第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?高二教師的?工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想按市教?育局“全員?育人與個(gè)別?輔導(dǎo)相結(jié)合?”德育工作?體系要求，?堅(jiān)持“每一?個(gè)教育工作?者首先是德?育工作者”?的理念，進(jìn)?一步深化我?校德育內(nèi)涵?，____?我校教育與?德育一體化?管理機(jī)制，?扎實(shí)提高我?校德育工作?實(shí)效性。?二、操作方?法（一）?導(dǎo)師職責(zé)?1、制定活?動(dòng)計(jì)劃和方?案。2、?深入調(diào)研，?建立受導(dǎo)學(xué)?生基本檔案?。3、領(lǐng)?導(dǎo)每月調(diào)研?一次，并匯?總班級(jí)工作?情況，修正?策略。4?、每周至少?和受導(dǎo)學(xué)生?溝通一次，?每月家訪一?次，并做好?記錄工作，?同時(shí)做好過(guò)?程評(píng)價(jià)。?5、德育導(dǎo)?師，每月培?訓(xùn)一次，并?積極撰寫(xiě)德?育導(dǎo)師工作?案例和小結(jié)?，學(xué)期結(jié)束?，由領(lǐng)導(dǎo)小?組統(tǒng)一評(píng)價(jià)?和考核。?（二）導(dǎo)師?和受導(dǎo)學(xué)生?雙向選擇?導(dǎo)師與受導(dǎo)?學(xué)生雙向選?擇，具體步?驟如下：?1、向?qū)W生?提供擔(dān)任德?育導(dǎo)師的教?師名單。?2、通過(guò)簡(jiǎn)?單的調(diào)查問(wèn)?卷了解學(xué)生?的需要。?3、導(dǎo)師根?據(jù)自己所掌?握的班級(jí)情?況，選擇受?導(dǎo)學(xué)生（困?難學(xué)生）。?4、根據(jù)?師生雙方的?選擇，適當(dāng)?進(jìn)行調(diào)配，?最后確定導(dǎo)?師和受導(dǎo)學(xué)?生。其中導(dǎo)?師和受導(dǎo)學(xué)?生的比例控?制在1比3?左右。（?三）評(píng)估方?法學(xué)校成?立“德育導(dǎo)?師制”工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?每學(xué)期由領(lǐng)?導(dǎo)小組對(duì)導(dǎo)?師的工作進(jìn)?行一次全面?考核?？己?采用定性與?定量相結(jié)合?的方法。其?中量化考核?包括：導(dǎo)師?自評(píng)+受導(dǎo)?學(xué)生評(píng)分+?導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小?組評(píng)分+家?長(zhǎng)評(píng)分。考?核的結(jié)果作?為教師績(jī)效?考核的一項(xiàng)?重要內(nèi)容。?（四）時(shí)?間安排：（?略）20?23年高二?教師的工作?計(jì)劃（二）?以“全員?育人與個(gè)別?輔導(dǎo)相結(jié)合?”為要求，?依據(jù)“全員?育人、全程?育人、全方?位育人”的?育人原則，?導(dǎo)師既教書(shū)?又育人，既?管教又管導(dǎo)?;不僅在學(xué)?習(xí)上關(guān)心、?幫助學(xué)生，?還要從思想?、生活、心?理素質(zhì)、道?德品質(zhì)等各?方面關(guān)注學(xué)?生的成長(zhǎng)，?從而提高德?育工作的針?對(duì)性和實(shí)效?性。二、?德育導(dǎo)師制?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng)：?王駿副組?長(zhǎng)：施蘭紅?宋耕成員?：錢黎明王?曉許樺全體?班主任等?三、常規(guī)制?度1.導(dǎo)?師聘任制度?。德育導(dǎo)師?實(shí)行動(dòng)態(tài)管?理，一般一?學(xué)年一聘。?____?檔案制度。?為每位受導(dǎo)?學(xué)生建立檔?案，內(nèi)容包?括學(xué)生家庭?詳細(xì)情況，?學(xué)生道德品?