第41頁共41頁小學(xué)書香校?園建設(shè)方案?一、指導(dǎo)?思想著眼?“立足小學(xué)?六年，放眼?未來一生”?的辦學(xué)理念?，倡導(dǎo)讀書?學(xué)習(xí)的文明?風(fēng)尚，營造?濃郁的閱讀?氛圍，全面?推進素質(zhì)，?為打造學(xué)校?辦學(xué)特色、?提升學(xué)校辦?學(xué)品位、深?入創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型社會，特?制定本方案?。二、工?作目標(biāo)(?一)總體目?標(biāo)以“在?書香中浸潤?，在閱讀中?成長”為主?題，有計劃?、有目的、?有指導(dǎo)性地?開展一系列?讀書活動，?形成以傳統(tǒng)?文化為底蘊?的具有學(xué)校?特色的校園?讀書文化。?(二)具?體目標(biāo)1?、校園方面?。營造濃郁?的讀書氛圍?，挖掘校園?文化特色，?讓校園處處?是“書簽”?，聲聲皆書?韻，不斷提?升學(xué)校辦學(xué)?形象。2?、教師方面?。積極倡導(dǎo)?教師“與好?書為伴”，?將“讀書是?一種需要”?上升為“讀?書是一種責(zé)?任”，“讀?書是一種樂?趣”，“讀?書是一種有?益的生活方?式”的高度?，促進教師?自主閱讀。?培養(yǎng)一支修?養(yǎng)良好、專?業(yè)扎實、業(yè)?務(wù)精湛、奮?發(fā)向上教師?隊伍。3?、學(xué)生方面?。積極倡導(dǎo)?學(xué)生“與好?書交朋友”?，閱讀經(jīng)典?，營造氛圍?，在濃濃的?書香環(huán)境中?使學(xué)生受到?人文環(huán)境的?熏陶，在各?種讀書活動?中激發(fā)學(xué)生?讀書興趣，?養(yǎng)成讀書的?好習(xí)慣，為?學(xué)生的終身?發(fā)展服務(wù)。?4、家庭?方面。以師?生為載體，?輻射社會與?家庭，開展?“親子閱讀?”1活動?，將家庭的?娛樂主方向?引入到熱愛?讀書、享受?經(jīng)典中來，?為學(xué)習(xí)型社?會的建設(shè)做?出努力。?三、工作措?施(一)?營造書香環(huán)?境讓書香?進校園、進?班級、進家?庭。學(xué)校把?進門的右側(cè)?校道建設(shè)成?書香長廊，?布置學(xué)校書?香活動的要?求、展示師?生家長讀書?成果、宣傳?優(yōu)秀的讀書?人員和事跡?；在進門對?面的圖書室?外墻，張貼?“老師、同?學(xué)們，今天?你讀書了嗎??！钡目谔?；在校門的?上面張貼“?老師、同學(xué)?們，今天讀?書你有收獲?嗎。”讀書?口號；在教?學(xué)樓三樓外?欄桿張貼“?感恩、誠信?、樂學(xué)、踐?行”的校訓(xùn)?，二樓外欄?桿張貼“在?書香中浸潤?、在閱讀中?成長”的讀?書主題詞；?圍墻上是校?訓(xùn)版故事和?推薦書目；?左側(cè)校道建?設(shè)成榮譽墻?和感恩墻，?介紹學(xué)校所?取得的成績?及師生獲獎?情況，將_?___等偉?人、為學(xué)校?改造捐資的?熱心企業(yè)和?人士、首屆?感恩之星等?像片和簡介?張貼上墻；?教學(xué)樓一至?三樓走廊墻?壁分別張貼?誠信之星、?學(xué)習(xí)之星、?行為之星的?像片和事跡?介紹；各班?布置好“書?香園地”，?建設(shè)好“書?香班級”；?成立學(xué)校文?學(xué)社，定期?____讀?書征文活動?，定時出版?校報、?？?；建設(shè)校園?廣播站，宣?揚國學(xué)經(jīng)典?；在校園網(wǎng)?開設(shè)書香校?園專欄，科?