古代詩歌閱讀甘肅省蘭州市2022-2023學年高一下學期期末語文試題閱讀下面這首古詩，完成下面小題。君子于役《詩經(jīng)·王風》君子于役，不知其期。曷①至哉？雞棲于塒②。日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月。易其有佸③？雞棲于桀。日之夕矣，羊牛下括④。君子于役，茍無饑渴？[注]：①曷：何時。②塒：雞舍。下文“桀”是指雞棲的木樁。③有佸：相會。④括：會合。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩二章結(jié)構(gòu)相似，跟《無衣》一樣均采用了重章疊句的藝術形式來推進抒情。B．“不知其期”與“不日不月”，都表明君子久役未歸，兩句連讀，深化了情感。C．詩歌第一章側(cè)重抒發(fā)擔憂、牽掛之情，第二章則側(cè)重抒發(fā)相思、想念之情。D．“如之何勿思！”“茍無饑渴？”結(jié)尾的感嘆和疑問包含著對“君子于役”的無奈。16．結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，作品是如何通過寫鄉(xiāng)村晚景來表達內(nèi)心感受的?甘肅省酒泉市2022-2023學年高一下學期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的宋詞，完成小題。清平樂·獨宿博山王氏庵【注】辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。【注】這首詞作于淳熙十二年（公元1185年）前后，此時辛棄疾約45歲，貶官為民，閑居帶湖。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“饑鼠”“蝙蝠”形象地寫出了詞人半夜眼中所見，表明這是久已無人居住的破屋。B．“屋上”二句用擬人手法寫出了詞人耳中所聞，屋外狂風暴雨，窗紙破爛，瑟瑟自語。C．上闋四句語言平淡，運用白描手法，渲染出獨居的環(huán)境氛圍，為下闋抒情作了鋪墊。D．下闋“眼前萬里江山”一句寫出詞人心中所思所想，表達對眼前大好河山的贊嘆。16．全詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情思？請結(jié)合全詞簡要分析。甘肅省臨夏州2022-2023學年高一下學期期末考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。送岳德敬提舉①甘肅儒學[元]趙孟頫苦欲留君君不留，奮髯跨馬走甘州。功名到手不可避，富貴逼人那得休。春酒葡萄歌窈窕，秋沙苜蓿飽驊騮②。儒冠也有封侯相，萬里歸來尚黑頭。【注】①提舉，元朝設置儒學提舉司，掌管地方儒學。②驊騮，赤色駿馬。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌首聯(lián)煉字精妙，“苦”字表達了詩人挽留友人時的痛苦，奠定了詩歌的抒情基調(diào)。B.詩歌頷聯(lián)直抒胸臆，運用否定和反問句式，展現(xiàn)了岳德敬“跨馬走甘州”的豪邁之情。C.“儒冠也有封侯相”，與曹操《短歌行》中的“青青子衿”一樣，都運用了借代手法。D.尾聯(lián)的“歸”與首聯(lián)的“走”形成呼應，既表達了惜別之情，也表達了對朋友的勉勵之情。16.請簡要賞析詩歌的頸聯(lián)。甘肅省部分中學2022-2023學年高一下學期期末語文試題閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。枕上作①陸游蕭蕭白發(fā)臥扁舟，死盡中朝舊輩流。萬里關河孤枕夢，五更風雨四山秋。鄭虔②自笑窮耽酒，李廣何妨老不侯。猶有少年風味在，吳箋著句寫清愁。[注]①這首詩寫于宋寧宗慶元六年，這時陸游七十六歲，被罷官閑居家中已多年。②鄭虔:唐玄宗時士人，文才很高，其詩、書、畫被玄宗贊為“三絕”；但生活貧困，嗜酒如命。