九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊執(zhí)教：趙銀各圓的認識單位：洛陽市澗西區(qū)珠江路小學(xué)九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊執(zhí)教：趙銀各圓的認識單位：正方形長方形三角形平行四邊形梯形正方形長方形三角形平行四邊形梯形六年級下冊數(shù)學(xué)課件-圓的認識---人教版六年級下冊數(shù)學(xué)課件-圓的認識---人教版六年級下冊數(shù)學(xué)課件-圓的認識---人教版正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓六年級下冊數(shù)學(xué)課件-圓的認識---人教版六年級下冊數(shù)學(xué)課件-圓的認識---人教版六年級下冊數(shù)學(xué)課件-圓的認識---人教版六年級下冊數(shù)學(xué)課件-圓的認識---人教版六年級下冊數(shù)學(xué)課件-圓的認識---人教版六年級下冊數(shù)學(xué)課件-圓的認識---人教版六年級下冊數(shù)學(xué)課件-圓的認識---人教版六年級下冊數(shù)學(xué)課件-圓的認識---人教版圓心O畫圓時，固定的點是圓心。圓心O畫圓時，固定的點是圓心。圓上任意一點到圓心的線段是半徑。r半徑圓上任意一點到圓心的線段是半徑。r半徑直徑d通過圓心且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑d通過圓心且兩端都在圓上的線段叫做直徑。oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為研究提綱：請根據(jù)半徑的條數(shù)、長度，發(fā)現(xiàn)半徑的特征。請根據(jù)直徑的條數(shù)、長度，發(fā)現(xiàn)直徑的特征。半徑與直徑有什么關(guān)系？怎樣驗證？圓是什么圖形？怎么驗證？研究提綱：請根據(jù)半徑的條數(shù)、長度，發(fā)現(xiàn)半徑的特征。o?半徑有無數(shù)條。o?半徑有無數(shù)條。o?直徑有無數(shù)條。o?直徑有無數(shù)條。o?半徑有無數(shù)條。長度都相等。在同圓或等圓內(nèi)，o?半徑有無數(shù)條。長度都相等。在同圓或等圓內(nèi)，o?drrro?drrro?drrro?drrro?drrd=2rr=d2o?drrd=2rr=d24厘米4厘米

圓是軸對稱圖形，每條直徑所在的直線都是圓的對稱軸。圓是軸對稱圖形，每條直徑所在的直線都是《墨經(jīng)》:

圓，一中同長也。

《墨經(jīng)》:六年級下冊數(shù)學(xué)課件-圓的認識---人教版老子：大方無隅

老子：六年級下冊數(shù)學(xué)課件-圓的認識---人教版《周髀算經(jīng)》:

圓出于方

《周髀算經(jīng)》:6厘米6厘米六年級下冊數(shù)學(xué)課件-圓的認識---人教