學(xué)指導(dǎo)讀書?活動。開展?“書香家庭?”評選活動?，倡導(dǎo)學(xué)生?家長買書、?讀書，建立?家庭圖書角?，開展“我?與父母共讀?一本書”等?活動，使書?香校園建設(shè)?從學(xué)校邁向?家庭、社會?。(二)?建立讀書管?理機制1?、成立書香?校園創(chuàng)建領(lǐng)?導(dǎo)小組，負(fù)?責(zé)書香校園?的____?管理。_?___組長?：瞿志剛?副組長：彭?湘輝、湯淑?娟(兼創(chuàng)建?辦主任)?成員：易洪?建、曾靈芝?、____?、唐慧、吳?麗、羅金、?易小莎、吳?俐、劉雪珍?、徐根蕓、?丁芳、胡賽?珍、湯伍定?、易建平?2、成立書?香校園建設(shè)?工作小組，?負(fù)責(zé)開展書?香校園的各?項活動。組?長：彭湘輝?副組長：湯?淑娟成員?：易洪建、?吳麗、羅金?、易小莎、?林莉、劉雪?珍、徐根蕓?、丁芳、湯?伍定、易建?平3、閱?讀以學(xué)校推?薦書目為基?礎(chǔ)，以繼承?中華優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化為基?底，以語文?教師為重要?____人?員，制訂科?學(xué)合理的閱?讀計劃，有?條不紊地_?___實施?，做到傳承?美德，讀好?書，做好人?，有品位。?(三)開?展書香校園?育人系列活?動學(xué)校定?期開展讀書?節(jié)、讀書征?文、美文誦?讀、親子閱?讀、評選校?園之星、讀?書筆記展覽?等活動，為?師生搭建展?示閱讀成果?的平臺，喚?起師生閱讀?的自信，激?發(fā)師生讀書?的熱情，逐?步使師生形?成“閱讀是?一種生活習(xí)?慣”的意識?。1、評?選“校園之?星”活動。?每學(xué)期初下?發(fā)“讀書之?星”、“書?香班級”、?“書香教師?”、“書香?家庭”、“?感恩之星”?、“誠信之?星”、“學(xué)?習(xí)之星”、?“行為之星?”等評價標(biāo)?準(zhǔn)，___?_師生學(xué)習(xí)?，要求認(rèn)真?落實；期中?、期末進行?評選。2?、開展“書?香校園”讀?書征文活動?。以“我與?好書”、“?書香伴我?3成長”為?主題舉辦征?文比賽。師?生以讀書為?主題，描述?讀書的心路?歷程，抒發(fā)?對書籍的熱?愛之情，營?造“愛讀書?、讀好書、?會讀書”的?校園文化氛?圍。3、?開展“美文?誦讀”比賽?活動。以經(jīng)?典文章、優(yōu)?秀書籍為主?要誦讀內(nèi)容?，以讀書小?組、班級或?個人為單位?參加比賽，?傳承中華優(yōu)?秀文明成果?，宣傳世界?文化經(jīng)典，?開拓學(xué)生閱?讀視野。?4、舉辦學(xué)?生讀書筆記?交流和展覽?。以推薦書?目為基礎(chǔ)，?語文教師指?導(dǎo)學(xué)生定期?定量進行閱?讀，并作好?讀書筆記。?通過讀書筆?記，學(xué)生摘?錄好詞好句?、記錄心得?體會、不斷?提高閱讀深?度和閱讀品?位。學(xué)校對?優(yōu)秀的讀書?筆記續(xù)集成?冊并開展交?流活動。?5、開展“?我與父母共?讀一本書”?活動。發(fā)動?廣大家長參?加創(chuàng)建“書?香校園”活?動，努力建?設(shè)“書香家?庭”，交流?讀書的心得?，共享讀書?的快樂。?6、舉辦“?讀書節(jié)”活?動。開展演?講賽、講經(jīng)?典故事、跳?蚤書市、讀?書手抄報、?讀書論壇等?一系列活動?，推動讀書?活動的深入?開展，每學(xué)?年度舉辦_?___屆。?四、開展?書香校園評?選活動1?、評選目標(biāo)?____?年上學(xué)期開?始，每期評?選“讀書之?