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩人夜臥扁舟，想起萬里關河，產(chǎn)生無限豪情，表現(xiàn)了他愛國的一面。B．五更時分，群山上濃重的秋意和船外緊密的風雨更烘托了詩人的傷感。C．頸句中“自笑”和“何妨”為詩眼，表現(xiàn)了詩人自我寬慰的坦蕩心胸。D．“臥扁舟”緊扣詩歌標題，下啟頷聯(lián)的孤枕之夢，詩歌脈絡十分清晰。16．這首詩尾聯(lián)中的“清愁”一語包含詩人的哪些隱約難言的愁緒？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。甘肅省蘭州一中2022-2023學年高一下學期期末考試語文試題閱讀下面這首唐詩，完成15—17題臨江仙蘇軾夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。【注】①東坡：在湖北黃岡縣東。蘇軾謫貶黃州時，友人馬正卿助其墾辟的游息之所，筑雪堂五間。②營營：周旋、忙碌，內(nèi)心躁急之狀，形容為利祿竟逐鉆營。③縠紋：水面上的水波細紋。15．下列對本詞的理解和鑒賞，不正確的一項是(3分)A．上闋首句點明了夜飲的地點和醉酒的程度，醉而復醒、醒而復醉的描述，表現(xiàn)了作者寄情于縱飲的心境。B．“歸來仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的時間之晚，另一方面也從側(cè)面反映了作者當時酒醉的情態(tài)。C．上闋后三句寫家童已鼻息如雷導致作者無法進門，只好轉(zhuǎn)而諦聽江濤洶涌的聲音，更烘托出作者內(nèi)心的無奈。D．下闋前兩句寫出詞人的嘆息：遺憾自己總是身不由己，沒有辦法掌握自己的命運，總免不了勞苦奔波。16．清代王夫之有云“景情名為二，而實不可離也”，請結(jié)合下闋“夜闌風靜縠紋平”一句對此作簡要分析。(6分)甘肅省慶陽市華池縣一中2022-2023學年高一下學期期末語文試題閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。太白嶺王安石太白巃嵷①東南馳，眾嶺環(huán)合青紛披。煙云厚薄皆可愛，樹石疏密自相宜。陽春已歸鳥語樂，溪水不動魚行遲。生民何由得處所，與茲魚鳥相諧熙?！咀ⅰ竣賻a嵷（lóngsǒng）：山勢高峻的樣子。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)化靜為動，形象地寫出了太白嶺山勢的高聳綿延和山色的青翠紛披。B．頷聯(lián)借厚薄變幻的煙云和疏密相間的樹石，表達了詩人跌宕起伏的心情。C．詩人認為太白嶺這樣景色宜人的地方，正是人與自然和諧相處的理想處所。D．本詩前六句寫景，后兩句抒情，體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和關注百姓的情懷。16．本詩頸聯(lián)的景物描寫別具特色，請賞析其精妙之處。古代詩歌閱讀甘肅省蘭州市2022-2023學年高一下學期期末語文試題閱讀下面這首古詩，完成下面小題。君子于役《詩經(jīng)·王風》君子于役，不知其期。曷①至哉？雞棲于塒②。日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月。易其有佸③？雞棲于桀。日之夕矣，羊牛下括④。君子于役，茍無饑渴？[注]：①曷：何時。②塒：雞舍。下文“桀”是指雞棲的木樁。③有佸：相會。④括：會合。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩二章結(jié)構(gòu)相似，跟《無衣》一樣均采用了重章疊句的藝術形式來推進抒情。B．“不知其期”與“不日不月”，都表明君子久役未歸，兩句連讀，深化了情感。C．詩歌第一章側(cè)重抒發(fā)擔憂、牽掛之情，第二章則側(cè)重抒發(fā)相思、想念之情。D．“如之何勿思！”“茍無饑渴？”結(jié)尾的感嘆和疑問包含著對“君子于役”的無奈。16．