第9頁共9頁2023護?士長工作計?劃樣本作?為一名護士?長，身上除?了照顧病人?的責任還要?為其他護士?帶好頭。我?感到自己的?責任重大，?同時也更加?堅定地相信?自己能做好?，為了更好?地完成工作?，制定了工?作計劃。?一、加強護?士在職教育?，提高護理?人員的綜合?素質(zhì)（一?）按護士規(guī)?范化培訓及?護士在職繼?續(xù)教育實施?方案抓好護?士的“三基?”及?？萍?能訓練與考?核工作1?、重點加強?對新入院護?士、聘用護?士、低年資?護士的考核?，強化她們?的學習意識?，護理部計?劃上半年以?強化基礎護?理知識為主?，增加考核?次數(shù)，直至?達標。2?、加強?？?技能的培訓?：各科制定?出周期內(nèi)專?科理論與技?能的培訓與?考核計劃，?每年組織考?試、考核_?___次，?理論考試要?有試卷并由?護士長組織?進行閉卷考?試，要求講?究實效，不?流于形式，?為培養(yǎng)?？?護士打下扎?實的基礎。?3、基本?技能考核：?屬于規(guī)范化?培訓對象的?護士，在年?內(nèi)____?項基本技能?必須全部達?標，考核要?求在實際工?作中抽考。?其他層次的?護士計劃安?排操作考試?一次，理論?考試二次。?4、強化?相關(guān)知識的?學習掌握，?組織進行一?次規(guī)章制度?的實際考核?，理論考試?與臨床應用?相結(jié)合，檢?查遵章守規(guī)?的執(zhí)行情況?。（二）?加強人文知?識的學習，?提高護士的?整體素養(yǎng)?1、組織學?習醫(yī)院服務?禮儀文化，?強化護士的?現(xiàn)代護理文?化意識，先?在護醫(yī)-學?教育-網(wǎng)搜?集-整理士?長層次內(nèi)進?行討論，達?成共識后在?全院范圍內(nèi)?開展提升素?養(yǎng)活動，制?定訓練方案?及具體的實?施計劃。?安排全院性?的講座和爭?取派出去、?請進來的方?式學習護士?社交禮儀及?職業(yè)服務禮?儀。開展護?士禮儀競賽?活動，利用?“5.12?”護士節(jié)期?間掀起學禮?儀、講素養(yǎng)?的活動月，?組織寓教寓?樂的節(jié)日晚?會。（三?）更新專業(yè)?理論知識，?提高?？谱o?理技術(shù)水平?。隨著護理?水平與醫(yī)療?技術(shù)發(fā)展不?平衡的現(xiàn)狀?，各科室護?士長組織學?習?？浦R?，如遇開展?新技術(shù)項目?及特殊疑難?病種，可通?過請醫(yī)生授?課、檢索文?獻資料、護?理部組織護?理查房及護?理會診討論?等形式更新?知識和技能?。同時，有?計劃的選送?部分護士外?出進修、學?習，提高學?術(shù)水平。?二、加強護?理管理，提?高護士長管?理水平（?一）年初舉?辦一期院內(nèi)?護士長管理?學習班，主?要是更新管?理理念、管?理技巧及護?理服務中人?文精神的培?養(yǎng)，當今社?會人群對護?理的服務需?求，新的一?年護理工作?展望以及護?士長感情溝?通交流等。?（二）加?強護士長目?標管理考核?，月考評與?年終考評相?結(jié)合，科室?護理質(zhì)量與?護士長考評?掛鉤等管理?指標。（?三）促進護?士長間及科?室間的學習?交流，每季?組織護理質(zhì)?量交叉大檢?查，并召開?護士長工作?經(jīng)驗交流會?，借鑒提高?護理管理水?平。三、?加強護理質(zhì)?量過程控制?，確保護理?工作安全、?有效（一?）繼續(xù)實行?護理質(zhì)量二?級管理體系?，尤其是需?開發(fā)提高護?士長發(fā)現(xiàn)問?題，解決問?題的能力，?同時又要發(fā)?揮科室質(zhì)控?小組的質(zhì)管?