星”、“書?香教師”若?干名，“書?香班級”四?個，“書香?家庭”若干?名，其他“?校園之星”?各____?名。2、?評選步驟與?獎勵(1?)自評。師?生家長對照?評選標(biāo)準(zhǔn)進?行自評。?4(2)班?評?！白x書?之星”、“?書香家庭”?由各班主任?____，?按學(xué)校評選?要求進行班?評，將符合?條件者上報?學(xué)校。(?3)校評。?學(xué)校創(chuàng)建辦?根據(jù)各班上?報情況，綜?合考慮各項?得分后最終?審定___?_，并進行?一周的公示?。(4)?獎勵。對獲?得各種榮譽?的____?和個人，學(xué)?校將從專用?經(jīng)費中給予?表彰獎勵。?并通過網(wǎng)站?、長廊、校?報、廣播、??？韧緩?宣傳。五?、活動安排?見每學(xué)期行?政周歷。?醴陵市南門?中心小學(xué)_?___年_?___月_?___日?附：1、?學(xué)校書目。?2、“書?香班級”評?價表。3?、“書香教?師”評價表?。4、“?書香少年”?評價表。?5、“書香?家庭”評價?表。6、?株洲市中小?學(xué)“書香校?園”評估標(biāo)?準(zhǔn)。小學(xué)?書香校園建?設(shè)方案（二?）一、指?導(dǎo)思想書?是人類文明?和智慧的結(jié)?晶，是人類?進步的階梯?。為了讓學(xué)?生能與好書?為友，從小?養(yǎng)成熱愛書?籍，博覽群?書的好習(xí)慣?，為了讓書?香充溢我們?的校園，實?踐本?！按?進學(xué)生全面?發(fā)展，滿足?人民教育需?求”的辦學(xué)?理念，本學(xué)?年，我們將?啟動營造“?書香校園”?讀書活動。?我們將著力?加強對學(xué)生?的課外閱讀?指導(dǎo)，通過?有計劃、有?步驟、有重?點、有針對?性的閱讀一?定數(shù)量的古?今中外的名?著和當(dāng)代優(yōu)?秀兒童作品?，拓寬眼界?，打?qū)嶋p基?，提高素質(zhì)?，陶冶性情?，為小學(xué)生?的全面發(fā)展?打下堅實的?人文基礎(chǔ)，?努力提升學(xué)?校的辦學(xué)品?位，引領(lǐng)師?生與知識為?友，讓讀書?成為習(xí)慣，?讓書香溢滿?校園，讓學(xué)?生與經(jīng)典同?行。二、?活動目標(biāo)?1、激發(fā)學(xué)?生的讀書興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生良好的讀?書習(xí)慣，習(xí)?得基本的讀?書方法，形?成一定的閱?讀能力，在?校園內(nèi)營造?一種“書聲?瑯瑯，書香?滿校園”的?良好氛圍，?使閱讀真正?成為學(xué)生的?自覺行動和?生活需要。?2、積極?倡導(dǎo)“我與?好書同行”?的思想，努?力踐行“我?讀書，我快?樂，我成長?”的理念，?提高讀寫能?力，夯實文?化底蘊，使?學(xué)生的素質(zhì)?獲得主動、?和諧、全面?的發(fā)展。?3、努力引?導(dǎo)學(xué)生在讀?書的同時學(xué)?會做人，做?事，使學(xué)生?受到我國傳?統(tǒng)美德的熏?陶，培養(yǎng)良?好的品性。?4、在指?導(dǎo)學(xué)生讀書?的過程中，?力求老師和?家長的素質(zhì)?也同步得到?提升，推動?閱讀型學(xué)校?、閱讀型班?級、閱讀型?家庭的建設(shè)?。三、主?要工作(?一)、創(chuàng)設(shè)?良好的閱讀?氛圍。首?先，良好的?學(xué)校、班級?文化環(huán)境不?僅能從感觀?上誘發(fā)學(xué)生?讀書的欲望?，而且也能?