第8頁共8頁安全事故應?急救援預案?與演練制度?(1)桌?面演練?；?本任務是鍛?煉參演人員?解決問題的?能力，解決?應急___?_相互協(xié)作?和職責劃分?的問題。桌?面演練一般?在會議室內?舉行，由應?急____?的代表或關?鍵崗位人員?參加，針對?有限的應急?響應和內部?協(xié)調活動，?按照應急預?案及標準工?作程序討論?緊急情況時?應采取的行?動。事后采?取口頭評論?形式收集參?演人員的建?議，提交一?份簡短的書?面報告，總?結演練活動?和提出有關?改進應急響?應工作的建?議，為功能?演練和全面?演練做準備?。(2)?功能演練。?基本任務是?針對應急響?應功能，檢?驗應急人員?以及應急體?系的策劃和?響應能力。?功能演練一?般在應急指?揮中心或現(xiàn)?場指揮部舉?行，并可同?時開展現(xiàn)場?演練，調用?有限的應急?設備。演練?完成后，除?采取口頭評?論形式外，?還應向地方?提交有關演?練活動的書?面匯報，提?出改進建議?。(3)?全面演練。?基本任務是?對應急預案?中全部或大?部分應急響?應功能進行?檢驗，以評?價應急__?__應急運?行的能力和?相互協(xié)調的?能力。全面?演練為現(xiàn)場?演練，演練?過程要求盡?量真實，調?用更多的應?急人員和資?源，進行實?戰(zhàn)性演練，?可采取交互?式方式進行?，一般持續(xù)?幾個小時或?更長時間；?演練完成后?，除采取口?頭評論外，?應提交正式?的書面報告?。全面演?練過程復雜?，事前應經?過周密地策?劃，演練過?程一般可劃?分為演練準?備、演練實?施和演練總?結____?個階段，牽?涉到許多部?門。演練?實施的基本?過程由于應?急演練是由?許多機構和?____共?同參與的一?系列行為和?活動，因此?，應急演練?的____?與實施是一?項非常復雜?的任務，建?立應急演練?策劃小組(?或領導小組?)是成功_?___開展?應急演練工?作的關鍵。?策劃小組應?由多種專業(yè)?人員組成，?包括來自消?防、公安、?醫(yī)療急救、?應急管理、?市政、學校?、氣象部門?的人員，以?及新聞媒體?、企業(yè)、交?通運輸單位?的代表等;?必要時，軍?隊、核事故?應急___?_或機構也?可派出人員?參加策劃小?組。為確保?演練的成功?，參演人員?不得參加策?劃小組，更?不能參與演?練方案的設?計。四、?演練結果的?評價應急?演練結束后?應對演練的?效果做出評?價，并提交?演練報告，?詳細說明演?練過程中發(fā)?現(xiàn)的問題。?按照對應急?救援工作及?時有效性的?影響程度，?將演練過程?中發(fā)現(xiàn)的問?題分為不足?項、整改項?和改進項。?(一)不?足項不足?項指演練過?程中觀察或?識別出的應?急準備缺陷?，可能導致?在緊急事件?發(fā)生時，不?能確保應急?____或?應急救援體?系有能力采?取合理應對?措施，保護?公眾的安全?與健康。不?足項應在規(guī)?定的時間內?予以糾正。?演練過程中?發(fā)現(xiàn)的問題?確定為不足?項時，策劃?小組負責人?應對該不足?項進行詳細?說明，并給?出應采取的?糾正措施和?完成時限。?最有可能導?致不足項的?應急預案編?制要素包括?：職責分配?，應急資源?，警報、通?報方法與程?序，通訊，?事態(tài)評估，?公眾教育與?公共信息，?保護措施，?應急人員安?全和緊急醫(yī)?療服務等。?(二)整?改項整改?項指演練過?程中觀察或?識別出的，?單獨不可能?在應急救援?中對公眾的?安全與健康?造成不良影?響的應急準?備缺陷。整?改項應在下?次演練前予?以糾正。在?以下兩種情?況下，整改?項可列為不?足項：一是?某個應急_?___中存?在____?個以上整改?項，共同作?用可影響保?護公眾安全?與健康能力?的;二是某?個應急__?__在多次?演練過程中?，反復出現(xiàn)?前次演練發(fā)?現(xiàn)的整改項?問題的。?