結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，作品是如何通過寫鄉(xiāng)村晚景來表達內(nèi)心感受的?15．C16．①寫夕陽余暉下禽畜歸來會合，烘托出鄉(xiāng)村晚景的恬靜美好，有人服役未歸的現(xiàn)實也就更加牽引人的心緒；②居家人情不自禁要想，久授未歸的人情形又會如何，思念和擔心也就自然地流露出來了。【解析】15．本題考查學生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。C.“第一章側(cè)重抒發(fā)擔憂、牽掛之情，第二章則側(cè)重抒發(fā)相思、想念之情”錯，說反了，第一章“如之何勿思”側(cè)重抒發(fā)相思、想念之情，第二章“茍無饑渴”則側(cè)重抒發(fā)擔憂、牽掛之情。故選C。16．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。詩中不正面寫妻子思念丈夫的哀愁乃至憤怨，而是淡淡地描繪出一幅鄉(xiāng)村晚景的畫面：在夕陽余暉下，雞兒歸了窠，牛羊從村落外的山坡上緩緩地走下來。描寫夕陽余暉下禽畜歸來會合，烘托出鄉(xiāng)村晚景的恬靜美好。這畫面很感動人，因為它是有情緒的。讀者好像能看到那凝視著雞兒、牛兒、羊兒，凝視著村落外蜿蜒沿伸、通向遠方的道路的婦人?！熬佑谝?，如之何勿思”，讓讀者感受到女主人公的愁思，思念和擔心也就自然地流露出來了。甘肅省酒泉市2022-2023學年高一下學期期末語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的宋詞，完成小題。清平樂·獨宿博山王氏庵【注】辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山?！咀ⅰ窟@首詞作于淳熙十二年（公元1185年）前后，此時辛棄疾約45歲，貶官為民，閑居帶湖。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“饑鼠”“蝙蝠”形象地寫出了詞人半夜眼中所見，表明這是久已無人居住的破屋。B．“屋上”二句用擬人手法寫出了詞人耳中所聞，屋外狂風暴雨，窗紙破爛，瑟瑟自語。C．上闋四句語言平淡，運用白描手法，渲染出獨居的環(huán)境氛圍，為下闋抒情作了鋪墊。D．下闋“眼前萬里江山”一句寫出詞人心中所思所想，表達對眼前大好河山的贊嘆。16．全詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情思？請結(jié)合全詞簡要分析。15．D

16．詩人用饑鼠、蝙蝠、風雨、窗紙等意象，描繪了一幅蕭瑟破敗的景象，抒發(fā)了詞人內(nèi)心的孤寂凄涼之感；作者平生為了國事奔馳于塞北江南，失意歸來后則已頭發(fā)花白、容顏蒼老，借此表達了作者平生為了國事操勞奔走，終老時卻落得罷官閑居，壯志未酬的心酸；他半夜驚覺，夢中和現(xiàn)實落差之大，表現(xiàn)出詞人志在千里的理想和崇高的報國熱情?！窘馕觥?5．本題考查學生分析、理解古詩內(nèi)容和鑒賞表達技巧的能力。D.“對眼前大好河山的贊嘆”錯誤，“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”意思是布被單薄，疾風驟雨的秋夜，從夢里醒來，眼前依稀還是夢中的萬里江山。醒后猶自留連夢境，而非“眼前”的江山。故選D。16．本題考查學生評價作者的情感、觀點態(tài)度的能力。上片所描寫?zhàn)囸I老鼠、蝙蝠、風、急雨等景物，夜出覓食的饑鼠繞床爬行，蝙蝠居然也到室內(nèi)圍燈翻飛，而屋外卻正逢風雨交加，破裂的糊窗紙也在鳴響，寫出了環(huán)境的凄涼；“自語”二字，寫出此處是久已無人居住的破屋，孤寂凄涼之感頓然由生；“平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏”兩句寫作者平生為了國事奔馳于塞北江南，失意歸來后則已頭發(fā)花白、容顏蒼老，借此表達了平生為了國事操勞奔走，終老時卻落得罷官閑居，壯志未酬的心酸；“布被秋宵夢覺”指出了時令，同時也暗示了主人公難以入睡。