作用，明確?各自的質(zhì)控?點，增強全?員參與質(zhì)量?管理的意識?，提高護理?質(zhì)量。（?二）建立檢?查、考評、?反饋制度，?設立可追溯?機制，護理?部人員經(jīng)常?深入各科室?檢查、督促?、考評?？?評方式以現(xiàn)?場考評護士?及查看病人?、查看記錄?、聽取醫(yī)生?意見，發(fā)現(xiàn)?護理工作中?的問題，提?出整改措施?。（三）?進一步規(guī)范?護理文書書?寫，從細節(jié)?上抓起，加?強對每份護?理文書采取?質(zhì)控員-護?士長-護理?部的三級考?評制度，定?期進行護理?記錄缺陷分?析與改進，?增加出院病?歷的缺陷扣?分權(quán)重，強?調(diào)不合格的?護理文書不?歸檔。年終?護理文書評?比評出集體?第一、二、?三名。（?四）加強護?理過程中的?安全管理：?1、繼續(xù)?加強護理安?全三級監(jiān)控?管理，科室?和護理部每?月進行護理?安全隱患醫(yī)?`學教育`?網(wǎng)搜集`整?理查擺及做?好護理差錯?缺陷、護理?投訴的歸因?分析，多從?自身及科室?的角度進行?分析，分析?發(fā)生的原因?，應吸取的?教訓，提出?防范與改進?措施。對同?樣問題反復?出現(xiàn)的科室?及個人，追?究護士長管?理及個人的?有關(guān)責任。?2、嚴格?執(zhí)行查對制?度，強調(diào)二?次核對的執(zhí)?行到位，加?強對護生的?管理，明確?帶教老師的?安全管理責?任，杜絕嚴?重差錯及事?故的發(fā)生。?3、強化?護士長對科?室硬件設施?的常規(guī)檢查?意識，平時?加強對性能?及安全性的?檢查，及時?發(fā)現(xiàn)問題及?時維修，保?持設備的完?好。四、?深化親情服?務，提高服?務質(zhì)量（?一）在培養(yǎng)?護士日常禮?儀的基礎上?，進一步規(guī)?范護理操作?用語，護患?溝通技能。?培養(yǎng)護士樹?立良好的職?業(yè)形象。?（二）注重?收集護理服?務需求信息?，護理部通?過了解回訪?卡意見、與?門診和住院?病人的交談?，發(fā)放滿意?度調(diào)查表等?，獲取病人?的需求及反?饋信息，及?時的提出改?進措施，同?時對護士工?作給予激勵?，調(diào)動她們?的工作積極?性。五、?做好教學、?科研工作?（一）指定?具有護師以?上職稱的護?士負責實習?生的帶教工?作，定期召?開評學評教?會，聽取帶?教教師及實?習生的意見?。（二）?各科護士長?為總帶教老?師，重視帶?教工作，經(jīng)?常檢查帶教?老師的帶教?態(tài)度、責任?心及業(yè)務水?平，安排小?講課，了解?實習計劃的?完成情況，?做好出科理?論及操作考?試。（三?）護理部做?好實習生的?崗前培訓工?作，不定期?下科室檢查?帶教質(zhì)量，?每屆實習生?實習結(jié)束前?，組織進行?一次優(yōu)秀帶?教老師評選?活動。（?四）增強科?研意識，力?爭年內(nèi)引進?或開展新技?術(shù)項目__?__項。?（五）計劃?制作護理園?地網(wǎng)，上傳?我院護理動?態(tài)，及時傳?遞護理學習?資料，發(fā)揮?局域網(wǎng)的空?間優(yōu)勢，豐?富護士的學?習生活。?我們相信只?要努力執(zhí)行?以上工作，?我們在__?__年中的?工作中一定?能取得好的?成績。2?023護士?長工作計劃?樣本（二）?一、加強?細節(jié)管理，?培養(yǎng)良好的?工作習慣?細節(jié)決定質(zhì)?量，婦產(chǎn)科?隨機性強，?平時工作習?慣差，做護?士長忙于日?常事務，疏?