激發(fā)起學(xué)生?的閱讀興趣?。因此，我?們首先從校?園外部環(huán)境?的布置入手?，努力營造?適合學(xué)生閱?讀的良好氛?圍，力求讓?環(huán)繞校園的?每一面墻壁?，懸掛的每?一幅作品、?圖畫，校園?內(nèi)的每一個?宣傳版面，?乃至每一棵?小草，每一?株花，每一?棵樹木，每?一個角落都?會說話。?其次，每學(xué)?期的期初和?期中過后將?舉行一次全?校性的“書?香班級”的?環(huán)境布置比?賽。努力為?學(xué)生營造閱?讀的氛圍，?例如設(shè)立班?級讀書角，?制定好班級?圖書借閱手?續(xù)，定期更?換圖書；在?班級中隊角?中開辟閱讀?園地，向?qū)W?生推薦一些?好書，張貼?學(xué)生閱讀書?籍的照片以?及優(yōu)秀的文?章；通過黑?板報，告訴?學(xué)生一些好?的閱讀方法?，如何做好?閱讀筆記；?在教室的墻?壁上張貼名?人名言或警?句；黑板報?可開設(shè)“格?言欄”、“?成語苑”、?“詩歌園”?等欄目，每?天抄寫一些?經(jīng)典的明言?警句、優(yōu)秀?的古詩文讓?學(xué)生背誦、?積累。比賽?的成績將納?入每學(xué)期末?“書香班級?”的考核中?。(與少先?隊工作整合?)另外，?充分利用早?晨和中午的?時間加強閱?讀。另把每?周五的早讀?課和每周四?的語文課定?為課外閱讀?指導(dǎo)課，班?主任認(rèn)真_?___學(xué)生?閱讀、交流?感想。聘請?專家對我們?的課外閱讀?課進行指導(dǎo)?和引領(lǐng)。同?時2每天?下午放學(xué)后?安排一個班?級進入閱覽?室閱讀，這?樣濃郁的閱?讀氛圍，能?使學(xué)生自然?而然地投入?到閱讀過程?當(dāng)中去，而?且，久而久?之，閱讀便?成為一種習(xí)?慣，一種樂?趣。(二?)、設(shè)立年?級部主要負(fù)?責(zé)人。學(xué)?校要有閱讀?____，?教科室和語?文組牽頭，?由各年級組?長具體負(fù)責(zé)?，班級要有?閱讀___?_，語文老?師負(fù)主要責(zé)?任，班主任?做好協(xié)調(diào)_?___工作?，同時選威?信高、負(fù)責(zé)?任、具有較?強的___?_能力的學(xué)?生任班級讀?書負(fù)責(zé)人。?(三)、?落實活動。?教師讀書?系列—教師?是打造書香?校園的關(guān)鍵?。1、書?香校園行動?黨員篇—“?讀書先鋒隊?”活動。突?出黨員在讀?書活動中的?先鋒模范作?用，形成一?個黨員就是?一面讀書旗?幟的良好氛?圍。2、?書香校園行?動群團篇—?“讀書俱樂?部”活動。?突出讀書活?動的群眾性?，努力營造?校園讀書的?氛圍，積極?開展多種形?式的讀書活?動，(每學(xué)?期初進行一?次教師暑假?或寒假讀書?心得交流會?)，大力表?彰活動中涌?現(xiàn)出來的先?進人物和優(yōu)?秀事跡。?3、建立“?教師讀書活?動”的相關(guān)?制度與配套?措施。(?1)圖書推?薦。每學(xué)期?為教師推薦?必讀書目和?選讀書目_?___本，?要求做好讀?書筆記，寫?下讀書心得?。開展好“?同讀一本書?”和“自選?經(jīng)典”活動?。(2)?成果交流展?示。如讀書?沙龍，讀書?筆記交流，?經(jīng)典詩文誦?3讀，讀?書典型事跡?宣講，讀書?筆記檢查情?況匯總公布?等。(3?)表彰獎勵?。建立“一?補二評三贈?”機制。一?是補助教師?報刊征訂費?；二是評比?書香行動優(yōu)?秀教師和教?師書香家庭?；三是向教?師贈送圖書?。(4)?開展與學(xué)生?“同讀一本?書”、“同?背一首詩”?“同過一個?