第8頁共8頁2023年?初二教師工?作計(jì)劃范文?勞動(dòng)技術(shù)?課是九年義?務(wù)教育重要?的課程之一?，搞好勞動(dòng)?技術(shù)課的教?學(xué)工作可以?使學(xué)生掌握?簡單的勞動(dòng)?方法。提高?勞動(dòng)技能，?培養(yǎng)他們熱?愛勞動(dòng)的高?尚品質(zhì)。因?此為了搞好?本學(xué)期的勞?動(dòng)教學(xué)工作?，特制定科?學(xué)合理的教?學(xué)計(jì)劃。?一、學(xué)情分?析本學(xué)期?三年級(jí)學(xué)生?整體素質(zhì)不?錯(cuò)。但思想?較浮躁，大?多數(shù)同學(xué)熱?愛勞動(dòng)，幾?個(gè)別學(xué)生勞?動(dòng)態(tài)度不端?正。二、?教學(xué)目標(biāo)?1、使學(xué)生?掌握一些簡?單的勞動(dòng)方?法。2、?培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)?手操作能力?，自立能力?和耐心細(xì)致?的高尚品質(zhì)?。3、提?高學(xué)生對(duì)勞?動(dòng)生活的學(xué)?習(xí)態(tài)度和興?趣。4、?培養(yǎng)學(xué)生愛?科學(xué)，用科?學(xué)的創(chuàng)新精?神。三、?掌握基本知?識(shí)情況1?、學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)掌握?較好，但不?愛動(dòng)手操作?，勞動(dòng)態(tài)度?需要端正。?2、勞動(dòng)?課受條件的?限制，缺乏?參加實(shí)踐活?動(dòng)的機(jī)會(huì)。?四、教學(xué)?內(nèi)容1、?插花技藝;?2、水仙?盆景的設(shè)計(jì)?與制作3?、制作小盆?景五、本?學(xué)期教學(xué)任?務(wù)1、培?養(yǎng)學(xué)生熱愛?勞動(dòng)的好習(xí)?慣。2、?認(rèn)真鉆研學(xué)?習(xí)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，備?好每一節(jié)課?。3、積?極進(jìn)行勞動(dòng)?課的課堂教?學(xué)改革，提?高課堂效率?。4、結(jié)?合學(xué)校的實(shí)?際情況，教?師采用靈活?的教學(xué)方法?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生熱愛勞?動(dòng)的興趣。?5、經(jīng)常?帶領(lǐng)學(xué)生參?加適當(dāng)?shù)纳?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，培養(yǎng)他們?大膽創(chuàng)新，?勇于競爭的?實(shí)踐能力。?六、教學(xué)?進(jìn)度__?__周插花?技藝__?__周水仙?盆景的設(shè)計(jì)?與制作_?___周制?作小盆景?總之，在本?學(xué)期教學(xué)中?，要以以上?的總體計(jì)劃?來完成勞動(dòng)?課的教學(xué)工?作，全面提?高學(xué)生的素?質(zhì)，為社會(huì)?培養(yǎng)出高素?質(zhì)人才。?2023年?初二教師工?作計(jì)劃范文?（二）一?、教學(xué)目標(biāo)?語文是最?重要的交際?工具，是人?類文化的重?要組成部分?，語文素養(yǎng)?是學(xué)生全面?發(fā)展和終身?發(fā)展的基礎(chǔ)?。在八年級(jí)?下學(xué)期力爭?使學(xué)生達(dá)到?以下學(xué)習(xí)目?標(biāo)：1、?能熟練的使?用工具書獨(dú)?立識(shí)字，在?使用硬筆熟?練地書寫正?楷字的基礎(chǔ)?上，學(xué)寫規(guī)?范、通行的?行楷字，提?高書寫的速?度。2、?能用普通話?正確、流利?、有感情的?朗讀;養(yǎng)成?默讀習(xí)慣，?有一定的速?度，閱讀一?般的現(xiàn)代文?每分鐘不少?于____?字;在通讀?課文的基礎(chǔ)?上，理清思?路，理解主?要內(nèi)容，體?味和推敲要?詞句在語言?環(huán)境中的意?義和作用;?對(duì)課文的內(nèi)?容和表達(dá)有?自己的心得?，能提出自?己的看法和?疑問，并能?運(yùn)用合作的?方式，共同?探討疑難問?題;在閱讀?中了解敘述?、描寫、說?明、議論和?抒情的表達(dá)?方式。3?、寫作要感?情真摯，力?求表達(dá)自己?對(duì)自然、社?會(huì)、人生的?獨(dú)特感受和?真切體驗(yàn);?多角度的觀?察生活，發(fā)?現(xiàn)生活的豐?富多彩，捕?捉事物的特?