小組工作社會工作是實踐者的專業(yè)，要求具有廣泛學術經(jīng)驗和實務經(jīng)驗,一整套的知識技術去滿足個體或群體案主的獨特需要

。小組工作是社會工作的基本方法之一宏觀社會工作和微觀社會工作的中介小組工作是個服務過程小組工作社會工作是實踐者的專業(yè)，小組工作是社會工作的基本方法1教學整體設計教學基本條件本課程的特色和效果崗位分析課程在專業(yè)課程體系中的定位課程的基本信息教學整體教學本課程的崗位分析課程在專業(yè)課程的21課程的基本信息小組工作

基本學時：3學時，性質：專業(yè)必修課授課對象：社會工作專業(yè)大二第一學期教材：授課：《團體工作》練習：《小組工作學生手冊》、《小組工作案例教程》視頻：《團體諮商》（臺錄像）、《離異女性小組》（港錄音）、社工電影（國內外）1課程的基本信息小組基本學時：3學時，性質：專業(yè)必修課授課32課程在專業(yè)課程體系中的定位專業(yè)培養(yǎng)目標課程面向崗位基礎社會工作者課程銜接前續(xù)課程：社會工作概論、個案工作、人類行為與社會環(huán)境等后續(xù)課程：社區(qū)工作、社會工作實務學生分析大二學生第一學期課程，動手能力較強，比較活潑，學習風氣好。本專業(yè)確定培養(yǎng)能夠從事價值注滿的、需要小組工作專業(yè)技能的，為特定人群服務的工作，具有良好的職業(yè)價值觀和職業(yè)倫理、較強的專業(yè)技術和團隊協(xié)作能力、可持續(xù)發(fā)展的具有創(chuàng)新意識的高素質技能型專門人才。2課程在專業(yè)課程體系中的定位專業(yè)培養(yǎng)課程面向崗位基礎社會43.1崗位分析---課程對應的崗位私立開業(yè)院舍照顧機構企業(yè)人力資源崗位社會服務機構健康/精神健康設施社會工作專業(yè)學生頂崗實習及畢業(yè)后主要就業(yè)崗位3.1崗位分析---課程對應的崗位私立開業(yè)院舍照顧機構企53.2崗位分析---崗位技能要求私立開業(yè)院舍照顧設施企業(yè)人力資源崗位社會工作服務機構健康/精神健康設施1.能夠開發(fā)小組工作服務項目。2.能夠策劃小組工作。3.能夠組織和領導小組工作。4.能夠撰寫小組工作評估報告。5.能夠撰寫活動報道。3.2崗位分析---崗位技能要求私立開業(yè)院舍照顧設施企業(yè)63.3崗位分析---崗位晉升情況專才社工項目社工助理社會工作師社會工作員3.3崗位分析---崗位晉升情況專才社工項目社工助理社會7教學進度設計4教學整體設計考核方案教學方法課程教學目標課程教學內容項目介紹教學進度設計4教學整體設計考核方案教學方法課程教學目標課程84.1服務項目介紹大學生成長性小組小組會議我們是專業(yè)服務提供者小組工作廣告準備服務計劃開展服務評估服務招募服務對象評估工作4.1服務項目介紹大學生小組會議我們是專業(yè)服務提供者小組工94.2課程教學內容小組情境和動力Titleinhere小組工作基本知識和技巧小組籌備期小組初期小組中期小組后期和小組評估內容選取依據(jù)：就業(yè)筆試面試題和具體工作內容；適當降低理論教學難度，注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力4.2課程教學內容小組情境和動力Titleinhere10HTML基本4.3課程教學目標---能力目標文字能力能夠撰寫小組計劃書；能夠記錄小組進程；能夠起草小組工作契約書能夠撰寫評估報告；能夠撰寫活動報道；實務能力能夠籌劃和組織小組工作；能夠開始小組活動；能夠控制小組進程；能夠順利結束小組；反思能力能夠評估小組；能夠反思小組成敗。HTML基本4.3課程教學目標---能力目標文字能力能夠撰114.3課程教學目標---知識目標小組工作基礎理論理解小組的意義；理解小組的功能和要素；理解小組的角色；理解小組的類型；小組工作價值觀和倫理內化小組工作價值觀；遵守小組工作倫理守則；小組工作階段知識掌握小組工作各個階段的特征和主要任務；掌握小組中各個角色的職責和任務；小組工作的相關技巧掌握小組工作的基本技巧;掌握小組的會議和討論技巧；4.3課程教學目標---知識目標小組工作基礎理論理解小組的意124.3課程教學目標---素質目標1

具備良好的溝通、表達和領導能力能夠與組員的溝通，整個組員的個體目標和小組目標；能夠獲得組員最真實的反饋；能夠領導小組完成既定服務目標。價值注滿的人能夠接受小組工作者具備的價值觀、技能和興趣；認為值得從事建設性工作，去幫助人們提高社會功能水平234具備一定的抗壓能力和反思精神

能夠容忍工作指令的非明確性，能夠承擔責任、壓力和批評，并且承認這些是工作的組成部分；能夠及時反思工作過程中的成功和不足之處。具備團隊協(xié)作的能力能夠合理分工,按時完成項目任務;注意專業(yè)的團隊建設，重視與同工的合作和溝通。4.3課程教學目標---素質目標1價值注滿的人234具備一13做中學課內項目任務布置課前引入

學生訓練課外項目4.4教學方法

基于服務過程的項目教學法現(xiàn)場輔導現(xiàn)場打分技巧分析歸納總結學生小組做中學課內項目任務布置課前引入學生訓練課外項目4.4教學144.5教學項目設計---項目進度圖小組游戲分享大學生成長性小組任務一任務二任務三任務一任務二任務三介紹小組游戲指導學生開展小組游戲講解游戲的在小組中的作用招募大一新生提供小組服務完成小組過程記錄和小組工作報告實務大賽團體輔導選擇一選擇二任務一任務二任務三谷歌杯“益暖中華”大賽青翼實務大賽選定新生班級，完成團輔計劃書開展團輔評估團輔成效，撰寫報告老年小組兒童和青少年小組任務一任務二任務三任務一任務二任務三了解服務對象制定服務計劃開展和評估小組工作了解服務對象制定服務計劃開展和評估小組工作1-2周3-4周5-6周7-8周9-10周11-12周13-14周15-16周17-18周4.5教學項目設計---項目進度圖小組游戲分享大學生成長性15平時課內項目課外項目期末考試10%40%4.6考核方案20%30%興趣小組加分1-10分平時課內項目課外項目16課內項目評分標準編號項目內容百分比1小組游戲適宜小組工作，講解具體10%2能夠做游戲的帶領者20%3大學生成長性小組策劃書格式正確，內容詳細25%4小組工作過程記錄詳細，表格全面15%5小組工作評估報告撰寫詳細具體20%6有自己的反思10%課內項目評分標準編號項目內容百分比1小組游戲適宜小組工作，講175教學基本條件實務指導小組教學實踐條件校內實訓基地：E503、社工協(xié)會校外實訓基地：中山市社會福利院、中山市兒童福利院、中山市博睿社會工作服務中心、中山市西區(qū)中學李明慧，衛(wèi)慶國、趙晴；屈惠堅（社），阿香（兒）5教學基本條件實務指導小組教學實踐條件校內實訓基地：E5186本課程的特色和效果學習與服務同步課程內容的確定教學