千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的作文(3篇)

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的作文1

星期三，我們穿著整齊的校服，來到學(xué)校參與古詩經(jīng)典誦讀競賽。

競賽前，陳老師讓我們演練幾遍，并囑咐我們競賽時不要緊急，眼睛要看前方，動作忘了，可以看小主持人怎么做。

競賽開頭了，我們一個個精神抖擻，“刷”地站了起來。此時，我的心像一只小兔子“撲通撲通”地跳著，但是想到陳老師的吩咐，我挺直胸膛，目視前方，跟隨音樂節(jié)拍，用最嘹亮的聲音，最深厚的感情唱完了《相思》。小主持人領(lǐng)讀后，我們一邊做動作，一邊一字一句，抑揚(yáng)頓挫，很有感情地誦讀了《清明》和《游子吟》。

競賽結(jié)束后，我心里那塊大石頭最終落地了，心想：我們得了第幾名？當(dāng)陳老師告知我們得了一等獎，我興奮得一蹦三尺高。通過這次競賽，我明白了一個道理：做什么事情都要認(rèn)仔細(xì)真地對待，付出辛勤的`努力就會有好的回報。這次誦讀的勝利，正是陳老師和同學(xué)們努力的結(jié)果。

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的作文2

對于經(jīng)典，我起初并不了解，后來在信息孫老師的指導(dǎo)下，我才對經(jīng)典有了一些熟悉。我現(xiàn)在正在讀《論語》。《論語》是我踏入經(jīng)典世界的第一步，說實話，我對經(jīng)典并沒有多大的愛好，并不覺得讀經(jīng)典有多么的好。

不過，孫老師每逢信息課就向我們推舉。我想：孫老師這么樂觀，或許經(jīng)典真的對我們幫忙。接著，在孫老師的要求下，我們班許多人都買了《論語》。在經(jīng)典的世界探究起來。我記得以前孫老師對我們說：“我女兒也讀經(jīng)典，假如我要害了你們，那我也已經(jīng)把我的孩子給害了?！蔽抑缹O老師的女兒俞典典讀經(jīng)典讀得很棒，要是我也能這么厲害就好了!我要努力了!俗話說：寧可信其有，不行信其無。

反正也沒什么壞處，多讀點(diǎn)書也好啊!我覺得經(jīng)典中蘊(yùn)含著中國文化的精華?，F(xiàn)在許多外國人都在讀中國的經(jīng)典，我們這些實在的中國人怎么能不如外國人呢?所以說，我們就要更了解經(jīng)典，做些有意義的事情。我要讓自己更深地體會經(jīng)典。

關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的作文3

有一次，我和媽媽去看書法展覽，進(jìn)了書法展覽門口。首先，我看到的是一段文字：中國書法是一門古老的漢字的書寫藝術(shù)，從甲骨文、石鼓文、金文(鐘鼎文)演化而為大篆、小篆、隸書，至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書等，書法始終散發(fā)著藝術(shù)的魅力。中國書法是一種很獨(dú)特的視覺藝術(shù)，漢字是中國書法中的重要因素，由于中國書法是在中國文化里產(chǎn)生、進(jìn)展起來的，而漢字是中國文化的基本要素之一。以漢字為依托，是中國書法區(qū)分于其他種類書法的主要標(biāo)志。

我國的書法家有很多，比如：蘇軾、朱熹、歐陽修、郭沫若、朱熹、王寵、唐寅、憨山、王文治、陳鴻壽、等等。其中，蘇軾和朱熹、賀知章，令我映象深刻由于，現(xiàn)在我已經(jīng)三年級了，已學(xué)過朱熹的春日：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。這一首詩和永柳：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知綠葉誰