征，力求不?創(chuàng)意的表達(dá)?;寫記敘文?，做到內(nèi)容?具體，寫簡?單的說明文?，休息到明?白清楚，根?據(jù)生活需要?，能寫簡單?的日常應(yīng)用?文。4、?耐心專注的?傾聽，能根?據(jù)對(duì)方的話?語、表情、?手勢等，理?解對(duì)方的觀?點(diǎn)和意圖;?自信負(fù)責(zé)的?表達(dá)自己的?觀點(diǎn)，做到?清楚、連貫?、不偏離話?題;注意表?情和語氣，?使說話有感?染力和說服?力。5、?能自主的組?織文學(xué)活動(dòng)?，在辦刊、?演出、討論?等活動(dòng)過程?中，體驗(yàn)全?作與成功的?喜悅;關(guān)心?學(xué)校、本地?區(qū)和國內(nèi)外?大事，就共?同關(guān)注的熱?點(diǎn)問題，搜?集資料，相?互討論并能?進(jìn)行成果展?示。二、?教學(xué)資源分?析本學(xué)期?所使用的是?全國中小學(xué)?教材審定委?員會(huì)審訂通?過的《義務(wù)?教育課程標(biāo)?準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科?書語文八年?級(jí)下冊(cè)》。?本教材分為?閱讀和綜合?性學(xué)習(xí)兩大?部分，書后?還有課外古?詩詞背誦、?名著導(dǎo)讀和?附錄等內(nèi)容?。其中閱讀?分為以下六?個(gè)專題，即?人生軌跡、?自然、人與?自然、民俗?、古人的生?活與思想;?綜合性學(xué)習(xí)?也有六個(gè)專?題，分別是?：獻(xiàn)給母親?的歌、尋找?春天的蹤跡?、科海泛舟?、到民間采?風(fēng)去、古詩?苑漫步、背?起行囊走四?方。該教材?有以下突出?特點(diǎn)：（?1）立足學(xué)?生實(shí)際（2?）體現(xiàn)現(xiàn)代?意識(shí)（3）?弘揚(yáng)人文精?神（4）突?出開放性（?5）注重策?略引導(dǎo)。?（6）學(xué)校?有《教學(xué)參?考書》，（?7）上網(wǎng)可?以隨時(shí)查詢?資料。三?、學(xué)生基本?情況分析?本學(xué)期的任?課班級(jí)為八?年級(jí)一、二?班，其中一?班有學(xué)生_?___人，?二班學(xué)生_?___人。?兩個(gè)班學(xué)生?共同的特點(diǎn)?是：絕大部?分學(xué)生的語?文素養(yǎng)不高?，基礎(chǔ)知識(shí)?掌握不扎實(shí)?，沒有形成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，缺乏?濃厚的學(xué)習(xí)?熱情。通過?一年半的教?學(xué)，只有個(gè)?別學(xué)生有語?文學(xué)習(xí)方面?有了較大程?度的提高，?本學(xué)期希望?在一學(xué)期的?教學(xué)工作結(jié)?束后，能使?多數(shù)學(xué)生養(yǎng)?成良好的自?學(xué)能力，并?且語文素養(yǎng)?也有一定的?提高。四?、教學(xué)方法?設(shè)計(jì)通過?對(duì)本學(xué)期教?學(xué)內(nèi)容和學(xué)?生實(shí)際情況?的分析了解?，預(yù)設(shè)以下?教學(xué)方式、?策略、方法?與手段：?1、默讀課?文，迅速抓?住課文中的?人物、時(shí)間?、地點(diǎn)、事?件發(fā)生的經(jīng)?過，了解事?件的梗概，?把握課文主?要內(nèi)容。?2、加強(qiáng)默?讀方法的練?習(xí)，重視語?言的積累、?體驗(yàn)和評(píng)價(jià)?。注重跨學(xué)?科學(xué)習(xí)和現(xiàn)?代科技手段?的運(yùn)用。?3、八年級(jí)?的學(xué)生，有?了一定的預(yù)?習(xí)能力，在?教學(xué)過程中?，要注重學(xué)?生自主、合?作、探究學(xué)?習(xí)方式的進(jìn)?一步形成，?合作交流應(yīng)?強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)?用的規(guī)范性?。4、語?文學(xué)習(xí)重在?積累。因此?，平時(shí)將定?期不定期地?向?qū)W生推薦?一些好的文?章、好的詩?詞等。增加?學(xué)生的日常?積累。同時(shí)?，要求學(xué)生?盡可能多接?觸一些課外?讀物，多關(guān)?心一些時(shí)事?，多看一些?報(bào)紙雜志、?時(shí)文，以拓?展學(xué)生的眼?界。本學(xué)期?推薦名著《?名人傳》、?《三國演義?》。5、?多給學(xué)生一?些實(shí)踐的機(jī)?會(huì)，如讓學(xué)?生自己辦手?抄報(bào)等，讓?學(xué)生在實(shí)踐?中提高自己?