(三)改進?項改進項?指應急準備?過程中應予?改善的問題?。安全事?故應急救援?預案與演練?制度（二）?安全事故?應急救援預?案與演練制?度一、要?切實提高認?識，進一步?重視學校應?急演練工作?。制定出各?種安全事故?應急預案。?切實落實_?___，牢?固樹立“科?學發(fā)展、安?全發(fā)展”的?觀念和“安?全重于泰山?”的意識，?把應急演練?工作落到實?處。二、?加強應急隊?伍建設。?學校要建立?健全應急救?援領導機構?，成立以校?長為組長的?應急救援領?導小組，把?思想覺悟高?、業(yè)務技術?精、工作責?任心強的人?員充實到應?急救援隊伍?中，加強應?急反應能力?的培訓，提?高其安全技?術素質，建?設過硬的應?急救援隊伍?。三、建?立健全培訓?制度。學?校要制定年?度培訓計劃?，積極參加?上級___?_的各類應?急救援培訓?，通過不同?形式的培訓?和演練，不?斷提高全體?人員的應急?反應能力和?救援能力。?四、定期?舉行應急預?案演練。?應急預案演?練是對應急?能力的綜合?檢驗，學校?要結合實際?，以多種形?式____?由相關各方?參加的預案?訓練和演練?(地震、火?災、預防踩?踏、應急疏?散等)，使?應急人員進?入“實戰(zhàn)狀?態(tài)”，熟悉?各類應急處?理和整個應?急行動程序?，明確自身?職責，提高?協(xié)同作戰(zhàn)能?力，保證應?急救援工作?協(xié)調、有效?、迅速地開?展，每學期?各預案的演?練至少__?__一次。?安全事故?應急救援預?案與演練制?度（三）?為認真更好?的執(zhí)行教育?____學?校5.12?防震避險和?疏散應急演?練活動，為?本次演練活?動保駕護航?；承擔起學?校安全工作?的處理責任?，發(fā)生意外?事故時能夠?有序地__?__開展應?急救援工作?，最大限度?地減少本校?師生傷亡和?財產損失，?特制定本校?“5.12?防震避險和?疏散應急演?練活動”應?急救援處理?預案。一?、適用范圍?：本預案?適用于本次?演練出現(xiàn)的?各種意外(?摔倒、頭暈?等)及其重?大傷亡事故?(踩踏)和?其它因素影?響演練正常?進行的各種?故障。二?、5.12?防震避險和?疏散應急演?練救援工作?領導小組領?導小組組長?：于靜臣領?導小組副組?長：鄭國棟?成員：全?體教師三?、領導小組?工作職責?1.負責在?特大安全事?故發(fā)生后迅?速啟動預案?，____?指揮有關人?員進入現(xiàn)場?救援和處理?善后工作。?2.負責?向____?和上級教育?部門匯報事?故的有關情?況。3.?負責制定具?體方案、措?施等重大問?題的決策，?并____?落實、協(xié)調?、調查和處?理等。四?、安全事故?應急救援工?作的遵循的?方法和原則?：1.遵?循迅速報告?的原則。即?發(fā)生安全事?故發(fā)生后，?學校負責人?、事故當事?人或目擊者?立即向指揮?部報告。?2.遵循主?動搶險、迅?速處理的原?則。即發(fā)生?安全事故發(fā)?生后，全校?師生都要盡?可能的進行?救援。3?.遵循生命?第一的原則?。即學校特?大安全事故?發(fā)生后，要?把救護師生?生命作為首?要任務，最?大限度實施?救護，及時?疏散處于危?險之中的師?生及人員。?4.遵循?科學施救，?控制傷情，?在事故事件?處理過程中?，要迅速判?斷現(xiàn)場狀況?，采取有效?措施控制危?險源，避免?應急處理過?程中再次發(fā)?生人員傷亡?。5.遵?循保護現(xiàn)場?，收集證據(jù)?的原則。即?在對安全事?故實施救援?的過程中，?要盡可能對?現(xiàn)場進行有?效保護，收?集有關證據(jù)?，為日后查?找原因，正?確處理提供?依據(jù)。五?、發(fā)生安全?事故處理程?序及辦法?1.本次演?練一旦發(fā)生?特大安全事?故，必須在?最短時間內?向教育局和?____報?告，并__?__教職工?及學生實施?自救，努力?