培養(yǎng)好習(xí)慣尊敬的家長下午好：受校長的委托，利用今天這次機(jī)會與大家共同探討一下關(guān)于如何促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的問題。培養(yǎng)良好習(xí)慣是素質(zhì)教育的歸宿。一個中國的博士曾對德國的酒鬼做了細(xì)致地觀察：他發(fā)現(xiàn)，在德國即使是一個喝醉了的酒鬼，也不會隨地亂扔酒瓶。而是搖搖晃晃地到處為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱，找到后還會努力定定神，仔細(xì)看一下垃圾分類，再把瓶子放進(jìn)去。這就是典型的習(xí)慣行為。德國人以認(rèn)真聞名世界，可能正是因?yàn)榧?xì)節(jié)的養(yǎng)成所致。著名教育家烏申斯基說：如果孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，他一輩子都享受不盡它的利息；如果孩子養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，他一輩子都償還不盡它的債務(wù)；壞習(xí)慣能以它不斷增長的利息讓我們最好的計劃破產(chǎn)。我們在生活中也經(jīng)常聽到一句話：說習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?？梢娢覀儗昧?xí)慣養(yǎng)成的重要性是有共識的。那么，從小學(xué)起，我們應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)孩子哪些方面的好習(xí)慣呢？下面就向大家介紹一下我國著名教育專家林格的《決定孩子命運(yùn)的12個習(xí)慣》一書中提到相關(guān)內(nèi)容。把一件事情做到底。現(xiàn)象：我們的孩子都有把吃了一半的飯碗推開，不吃了的行為。也有把做一半的有困難的數(shù)學(xué)題扔在一邊的行為。這樣的事情一再發(fā)生，久而久之，人就沒了長性，沒了挑戰(zhàn)困難的勇氣和耐力。意志是所有成功的先決條件。我們的孩子必須要做到把一件事情堅持做完，可以做的不好，但一定要有始有終。孝敬父母：百善孝為先。孩子的孝是從我們身上繼承的。我們要是能做到經(jīng)?；馗改干磉吙纯矗阒改竾Z叨天天重復(fù)的那點(diǎn)事。每次家庭聚會讓父母閑著，邊看電視邊與孩子玩，而我們下廚房，收拾碗筷。孩子耳濡目染，好習(xí)慣自然養(yǎng)成。做事有計劃：做事有計劃的人才會贏得信任。想要學(xué)習(xí)好，計劃不能少。要想計劃得到有效執(zhí)行，我們要幫孩子制定計劃，尤其是低年級的小同學(xué)。學(xué)生自己訂的計劃往往是完善型的，任務(wù)量太大，不易完成。我們要與他們商量，把計劃定的簡單一些，主要是得真按計劃去完成。再根據(jù)完成情況去增減內(nèi)容。這件事如果做好了，那孩子的明天可就了不得了。堅持每天鍛煉身體：在目前社會發(fā)展水平看，應(yīng)該說鍛煉不僅是在培養(yǎng)一個良好的習(xí)慣，更是在形成一種健康的生活方式。學(xué)?，F(xiàn)在每天堅持做到陽光體育活動不少于一小時。但學(xué)生的活動內(nèi)容卻很單調(diào)。追逐打鬧的活動多，有意義的活動少。我們倡議，給孩子準(zhǔn)備毽子和跳繩，學(xué)校和家里都能玩，對場地要求小，而且運(yùn)動量和運(yùn)動技能強(qiáng)度都非常適合小學(xué)生。用過的東西放回原處：專家的觀點(diǎn)是——是否建立了秩序感，是區(qū)分文明人的標(biāo)志。而我的看法是，把用過的東西放回原處，會省去我們很多整理物品的時間，尤其是小學(xué)生，他們需要整理的可不僅僅是物品，我們更關(guān)心的是如何整理知識。這是一個道難做到的，往往是不等孩子自我反思的過程，就氣的炸鍋，一頓狂轟濫炸，然后轉(zhuǎn)身走了，孩子除了自然地用眼淚轉(zhuǎn)移一下壓力，別無他法。所以，我的建議是，對待孩子的錯，我們及時指出錯在哪，同時告知正確的行為。然后提出期望。就可以了。孩子的成長還得靠他自己。以上就是今天與大家交流的全部內(nèi)容。習(xí)慣培養(yǎng)好了，