于管理，_?___年將?把精力放在?日常質(zhì)控工?作，從小事?抓起，將質(zhì)?控工作貫穿?于每日工作?中，每周質(zhì)?控一到兩項?，形成規(guī)范?，讓科室人?員也在質(zhì)控?中逐漸形成?良好的習慣?，減少懶散?心理及應付?心理，真正?從方便工作?，方便管理?為出發(fā)點。?另外發(fā)揮質(zhì)?控員及責任?護士的作用?，將一些日?常質(zhì)控工作?交給她們，?提高大家參?與意識，動?員全科人員?參與管理，?有效提高自?我管理意識?，提高科室?管理的效率?。二、規(guī)?范業(yè)務查房?，提高查房?效果改變?往年查房應?付的局面，?由管床護士?負責病歷選?取，真正選?取科室疑難?病歷，書寫?護理計劃，?責任護士負?責討論該病?的疑、難點?護理問題，?集思廣義，?提出解決問?題的辦法，?達到提高業(yè)?務水平，解?決護理問題?的目的。同?時，討論的?過程也是學?習的過程，?學習?？萍?病的知識，?規(guī)范專科疾?病護理常規(guī)?，每規(guī)范一?種專科疾病?，便將此種?疾病的護理?常規(guī)應用于?日常工作，?逐步提高護?理工作的規(guī)?范性。三?、加強業(yè)務?學習，提高?整體專業(yè)水?平加強專?科業(yè)務知識?學習，系統(tǒng)?學習婦產(chǎn)科?學，圍產(chǎn)期?知識，新生?兒復蘇，產(chǎn)?科急癥護理?及應急程序?，全科人員?參與，大家?輪流備課，?每月一次。?并進行產(chǎn)科?急證搶救演?練，人人過?關(guān)，提高應?急能力及專?科護理水平?。四、設?計使用專科?健康教育手?冊，加強健?康宣教工作?設計?？?健康教育手?冊，分為新?生兒保健手?冊，產(chǎn)褥期?保健手冊和?婦科疾病保?健手冊，將?保健知識以?簡潔、明快?的語言形式?表達，設計?清新的版面?，吸引病人?真正去了解?知識。同時?規(guī)范科室健?教內(nèi)容，制?作護理人員?健教手冊，?形成一體化?健教內(nèi)容，?科室備份，?人人掌握，?有效提高健?康宣教工作?。五、申?請護理科研?項目，開展?科研工作?已申請護理?科研項目：?中藥貼敷促?進泌乳的效?果觀察與研?究。年內(nèi)全?面開展效果?觀察與研究?，進行統(tǒng)計?學分析，撰?寫研究論文?，上報申請?材料。并要?求全科參與?科研項目，?學習開展科?研的知識，?提高各類人?員整體素質(zhì)?及專業(yè)水平?。六、加?強產(chǎn)房管理?，完成日常?各項工作及?質(zhì)控工作?產(chǎn)房管理是?科室管理的?薄弱環(huán)節(jié)，?產(chǎn)房交接及?查對工作一?直不能系統(tǒng)?____，?____年?產(chǎn)房管理工?作細化，每?項工作指定?一位負責人?，小組長總?負責全面質(zhì)?控工作，全?面提高產(chǎn)房?的管理工作?。同時加強?院內(nèi)感染控?制及監(jiān)測工?作，完成各?項護理質(zhì)量?控制與管理?。一年的?開始，愿意?付出努力來?達到更高的?目標，護理?工作瑣碎、?重復，護理?質(zhì)量控制工?作貫常日常?工作每一天?，愿用每一?天的辛苦換?取科室工作?的順利開展?，用每一天?的付出提高?管理工作的?規(guī)范實用，?用每一天的?心血爭取科?室每位護理?人員的愉快?工作。2?023護士?長工作計劃?樣本（三）?____?年對于醫(yī)院?、科室、個?人來說都是?一個轉(zhuǎn)變、?成長、奮進?的一年。_?___年_?___月_?___日，?我們由原來?的老大樓搬?遷至新大樓?的十二樓，?