并理解其意義和主旨。詞匯解析：學(xué)生應(yīng)該理解并掌握《靜夜思》中的生詞或難詞的意思。語音韻律：學(xué)生應(yīng)該掌握《靜夜思》的語音韻律，正確朗讀古詩，并模仿詩人的語調(diào)和語氣。詩歌賞析：學(xué)生應(yīng)該理解《靜夜思》中所表達(dá)的情感和意境，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析。2.《登鸛雀樓》教材第二首古詩《登鸛雀樓》是唐代著名詩人王之渙創(chuàng)作的一首長(zhǎng)詩，內(nèi)容描繪了壯麗的自然景色，展現(xiàn)了作者豪情萬丈的情感。通過教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該掌握以下內(nèi)容：課文內(nèi)容：學(xué)生應(yīng)該掌握《登鸛雀樓》的全文內(nèi)容，并理解其意義和主旨。詞匯解析：學(xué)生應(yīng)該理解并掌握《登鸛雀樓》中的生詞或難詞的意思。語音韻律：學(xué)生應(yīng)該掌握《登鸛雀樓》的語音韻律，正確朗讀古詩，并模仿詩人的語調(diào)和語氣。詩歌賞析：學(xué)生應(yīng)該理解《登鸛雀樓》中所表達(dá)的情感和意境，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析。四、教學(xué)方法1.教師講解教師應(yīng)該通過講解和解讀的方式，向?qū)W生介紹每一首古詩的內(nèi)容、背景和意義，幫助學(xué)生理解并掌握古詩的內(nèi)涵。2.學(xué)生朗讀學(xué)生應(yīng)該通過老師的示范，掌握古詩的朗讀方式，并進(jìn)行配合課文學(xué)習(xí)的朗讀練習(xí)，使學(xué)生更好地理解古詩的語言特點(diǎn)和表達(dá)方式。3.分組演繹可以將學(xué)生分成小組，進(jìn)行古詩演繹的活動(dòng)。每個(gè)小組選擇一首古詩進(jìn)行演繹，可以通過聲音、肢體語言、表情等方式進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。4.創(chuàng)作擴(kuò)展通過學(xué)習(xí)古詩的語言特點(diǎn)和表達(dá)技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作擴(kuò)展?？梢宰寣W(xué)生根據(jù)所學(xué)的古詩，創(chuàng)作同題材、同風(fēng)格的短文或小詩，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.知識(shí)掌握評(píng)價(jià)針對(duì)學(xué)生對(duì)古詩內(nèi)容、詞匯理解、語音韻律等方面的掌握情況，進(jìn)行口頭或書面的評(píng)價(jià)，并及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。2.朗讀表達(dá)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀古詩的準(zhǔn)確性和流暢度，注意學(xué)生是否能運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z音韻律、語調(diào)和語氣朗讀古詩，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能模仿詩人的表達(dá)方式進(jìn)行朗讀。3.賞析評(píng)價(jià)通過評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)古詩的賞析能力，看學(xué)生是否能理解古詩中所表達(dá)的情感和意境，并能用適當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行描述。4.創(chuàng)作擴(kuò)展評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作擴(kuò)展能力，看學(xué)生是否能根據(jù)所學(xué)的古詩創(chuàng)作同題材、同風(fēng)格的作品，并能運(yùn)用所學(xué)的語言特點(diǎn)和表達(dá)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。六、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，《古詩二首》能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛和理解，并能提高學(xué)生對(duì)古詩的欣賞能力。通過教師講解、學(xué)生朗讀、分組