半夜醒來，眼前不是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗，而是祖國的“萬里江山”，醒后猶自留連夢境。此句與“平生塞北江南”相呼應，平生經(jīng)歷使他心懷祖國河山，形諸夢寐；如今蒼顏白發(fā)，壯志難酬，可心中所思所想，依然還會夢到往日的萬里江山。夢中和現(xiàn)實落差之大，表現(xiàn)出詞人志在千里的理想和崇高的報國熱情。甘肅省臨夏州2022-2023學年高一下學期期末考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。送岳德敬提舉①甘肅儒學[元]趙孟頫苦欲留君君不留，奮髯跨馬走甘州。功名到手不可避，富貴逼人那得休。春酒葡萄歌窈窕，秋沙苜蓿飽驊騮②。儒冠也有封侯相，萬里歸來尚黑頭。【注】①提舉，元朝設置儒學提舉司，掌管地方儒學。②驊騮，赤色駿馬。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩歌首聯(lián)煉字精妙，“苦”字表達了詩人挽留友人時的痛苦，奠定了詩歌的抒情基調(diào)。B.詩歌頷聯(lián)直抒胸臆，運用否定和反問句式，展現(xiàn)了岳德敬“跨馬走甘州”的豪邁之情。C.“儒冠也有封侯相”，與曹操《短歌行》中的“青青子衿”一樣，都運用了借代手法。D.尾聯(lián)的“歸”與首聯(lián)的“走”形成呼應，既表達了惜別之情，也表達了對朋友的勉勵之情。16.請簡要賞析詩歌的頸聯(lián)?！敬鸢浮?5.A16.①運用比喻，用“驊騮”比喻有才之人。詩人運用比喻手法，贊美岳德敬是飽讀詩書的有才的賢士。

②虛實結(jié)合，表達詩人對岳德敬此行必為甘肅的地方儒學做出政績的勉勵，以及詩人對岳德敬歸來后必將“封侯”的期盼之情。【解析】【15題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌的內(nèi)容、語言、表達技巧和情感的能力。A．“表達了詩人挽留友人時的痛苦，奠定了詩歌的抒情基調(diào)”錯，“苦”字表達了詩人不辭煩勞、反復懇切地挽留友人的懇切之情，“奮髯跨馬走甘州”，詩人贊美岳德敬“走甘州”的豪邁之情，尾聯(lián)表達了對朋友的勉勵和期望之情，所以此詩首聯(lián)中的“苦”字并沒有奠定詩歌抒情基調(diào)的作用。故選A?！?6題詳解】本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容、手法和情感的能力。頸聯(lián)“春酒葡萄歌窈窕，秋沙苜蓿飽驊騮”，虛實結(jié)合。前句寫實，意為：眼下是詩人宴請友人，喝葡萄酒唱離別歌，在春天為友人餞行。后句想象，秋天時，友人就到了甘肅，甘肅的苜蓿草將喂飽友人的赤色駿馬。“窈窕”是才子的意思，“驊騮”比喻有才之人，詩人用這兩個詞贊美岳德敬是飽讀詩書的有才之人，相信他此行必為甘肅的地方儒學做出政績，這就為尾聯(lián)中詩人期待友人“封侯”作鋪墊。甘肅省部分中學2022-2023學年高一下學期期末語文試題閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。枕上作①陸游蕭蕭白發(fā)臥扁舟，死盡中朝舊輩流。萬里關河孤枕夢，五更風雨四山秋。鄭虔②自笑窮耽酒，李廣何妨老不侯。猶有少年風味在，吳箋著句寫清愁。[注]①這首詩寫于宋寧宗慶元六年，這時陸游七十六歲，被罷官閑居家中已多年。②鄭虔:唐玄宗時士人，文才很高，其詩、書、畫被玄宗贊為“三絕”；但生活貧困，嗜酒如命。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩人夜臥扁舟，想起萬里關河，產(chǎn)生無限豪情，表現(xiàn)了他愛國的一面。B．五更時分，群山上濃重的秋意和船外緊密的風雨更烘托了詩人的傷感。C．頸句中“自笑”和“何妨”為詩眼，表現(xiàn)了詩人自我寬慰的坦蕩心胸。D．