內(nèi)科由原來?的兩個科室?現(xiàn)在分成了?三個科室。?經(jīng)過了這一?年的工作和?學習，我呢?也有了質(zhì)的?轉(zhuǎn)變，在院?領導及護理?部的正確領?導下，在科?室全體醫(yī)護?人員的支持?下，認真完?成了___?_年度的各?項工作任務?，自身的政?治素養(yǎng)、業(yè)?務水平和綜?合能力等都?有了很大提?高?，F(xiàn)將一?年來的思想?和工作情況?以及今后的?努力方向匯?報如下：?一、轉(zhuǎn)變觀?念，提高管?理水平我?不斷向經(jīng)驗?豐富、工作?突出的護士?長學習，學?習他們的工?作經(jīng)驗，工?作方法，學?習她們的管?理機制，排?班方法、工?作狀態(tài)，向?科里的護士?們學習，學?習她們工作?中的長處，?彌補自身的?不足。在生?活中關(guān)心體?貼科里的護?士，有困難?主動幫助。?在工作中嚴?格要求，做?到人人平等?，因材施教?，因人而異?，充分發(fā)揮?每一名護士?的優(yōu)點，調(diào)?動護士們的?積極性。?二、加強護?理管理，持?續(xù)改進醫(yī)療?質(zhì)量，確保?護理安全?要求護士遵?守護理核心?制度、各項?規(guī)章制度及?各項操作規(guī)?程，嚴把護?理質(zhì)量關(guān)，?防范護理差?錯事故的發(fā)?生。做到事?前有評估有?告知、事后?有措施有改?進。真正做?到心中有數(shù)?，工作按標?準完成。充?分發(fā)揮護理?質(zhì)控小組的?作用，調(diào)動?質(zhì)控小組人?員的積極性?與責任心，?能夠做到主?動承擔檢查?責任，幫助?科里同事共?同進步。親?力親為，切?實做到班班?查、日日看?、周周總結(jié)?，使護士自?覺提高護理?質(zhì)量。三?、開展優(yōu)質(zhì)?護理服務，?提高患者的?滿意度積?極響應“優(yōu)?質(zhì)護理服務?示范工程”?創(chuàng)建活動，?積極組織科?室護理人員?學習。落實?衛(wèi)生部在全?國醫(yī)療衛(wèi)生?系統(tǒng)開展的?服務好;質(zhì)?量好;醫(yī)得?好;群眾滿?意的“三好?一滿意”活?動。牢固樹?立服務意識?，改善服務?態(tài)度，細化?服務流程，?由被動式服?務轉(zhuǎn)變?yōu)橹?動式服務，?了解患者需?求，真正的?為患者解決?難題，滿足?患者需求。?四、“三?基三嚴”培?訓及帶教工?作按科室?計劃，每周?進行一次業(yè)?務學習，一?次?？萍寄?培訓，并按?時進行理論?及技能操作?考試，做到?有計劃、有?實施、有考?評、有總結(jié)?。嚴格要求?護士按規(guī)范?書寫，及時?檢查并改正?發(fā)現(xiàn)的問題?、錯誤、不?斷提高書寫?質(zhì)量。配合?醫(yī)院培訓計?劃，對低年?資護士進行?規(guī)范化培訓?，嚴格要求?實習生，按?計劃帶教。?五、加強?院內(nèi)感染的?管理嚴格?執(zhí)行消毒隔?離制度，科?室感染質(zhì)控?小組按計劃?進行檢查、?總結(jié)、記錄?。定期對科?室人員進行?院內(nèi)感染知?識培訓。?六、不足之?處和努力方?向工作中?的不足1?、工作的方?式方法不夠?得當，在工?作計劃的編?排和工作的?輕重緩急的?把握上不夠?到位，導致?計劃中的工?作有未按時?落實現(xiàn)象。?2、工作?中大多只是?簡單的執(zhí)行?任務和做好?常規(guī)性工作?，缺少創(chuàng)新?精神和意識?。3、基?礎理論知識?不足，不能?夠滿足臨床?需要。下?一步工作打?算1、加?強專科知識?的學