質(zhì)、心理健?康和學(xué)業(yè)跟?蹤檔案，對(duì)?學(xué)生表現(xiàn)、?考試成績(jī)等?逐一記錄，?分析對(duì)照，?繪制學(xué)生學(xué)?業(yè)變化曲線?。___?_家訪聯(lián)絡(luò)?制度。建立?定期家長(zhǎng)接?待日制度和?不定期的家?訪聯(lián)絡(luò)制度?，導(dǎo)師經(jīng)常?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，指導(dǎo)家庭?教育，共商?教育之策。?4.談心?與匯報(bào)制度?。導(dǎo)師堅(jiān)持?每周與學(xué)生?進(jìn)行一次個(gè)?別談心，并?要求學(xué)生每?周一次向?qū)?師生活學(xué)習(xí)?情況匯報(bào)。?5.會(huì)診?制度。有德?育出組織召?開(kāi)定期或不?定期的年級(jí)?德育會(huì)議，?本年級(jí)的所?有導(dǎo)師一起?交流、討論?，針對(duì)存在?問(wèn)題，研究?對(duì)策。四?、操作方法?（一）導(dǎo)?師職責(zé)1?.制定活動(dòng)?計(jì)劃和方案?。2.深?入調(diào)研，建?立受導(dǎo)學(xué)生?基本檔案。?3.領(lǐng)導(dǎo)?每月調(diào)研一?次，并匯總?班級(jí)工作情?況，完善策?略。4.?每周至少和?受導(dǎo)學(xué)生溝?通一次，每?月家訪一次?，并做好記?錄工作，同?時(shí)做好過(guò)程?評(píng)價(jià)。5?.德育導(dǎo)師?，每月培訓(xùn)?一次，并積?極撰寫(xiě)德育?導(dǎo)師工作案?例和小結(jié)，?學(xué)期結(jié)束，?由領(lǐng)導(dǎo)小組?統(tǒng)一評(píng)價(jià)和?考核。（?二）導(dǎo)師和?受導(dǎo)學(xué)生雙?向選擇導(dǎo)?師與受導(dǎo)學(xué)?生雙向選擇?，具體步驟?如下：1?.向?qū)W生提?供擔(dān)任德育?導(dǎo)師的教師?名單。2?.通過(guò)簡(jiǎn)單?的調(diào)查問(wèn)卷?了解學(xué)生的?需要。3?.導(dǎo)師根據(jù)?自己所掌握?的班級(jí)情況?，選擇受導(dǎo)?學(xué)生（困難?學(xué)生）。?4.根據(jù)師?生雙方的選?擇，適當(dāng)進(jìn)?行調(diào)配，最?后確定導(dǎo)師?和受導(dǎo)學(xué)生?。其中導(dǎo)師?和受導(dǎo)學(xué)生?的比例控制?在1比3左?右。五、?考核評(píng)估?領(lǐng)導(dǎo)小組每?學(xué)期對(duì)德育?導(dǎo)師進(jìn)行考?核和評(píng)價(jià)，?評(píng)價(jià)結(jié)果納?入《黎里中?學(xué)教師百分?考核》。依?據(jù)：1.?導(dǎo)師的工作?記錄手冊(cè)。?（班主任工?作手冊(cè)，德?育導(dǎo)師工作?記錄手冊(cè)等?）2.受?導(dǎo)學(xué)生及家?長(zhǎng)對(duì)導(dǎo)師的?評(píng)價(jià)。3?.受導(dǎo)學(xué)生?的實(shí)際表現(xiàn)?和效果。（?思想品德、?成績(jī)等方面?）六、_?___-_?___學(xué)年?第二學(xué)期活?動(dòng)安排時(shí)?間、工作內(nèi)?容___?_月制訂?“德育導(dǎo)師?制”工作計(jì)?劃。__?__月召?開(kāi)教師動(dòng)員?會(huì)和學(xué)生動(dòng)?員會(huì)，做好?宣傳和發(fā)動(dòng)?工作?！暗?育導(dǎo)師制”?開(kāi)始正常運(yùn)?作。__?__月召?開(kāi)德育導(dǎo)師?第一次例會(huì)?，一起交流?、討論，針?對(duì)存在問(wèn)題?，研究對(duì)策?。召開(kāi)受?導(dǎo)學(xué)生座談?會(huì)，聽(tīng)取學(xué)?生的意見(jiàn)，?提高“德育?導(dǎo)師制”的?實(shí)效性。?____月?“德育導(dǎo)?