將人員傷亡?及財產損失?降低到最低?程度。2?.學校要根?據(jù)事故的性?質向公安局?110指揮?中心、11?9消防中心?、120急?救中心等部?門緊急求援?，使情況較?快得到控制?，受傷人員?及時得到治?療。3.?學校領導及?有關人員必?須在___?_分鐘內趕?赴事故現(xiàn)場?，聽取事故?情況匯報；?召集領導小?組應急處理?會議，成立?現(xiàn)場指揮組?，事故調查?組，事故善?后工作組，?采取應急措?施全力搶救?，維持秩序?，疏散師生?，保護現(xiàn)場?，____?事態(tài)發(fā)展。?4.學校?協(xié)同有關部?門搶險救災?，配合調查?取證，做好?受傷學生和?受驚嚇學生?的慰問工作?，并及時與?受害學生家?長取得聯(lián)系?，做好傷亡?學生家長的?安撫解釋工?作。5.?學校要依靠?政府，配合?有關部門進?行事故的調?查處理，協(xié)?調賠償，努?力維護學校?和社會的穩(wěn)?定。利發(fā)?盛鎮(zhèn)中心小?學校___?_年___?_月___?_日安全?事故應急救?援預案與演?練制度（四?）為認真?落實市、縣?教育局學校?特____?應急救援處?理預案的文?件精神，更?好地承擔起?本校安全工?作的教育、?管理、監(jiān)督?、協(xié)調和調?查處理責任?，高效、有?序地___?_開展應急?救援工作，?最大限度地?減少本校師?生傷亡和財?產損失，特?制定本校_?___應急?預案及演練?制度。一?、演練目的?為使全校?師生掌握應?急疏散的正?確方法，熟?悉我校緊急?疏散的程序?和線路，確?保在危險來?臨時，我校?應急工作能?快速、高效?、有序地進?行，從而最?大限度地保?護全校師生?的生命安全?，特別是減?少不必要的?傷害。通過?演練活動培?養(yǎng)學生聽從?指揮、團結?互助的品德?，提高突發(fā)?公共事件下?的應急反應?能力和自救?互救能力。?二、__?__領導領?導小組組長?：于占星領?導小組副組?長：于慶喜?成員：全體?教師三、?演練安排?1、演練時?間：每學期?演練一次?2、演練內?容。以疏散?演練為主，?輔以其它應?急演練。?3、警報信?號：為模?擬真實的警?報聲，作為?緊急疏散的?信號四、?管理人員職?責應急避?險演練要有?____、?有計劃地開?展。各班主?任及工作人?員在演練中?起著重要的?作用，學校?領導和老師?要預先作好?部署，明確?各自的工作?職責，思想?上要引起高?度重視。既?要確保演練?順利進行，?通過演練來?提高學生的?自救自護能?力，也要防?止在演練過?程中意外事?故的發(fā)生。?1.管理?人員及老師?應做到。明?確職責，負?起責任，演?練開始前要?到達所負責?的崗位，各?必經路口、?樓層都要有?人負責。(?具體方案詳?見每學期緊?急疏散演練?方案)2?、全體師生?必須嚴肅對?待此次演練?，要當作是?真的緊急事?故發(fā)生，而?不是一種游?戲。3、?撤離中，應?及時糾正學?生不正當?shù)?動作。4?、當發(fā)生意?外事故時，?要及時作出?處理，及時?報總指揮和?衛(wèi)生室。?5、各班到?達操場集合?后班主任及?時清點人數(shù)?。(先由班?主任清點人?數(shù)，然后把?情況報告給?總指揮處)?五、緊急?疏散演練?(一)疏散?路線和集中?地疏散路?線為日常出?操路線，集?中地為學校?操場。(?二)疏散注?意事項：?1、老師指?揮學生有秩?序疏散。?2、在出教?室門時，不?準學生互相?擁擠，避免?跌倒，出現(xiàn)?踩踏事故。?3、確保?教室前后門?正常打開，?盡快完成教?室外走廊整?隊。4、?疏散過程中?，班級與班?級之間疏散?時要確保一?定距離，要?迅速，有秩?序前進，不?要奔跑，不?要爭先恐后?，且由帶隊?教師走在隊?伍的前面。?5、等到?操場集中后?注意以班為?單位集隊，?各班應立即?清點人數(shù)，?并向總指揮?報告人數(shù)情?況。6、?疏散姿勢要