低年級教研組活動記錄教研組活動記錄時間：9月6日活動：交流教研組活動教學計劃內容：1.教研組長傳達本學期教研計劃，全體成員討論修訂本學期教研重點和措施。2.每位教師交流學科教學計劃，及教學重難點。3.自由研討。4.教研組長總結。5.朱校長總發(fā)言。地點：1.1教室參加人員：全體語文學科組員活動形式：討論活動小結：教研組成員積極發(fā)言，參與討論，效果很好。時間：9月27日活動：理論學習：如何構建快樂課堂內容：快樂課堂的構建不僅對教師的專業(yè)發(fā)展具有積極意義，更對學生的可持續(xù)發(fā)展具有不可或缺的意義。構建快樂課堂的對策可以是多方面的，但筆者認為，還課堂以自由和自主是首要的，因此以下幾點是應當加以具體落實的：1.激發(fā)教師的實踐智慧，讓教師有效地主導課堂。2.激發(fā)學生的智慧與生命活力，讓學生主動參與課堂。3.激發(fā)課堂的生機與活力，讓課堂在對話中追求生命的快樂。4.轉變課堂教學質量評價觀，讓課堂在自由自主中和諧發(fā)展。總之，在快樂課堂中，“由于師生的生命價值都得到了充分體現(xiàn)，課堂也就成為了學生應用知識進行表演的舞臺，成為了師生能力發(fā)展與智慧展示的場所、情意交融與人性養(yǎng)育的殿堂?！钡攸c：1.1教室參加人員：低年級語文學科組員活動形式：討論活動小結：教研組成員積極發(fā)言，參與討論，效果很好。時間：9月12日活動：集體備課漢語拼音內容：一．明確教學目標，掌握教學的方向。新的語文課程標準總目標中對漢語拼音的要求是：“學會漢語拼音”，在階段目標中有具體的描述：要求“學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》”。其中“認識大寫字母、熟記字母表”是二年級的教學目標。二、了解教材的特點，整合課程資源。三、優(yōu)化教學策略，促進學生學好漢語拼音一年級拼音教學計劃。四、閱讀兒歌與識字的整合，在讀中識字，在讀中悟情。地點：1.1教室參加人員：低年級語文學科組員活動形式：討論活動小結：教研組成員積極發(fā)言，參與討論，效果很好。時間：12月13日活動：學習新課標內容：無地點：1.1教室參加人員：全體組員主講人：王娜娜活動形式：討論活動實現(xiàn)。在低年級語文課堂教學中，問題設置要具體明確，可操作性強，要循序漸進，層次深入，提問的語言要清晰、準確。在識字教學中，要盡快教給學生自己識字的方法，找出漢字特殊規(guī)律，歸類學習，引導學生聯(lián)想字形識字，激發(fā)興趣，使學生喜歡識字。在教學中巧妙運用各種教學方法和手段，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)不同課文，選擇恰當?shù)男抡n導入方法，找準學生最近區(qū)域，巧設提問，激發(fā)學習興趣，創(chuàng)設情境激發(fā)學習興趣，運用直觀形象激發(fā)學習興趣，引起懸念，教給學生學習方法。作為當代小學語文教師，我們要積極應對教學中出現(xiàn)的種種問題，不斷調整教學策略，提高教學效果，讓學生的知識取得、能力發(fā)展與興趣提高和諧統(tǒng)一地實現(xiàn)。結合起來，體驗學習語文的樂趣，激發(fā)學好語文的熱情，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有著重要的作用?；顒有〗Y：本次語文活動旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中學習語文知識，同時培養(yǎng)他們的語文素