第12頁共12頁幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案標準?模板活動?目標：1?、知道人的?面部由哪些?部位組成，?了解其功能?，懂得保護?自己的五官?。2、幫?助幼兒了解?身體結(jié)構(gòu)，?對以后的成?長會具有一?定的幫助。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、了解?保持個人衛(wèi)?生對身體健?康的重要性?。5、初?步了解健康?的小常識。?活動準備?：五官的?貼圖五張、?幼兒每人一?面鏡子、課?件、水果若?干、音樂磁?帶活動過?程：一、?找五官。?1、師：孩?子們，你們?看老師的臉?上有什么??2、幼兒?自由回答。?(如幼兒回?答不全，或?回答問題不?完整時，教?師可“眨眨?眼睛、張張?嘴巴、捏捏?鼻子提醒幼?兒且指導(dǎo)幼?兒回答完整?)3、照?鏡子。讓幼?兒照鏡子看?看自己的五?官，說出名?稱，指出在?什么地方??二、了解?五官的功能?1、出示?分別缺眼耳?口鼻的幼兒?頭像，引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)頭?像缺了什么??2、請?幼兒貼上所?缺的五官，?并引導(dǎo)幼兒?認識這些五?官的功能，?缺少它們會?怎么樣?教?育幼兒保護?好自己的五?官。三、?學(xué)習(xí)保護五?官的方法。?依次出示?課件，幼兒?觀看課件中?的小朋友做?的對不對??并說一說保?護五官的方?法。1、?我們怎樣保?護我們的眼?睛?(不用?臟手揉眼睛?，不要用硬?的物品碰眼?睛、不要看?過亮的事物?、不要在過?暗的地方看?書)2、?怎樣保護我?們的鼻子??(不亂摳鼻?子、不往鼻?子里塞東西?、有鼻涕及?時用紙擦)?3、怎樣?保護我們的?耳朵?(不?亂摳耳朵、?不往耳朵里?塞東西、)?4、怎樣?保護我們的?嘴巴?(不?用手摳嘴，?不往嘴里放?大的東西，?不大聲喊叫?)5、怎?樣保護我們?的眉毛?(?不扯眉毛)?教師小結(jié)?：我們要?保護好自己?的五官，首?先就應(yīng)該養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣和行?為習(xí)慣，這?樣我們才能?健康，才能?成為一個聰?明的寶寶。?四、嘗一?嘗出示水?果，請幼兒?用你的眼睛?看一看，用?你的鼻子聞?一聞，用你?的嘴巴嘗一?嘗吃的是什?么水果?(?活動自由結(jié)?束)幼兒?園中班健康?活動教學(xué)方?案標準模板?（二）活?動目標：?1.知道指?甲長了對自?己身體及同?伴帶來的危?害，養(yǎng)成勤?剪指甲的良?好衛(wèi)生習(xí)慣?。2.培?養(yǎng)良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?3.了解保?持個人衛(wèi)生?對身體健康?的重要性。?4.積極?的參與活動?，大膽的說?出自己的想?法。5.?初步了解健?康的小常識??；顒訙?備：有關(guān)?細菌影響身?體健康的V?CD，圖片?等。活動?過程：_?___組織?幼兒收看有?關(guān)細菌影響?身體健康的?VCD，圖?片等。2?.讓幼兒在?觀察、討論?、辨析、交?流的過程中?，感受體驗?勤剪指甲的?重要性及正?確的方法。?討論：為?什么長指甲?容易抓傷皮?膚?被指甲?抓傷的皮膚?為什么紅腫??小實驗?：將剪下的?指甲放在放?大鏡或顯微?鏡下觀察。?3.請幼?兒園的保健?醫(yī)生介紹指?甲所藏細菌?，以多種途?徑進入人體?，給身體健?康造成的危?害。4.?教育幼兒要?勤剪指甲，?并請家長配?合教育。?幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案標準?模板（三）?活動目標?知識與技?能：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。過程與?方法：初步?學(xué)習(xí)正確的?方式排解不?開心的情緒?。情感態(tài)?