的能力。鼓?勵(lì)學(xué)生利用?課余時(shí)間常?練習(xí)字，養(yǎng)?成書寫規(guī)范?、端正、整?潔的習(xí)慣。?6、優(yōu)化?作業(yè)管理，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)，自?我管理，加?強(qiáng)課代表，?小組長的模?范帶頭作用?和監(jiān)督作用?，力爭做到?每課過關(guān)，?單元過關(guān)。?作業(yè)的布置?和批改要有?所區(qū)別，要?因人而異，?充分照顧到?不同學(xué)生的?特點(diǎn)。五?、教學(xué)進(jìn)度?與課時(shí)分配?《藤野先?生》3《我?的母親》2?《我的第一?本書》1《?列夫·托爾?斯泰》2《?再塑生命》?2綜合實(shí)踐?3單元測試?1《雪》?2《雷電頌?》1《短文?兩篇》2《?海燕》2《?組歌》1綜?合性學(xué)習(xí)3?單元測試1?《敬畏自?然》2《羅?布泊，消失?的仙湖》1?《旅鼠之謎?》1《大雁?歸來》1《?喂-出來》?1綜合實(shí)踐?3單元測試?1《云南?的歌會(huì)》2?《端午的雞?蛋》2《吆?喝》2《春?酒》1《俗?世奇人》2?綜合實(shí)踐3?單元測試1?《與朱元?思書》2《?五柳先生傳?》2《馬說?》2《送東?陽馬升序》?3《詩詞曲?五首》3綜?合實(shí)踐單_?___元測?試1《小?石潭記》3?《岳陽樓記?》3《醉翁?亭記》3《?滿井游記》?2《詩五首?》3綜合實(shí)?踐3單元?測試___?_課時(shí)期末?復(fù)習(xí)18?六、教學(xué)評(píng)?價(jià)方案在?教學(xué)過程中?，體現(xiàn)分層?次評(píng)價(jià)，對(duì)?于學(xué)習(xí)成績?、能力不同?的學(xué)生要有?不同的評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)，在關(guān)?注學(xué)困生學(xué)?習(xí)積極性的?同時(shí)，提高?智優(yōu)生的學(xué)?習(xí)能力，拓?展他的視野?。七、個(gè)?人提高方面?1、定期?參加聽課活?動(dòng)以及教研?組的各項(xiàng)活?動(dòng)，搜集優(yōu)?秀的課例進(jìn)?行研究。?2、寫好教?學(xué)反思、教?學(xué)日記并及?時(shí)進(jìn)行整理?，升華為隨?筆和經(jīng)驗(yàn)。?3、上好?每一節(jié)課，?精心的科學(xué)?設(shè)計(jì)、思路?創(chuàng)新的探索?以適應(yīng)大多?數(shù)學(xué)生的實(shí)?際。4、?加強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)練?，課堂上做?到精講精練?，注重對(duì)學(xué)?生能力的培?養(yǎng)。5、?對(duì)差生多些?關(guān)心，多點(diǎn)?愛心，再多?一些耐心，?使他們?cè)诟?方面有更大?進(jìn)步。八?、關(guān)于德育?滲透德育?浸透：在語?文教學(xué)進(jìn)程?中，進(jìn)一步?培育先生的?愛國主義肉?體，激起先?生酷愛家鄉(xiāng)?言語文字的?感情，培育?先生社會(huì)主?義的思想質(zhì)?量，努力開?辟先生的視?野，注重培?育創(chuàng)新肉體?和締造才能?，開展先生?的智力，培?育先生安康?高超的審美?情味，進(jìn)步?先生的文明?檔次。開展?安康特性，?逐漸構(gòu)成健?全人格。這?是初中三年?的最后目的?，本學(xué)期要?締造一個(gè)良?好的氣氛，?打下根底。?九、課題?研究本學(xué)?期要認(rèn)真研?究課題《通?過語文活動(dòng)?提高學(xué)生語?文素養(yǎng)》，?積極參加各?次科研培訓(xùn)?，完成各項(xiàng)?科研任務(wù)。?十、好習(xí)?慣養(yǎng)成教育?為了配合?學(xué)校亮點(diǎn)工?作-好習(xí)慣?養(yǎng)成，也為?了更好地培?養(yǎng)學(xué)生的良?好的學(xué)習(xí)語?文的習(xí)慣，?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)。?本學(xué)期我們?語文組制訂?了如下計(jì)劃?。一、聽?課習(xí)慣1?、認(rèn)真聽講?，不溜號(hào)。?2、積極?思考，不懈?怠。3、?小組討論，?要認(rèn)真。?4、舉手發(fā)?言，要積極?。5、聽?說讀寫，樣?樣練。6?、緊跟老師?，思路清。?二、作業(yè)?習(xí)慣1、?要及時(shí)紀(jì)錄?作業(yè)，不要?遺漏。2?、要認(rèn)真完?成作業(yè)，不?要應(yīng)付。