“臥扁舟”緊扣詩歌標題，下啟頷聯(lián)的孤枕之夢，詩歌脈絡十分清晰。16．這首詩尾聯(lián)中的“清愁”一語包含詩人的哪些隱約難言的愁緒？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。15．A16．①朝中那些和自己意氣相投的“舊輩”不斷辭世，詩人為此而充滿哀傷和憂愁。②詩人夢到萬里關河，醒來因國土難收、山河飄零而憂愁滿懷。③詩人兩鬢斑白，年事已高，壯志難酬，內(nèi)心憂傷。【解析】15．本題考查鑒賞詩歌的語言、表達技巧，評價詩歌的觀點態(tài)度的能力。A.“想起萬里關河，產(chǎn)生無限豪情”錯誤。“萬里關河”是出現(xiàn)在詩人夢境之中的，產(chǎn)生的是愁緒。頷聯(lián)意為萬里河山出現(xiàn)在夢中，醒來只有五更的秋風秋雨和四面山圍中濃重的秋意。故選A。16．本題考查學生理解詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。“死盡中朝舊輩流”意思是當年朝中那些和我意氣相投、以恢復中原相期許的老朋友，都已經(jīng)與世長辭了。所以詩人為朝中那些和自己意氣相投的“舊輩”不斷辭世而充滿哀傷和憂愁?！叭f里關河孤枕夢，五更風雨四山秋”意思是萬里河山出現(xiàn)在孤夢中，醒來只有五更的秋風秋雨和四面山圍中濃重的秋意。所以詩人夢到萬里關河，醒來因國土難收、山河飄零而憂愁滿懷?！班嶒孕ΩF耽酒，李廣何妨老不侯”意思是鄭虔生活貧困沉溺于酒，依然自得其樂。李廣屢建奇功到死都不得封侯。又有何妨？唐玄宗時鄭虔文才很高，他的詩、書、畫，曾被玄宗贊為“三絕”；但生活貧困而嗜酒。漢將李廣長于騎射，一生與匈奴七十余戰(zhàn)，屢建奇功，但命運坎坷，終未封侯，最后自殺。陸游自信文可以比鄭虔，武可以比李廣，而自己晚年的遭遇也與鄭、李相仿佛。所以表達了詩人兩鬢斑白，年事已高，壯志難酬，內(nèi)心憂傷。甘肅省蘭州一中2022-2023學年高一下學期期末考試語文試題閱讀下面這首唐詩，完成15—17題臨江仙蘇軾夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。【注】①東坡：在湖北黃岡縣東。蘇軾謫貶黃州時，友人馬正卿助其墾辟的游息之所，筑雪堂五間。②營營：周旋、忙碌，內(nèi)心躁急之狀，形容為利祿竟逐鉆營。③縠紋：水面上的水波細紋。15．下列對本詞的理解和鑒賞，不正確的一項是(3分)A．上闋首句點明了夜飲的地點和醉酒的程度，醉而復醒、醒而復醉的描述，表現(xiàn)了作者寄情于縱飲的心境。B．“歸來仿佛三更”句，一方面表明作者回寓所的時間之晚，另一方面也從側(cè)面反映了作者當時酒醉的情態(tài)。C．上闋后三句寫家童已鼻息如雷導致作者無法進門，只好轉(zhuǎn)而諦聽江濤洶涌的聲音，更烘托出作者內(nèi)心的無奈。D．下闋前兩句寫出詞人的嘆息：遺憾自己總是身不由己，沒有辦法掌握自己的命運，總免不了勞苦奔波。16．清代王夫之有云“景情名為二，而實不可離也”，請結(jié)合下闋“夜闌風靜縠紋平”一句對此作簡要分析。(6分)15．C

【解析】C.“內(nèi)心的無奈”理解有誤，家童已鼻息如雷導致作者無法進門，只好轉(zhuǎn)而諦聽江濤洶涌的聲音，此處恰恰表現(xiàn)的是詞人進退悠然的豁達情懷。故選C。16．“夜闌風靜縠紋平”一句，情景交融（1分）寫夜深風停、水面平靜,連一絲波紋都沒有，詩人為如此靜謐美好的大自然深深陶醉了。（2）同時也是詞人所追求的寧靜安謐的理想境界的一種體現(xiàn)，是詞人渴望生活自由、希望精神得到解脫的愿望的一種表達。（3分）甘肅省慶陽市華池縣一中2022-2023學年高一下學期期末語文試題閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。太白嶺王安石太白巃嵷①東南馳，眾嶺環(huán)合青紛披。煙云厚薄皆可愛，樹石疏密自相宜。陽春已歸鳥語樂，溪水不動魚行遲。生民何由得處所，與茲魚鳥相諧熙。【注】①巃嵷（lóngsǒng）：山勢高峻的樣子。15．下