度價值觀：?引導(dǎo)幼兒逐?漸養(yǎng)成積極?樂觀的生活?態(tài)度。教?學(xué)重點、難?點教學(xué)重?點：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。教學(xué)難?點：初步學(xué)?習(xí)正確的方?式排解不開?心的情緒。?活動準備?活動過程?步驟1：?一、情景?感知，理解?每個人都有?情緒。1?、出示圖片?1(一個小?朋友當(dāng)時值?日生之后露?出甜甜地笑?容。)問：?圖上的小朋?友怎么了??為什么?平?時你們會這?樣嗎?為什?么呢?(?和幼兒討論?之后得出情?緒：開心。?)2、出?示圖片2(?一個小朋友?自己帶到幼?兒園的圖書?被撕破后很?生氣。)問?：圖上的小?朋友怎么了??為什么??你們有過這?樣的經(jīng)歷嗎??(和幼?兒討論之后?得出情緒：?生氣。)?3、出示圖?片3(一個?小朋友看見?魚缸里的小?金魚死了，?表現(xiàn)得非常?傷心。)問?：圖上的小?朋友怎么啦??為什么??你們也會這?樣嗎?為什?么?(和?幼兒討論后?得出情緒：?傷心或不開?心。)4?、出示圖片?4(一個小?朋友因為不?會系鞋帶而?發(fā)愁。)問?：小朋友怎?么啦?為什?么?你們會?系鞋帶嗎??如果你們遇?到了不會做?的事情會怎?么樣?為什?么?(和?幼兒討論后?得出表情詞?：發(fā)愁。)?5、教師?小結(jié)：每個?人在遇到各?種各樣的事?情時，心里?都會有不一?樣的感受，?喜、怒、哀?、愁等，這?種感受我們?叫它心情。?設(shè)計意圖?：在第一個?環(huán)節(jié)中，讓?孩子觀察富?有生活氣息?的圖片，和?老師一起討?論生活中經(jīng)?常會遇到的?事情，讓幼?兒盡情的說?說自己是否?也會這樣，?在觀察和討?論中理解每?個人都有各?種各樣的情?緒，喜、怒?、哀、愁。?步驟2：?二、討論?分析，知道?好心情有利?于我們身體?健康。1?、師：心情?是我們的好?朋友，一份?好心情能讓?我們過得很?開心，可是?一份壞心情?卻會把一切?都弄得很糟?糕，那么我?們在什么時?候心情會好?，什么時候?心情會壞呢??好心情?壞心情(?教師根據(jù)幼?兒回答的情?況填在書面?表格中。)?2、你們?平時心情好?的的時候多?還是心情壞?的時候多呢??為什么??心情好的時?候你們會用?什么顏色來?表現(xiàn)呢?請?你們?yōu)樽约?的情緒配色?。(出示?色彩卡，請?幼兒為不同?心情配色。?)開心生?氣傷心發(fā)愁?(注：每?一個心情都?有娃娃頭表?現(xiàn)，有助于?幼兒理解這?些心情。)?3、幼兒?操作結(jié)束后?，教師小結(jié)?分析幼兒的?配____?況。教師小?結(jié)，好心情?時我們會用?鮮艷的顏色?來表現(xiàn)，壞?心情是我們?會用深暗的?顏色來表現(xiàn)?，看來孩子?們都喜歡好?心情咯，不?開心就是生?氣，生氣不?僅不讓人喜?歡，還會對?我們身體產(chǎn)?生壞的影響?。生氣的時?候，人吃不?下飯，睡不?好覺，身體?越來越差，?所以我們要?盡量不讓自?己生氣，把?生氣這個壞?習(xí)慣消滅掉?。好的心情?會讓我們開?心地過每一?天，讓我們?身體健康。?設(shè)計意圖?：在第二個?環(huán)節(jié)中，我?用表格的形?式記錄孩子?們的好心情?和壞心情，?同時還讓他?們給心情配?色，讓他們?理解好心情?與壞心情的?不同，感知?好心情會給?我們帶來快?樂。步驟?3：三、?體驗理解，?尋找到排解?不開心情緒?的方法。?1、好心情?會給我們帶?來快樂，可?是有幾只小?動物不開心?了，看看它?們怎么了??(出示兩?幅圖。)?圖5：斑馬?先生和小獅?子搶皮球臉?上被小獅子?扔皮球給砸?傷了。圖?6：花豬小?姐已經(jīng)有很?多玩具了，?還要媽媽給?她買玩具，?媽媽不肯，?它就生氣了?。引導(dǎo)幼?兒理解斑馬?先生和花豬?小姐這時的?心情很壞。?2、怎樣?才能讓他們?變得開心呢??狐貍大嬸?開了一間開?心吧，我們?去看看吧。?(出示書本?第一頁的畫?面。)哇，?斑馬先生和?花豬小姐在?狐貍大嬸的?開心吧玩的?多開心呀。?狐貍大嬸的?開心吧真神?奇，它們是?怎樣變快樂?的呢?(讓?幼兒仔細觀?察圖畫并回?答。斑馬先?生在吃冰激?凌而變開心?了，花豬小?姐在跳蹦蹦?床而變開心?了。)(?教師再幼兒?的回答基礎(chǔ)?上再小結(jié)，?讓幼兒懂得?心情不好的?時候可以采?取其他適當(dāng)?的方式排解?不開心的情?緒，讓自己?變得開心起?來。)3?、你們還有?其他更好的?方法讓它們?變得開心嗎??(引導(dǎo)?幼兒盡情的?討論回答，?同時及時鼓?勵回答正確?的幼兒，讓?幼兒感知可?以有不同或?很多的方法?排解不開心?的情緒。)?4、幼兒?回答后讓他?們把他們自?己認為好的?方法記錄在?操作卡第2?頁“我的開?心法寶中。?”5、幼?兒完成操作?后，教師簡?單小結(jié)本次?活動的內(nèi)容?。心情是藏?在我們每個?人心中的小?精靈，我們?有時高興，?有時生氣，?有時難過，?不過，我們?要學(xué)會調(diào)節(jié)?自己的情緒?，讓我們隨?時保持愉快?的心情。遇?到不開心的?時候，可以?唱唱歌，跳?跳舞，玩玩?玩具，看看?電視或者用?你們剛才記?錄的各種好?的辦法，這?樣我們就能?讓自己快樂?起來，就能?天天擁有好?心情，你的?快樂就會變?成大家的快?樂，我們身?邊就會充滿?快樂!設(shè)?計意圖：在?第三個環(huán)節(jié)?中，我通過?讓幼兒觀察?斑馬先生和?花豬小姐不?開心的情緒?，讓幼兒到?狐貍大嬸的?開心吧去看?看，看狐貍?大嬸是怎樣?讓它們變得?開心的，然?后再讓幼兒?想出更多更?好的方法讓?它們變得開?心起來，同?時做好記錄?讓幼兒在說?說畫畫中理?解怎樣用正?確的方式排?解不開心的?情緒，讓自?己高興起來?，讓幼兒在?激烈的討論?中學(xué)會怎樣?快樂。(?附板書)?好心情：媽?媽給我買玩?具我很高興?我到動物?園玩很開心?我看動畫?片的時候很?開心壞心?情：別人打?我很不高興?我的玩具?被別人搶去?了我很不開?心我奶奶?生病了我很?傷心幼兒?園中班健康?活動教學(xué)方?案標準模板?（四）活?動目標1?.能手腳協(xié)?調(diào)地騎童車?(踏板車)?，促進身體?動作的協(xié)調(diào)?和靈敏。?2.在游戲?中遵守交通?規(guī)則，鍛煉?注意分配能?力。活動?準備：1?.四輪童車?____輛?;筐四只(?用作“小動?物的家”)?;與幼兒人?數(shù)相等的廢?棄牛奶瓶。?2.貓、?狗、豬、兔?的圖片各_?___個，?套在裝有水?的可樂瓶外?，可直立在?筐邊。3?.紅綠燈標?志，供游戲?用;教師自?備喜慶音樂?磁帶。_?___場地?設(shè)計：起點?到終點為_?___米，?每道間寬應(yīng)?在____?米以上，避?免幼兒上下?車或車掉頭?時相互碰撞??；顒舆^?程：一、?談話引題?我是___?_牛奶公司?的工作人員?牛阿姨，負?責(zé)送奶工作?，因為需要?牛奶的用戶?越來越多，?我們公司里?的送奶工都?忙不過來了?。今天，想?從____?班挑選一些?送奶工來我?的公司工作?，你們愿意?嗎?在加入?我的公司之?前，我要先?看看你們的?騎車技術(shù)和?送牛奶的情?況，表現(xiàn)好?的才能擔(dān)任?送奶工作。?二、挑選?送奶工1?.第一關(guān)：?騎車。幼?兒自由地來?回騎車。?(此環(huán)節(jié)的?目的是在活?動中觀察幼?兒的騎車技?術(shù)，隨時幫?助有困難的?幼兒，并讓?幼兒在騎車?時注意速度?)2.第?二關(guān)：遵守?交通規(guī)則。?在“道路?上”設(shè)置紅?綠燈，要求?幼兒根據(jù)信?號燈的提示?騎車。3?.第三關(guān)：?工作負責(zé)。?能根據(jù)提?示，將牛奶?安全、準確?地送到指定?地點。三?、送奶練習(xí)?1.講解?送奶路線：?幼兒分成四?組，將牛奶?送到對面的?筐內(nèi)，騎車?返回。2?.第一次游?戲后小結(jié)幼?兒的表現(xiàn)。?四、幼兒?分組為小動?物送牛奶?剛才小朋友?的表現(xiàn)很棒?，祝賀你們?成為___?_牛奶公司?的送奶工!?現(xiàn)在有四位?小動物的家?要送牛奶，?請你們分組?來為它們送?牛奶。1?.送牛奶。?送奶過程?中，教師變?換紅綠燈，?讓幼兒學(xué)習(xí)?在騎車過程?中注意信號?，并按信號?燈指示停止?或前進。?2.回收午?奶瓶o幼?兒從起點出?發(fā)，每人從?對面小動物?的家里收回?一只牛奶瓶?回到起點。?五、慶祝?大家圓滿?完成了第一?天的工作，?公司對大家?的表現(xiàn)很滿?意，一起慶?祝一下。聽?音樂做歡慶?的動作，舒?展身體，放?松活動。?幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案標準?模板（五）?活動目標?1.練習(xí)?雙腳連續(xù)向?前跳，提高?腿部肌肉力?量及平衡能?力。2.?體驗集體游?戲的樂趣。?活動準備?呼啦圈、?自制小兔圖?片若干張。?活動過程?1.熱身?活動。教?師與幼兒一?起來聽音樂?做熱身活動?：今天老師?給你們來了?一個好玩的?游戲，在玩?游戲之前，?請小朋友們?跟著老師一?起來跟著音?樂活動一下?我們的小身?體。2.?學(xué)小兔走路?，做游戲：?找小兔。?小兔太貪玩?了，跑到外?面沒回來，?兔媽媽可著?急了，希望?小朋友們幫?它把小兔找?回來。但是?找小兔之前?必須要學(xué)會?小兔走路，?不然小兔是?不會愿意跟?著我們回來?的。誰知道?小兔是怎樣?走路的?(?請一個小朋?友上來演示?。)(1?)自由練習(xí)?雙腳連續(xù)向?前跳。借助?呼啦圈讓幼?兒練習(xí)跳，?提醒幼兒每?跳一個圈要?注意保持身?體平衡。?師：原來呀?，小兔走路?是雙腳并攏?一起往前跳?的。小朋友?們真厲害。?現(xiàn)在我們就?一起到呼啦?圈做的石頭?小路上來練?習(xí)一下小兔?跳吧。注意?跳的時候，?身體要保持?平衡，別摔?著了。教?師小結(jié)：老?師發(fā)現(xiàn)有很?多小朋友都?學(xué)會了小兔?走路，可是?呀，還有個?別小朋友學(xué)?得不對，小?兔走路是雙?腳往前跳，?那要是我們?一只腳一只?腳的跳，對?不對呀?(?不對)現(xiàn)在?請小朋友們?來認真看老?師學(xué)小兔跳?，看老師學(xué)?得對不對。?(2)游?戲：找小兔?。師：小朋?友們都懂得?了小兔走路?的方式，現(xiàn)?在就讓我們?一起出發(fā)去?把小兔找回?來吧。教師?講解規(guī)則：?去找小兔的?過程中，我?們要用雙腳?跳的方式走?過那條石頭?小路，到那?邊把小兔找?回來，放到?籃筐里，然?后排好隊。?記住每人只?能去找一次?，而且一人?一次只能找?一只小兔。?第一次游?戲：幼兒自?由練習(xí)，提?醒幼兒遵守?游戲規(guī)則，?每人每次只?能找一只"?小兔"。?小結(jié)：教師?對幼兒進行?評價，鼓勵?幼兒按照游?戲規(guī)則來進?行游戲第二?次游戲：分?組比賽師：?現(xiàn)在我們來?進行比賽，?看看哪一組?的小朋友最?棒。教師?先講解并示?范玩法：幼?兒分為兩組?，各組第一?個小朋友聽?到老師的口?令后，雙腳?連續(xù)向前跳?，跳到對面?去找一只小?兔，然后跑?回來把小兔?放到籃筐里?后拍第二個?小朋友的手?，第二個小?朋友才可以?出發(fā)，其他?幼兒以此類?推，最先跳?完的一組為?勝利者。?第三次游戲?：提升幼兒?動作，適當(dāng)?增加游戲難?度。教師變?換呼啦圈的?排列形式，?適當(dāng)增加游?戲難度，讓?幼兒的動作?得到提升。?3.結(jié)束?部分。教?師小結(jié)：這?次比賽四組?的小朋友獲?得了勝利，?但是老師覺?得呀，每個?小朋友今天?都很棒，把?貪玩的小兔?都找回來了?，都值得表?揚。我們玩?了這么久得?游戲了，每?個人都累了?，我們來放?松放松一下?自己，伸一?下小腿，拍?拍大腿、小?腿。幼兒?園中班健康?活動教學(xué)方?案標準模板?（六）活?動目標：?1、知道引?起肚子疼的?幾種原因和?預(yù)防疾病的?一些常識。?2、愿意?參與科學(xué)觀?察活動，會?發(fā)現(xiàn)問題。?3、培養(yǎng)?