節(jié)(讀書節(jié)?)”活動。?(5)進?一步確立大?語文教育觀?，打通課內(nèi)?課外、校內(nèi)?校外的聯(lián)系?通道。結(jié)合?語文課等教?學(xué)內(nèi)容，向?學(xué)生推薦優(yōu)?秀課外讀物?。而且，在?備課中必須?予以體現(xiàn)。?待條件成熟?后，再擴展?到其他學(xué)科?。學(xué)生讀?書系列—學(xué)?生是書香校?園的主人。?1、每位?學(xué)生要準(zhǔn)備?閱讀記錄本?(采蜜集)?低年級—?學(xué)生讀后把?頁碼或標(biāo)題?記錄下來，?由家長簽字?證明；中年?級—做好讀?書筆記(以?摘抄優(yōu)美詞?句為主，也?可模仿優(yōu)美?詞句進行仿?寫)高年?級—做好讀?書筆記(內(nèi)?容可以是摘?抄精美詞句?、內(nèi)容摘要?、閱讀賞析?、閱讀收獲?等)2、?開展豐富多?彩的閱讀活?動。①開?好“班級讀?書會”。學(xué)?校要___?_各班每月?舉辦一次“?班級讀書會?”，___?_學(xué)生展示?匯報自己近?期的閱讀收?獲。以“名?人名言”、?“書海拾貝?”、“我最?喜歡的、“?好書推薦”?等小板塊，?向同學(xué)們介?紹自己看過?的新書、好?書，交流自?己在讀書活?動中的心得?體會，在班?級中形成良?好的讀書氛?圍。(班主?任做好活動?資料的整理?工作)4?②優(yōu)秀兒童?文學(xué)作品閱?讀和每周一?詩積累。每?學(xué)年完成一?篇兒童文學(xué)?作品和一部?經(jīng)典名著的?閱讀，第一?學(xué)期閱讀優(yōu)?秀兒童文學(xué)?作品，第二?學(xué)期閱讀經(jīng)?典名著。各?年級按學(xué)期?初下發(fā)的古?詩目錄帶領(lǐng)?學(xué)生吟古詩?、背古詩，?了解詩人、?理解詩意。?在月反饋測?試中對詩文?閱讀進行考?核。③開?展其它各類?讀書活動。?學(xué)校根據(jù)讀?書主題，結(jié)?合學(xué)校和學(xué)?生實際，分?年段舉行閱?讀成果匯報?展示活動。?低年段：?精彩故事會?中年段：讀?書交流會?高年級?！?與經(jīng)典同行?”主題閱讀?展示活動(?主題隊活動?)④讀書筆?記展評、讀?書手抄報展?覽。(期中?、期末)?⑤寫作考級?活動。根據(jù)?考核情況頒?發(fā)考級證書?，此項活動?與期末作文?測試有機結(jié)?合。⑥舉?行閱讀考級?活動。此項?活動與閱讀?競賽有機結(jié)?合。⑦發(fā)揮?紅領(lǐng)巾廣播?臺和校園網(wǎng)?的作用，繼?續(xù)舉辦“讀?書樂”欄目?，分好書介?紹、讀書心?得、每周一?詩(詞)等?內(nèi)容，引導(dǎo)?學(xué)生誦讀經(jīng)?典。(此項?工作由各年?段負(fù)責(zé)人_?___，各?班自主投稿?，每月末將?根據(jù)投稿情?況和錄用情?況對班主任?和語文教師?進行考核加?分。)3?、開展好每?學(xué)期一次的?“校園讀書?節(jié)”活動。?(其中安排?一場“親子?讀書活動”?)在全校范?圍內(nèi)開展經(jīng)?典誦讀活動?，每個年級?____不?同形式的讀?書競賽和論?壇，如低年?級的兒歌朗?誦、中年級?的講童話故?事、高年級?的名篇欣賞?比賽，閱讀?知識競賽等?。5、開?展“每月一?星”推薦、?表彰活動。?原則上每月?每班推薦一?人，在升旗?儀式上進行?通報表彰，?并請一名同?學(xué)進行事跡?介紹。6?、繼續(xù)開展?好“班級圖?書角”活動?，提倡開展?“好書交換?看”的活動?，并在每學(xué)?期定期開展?好____?次全校性的?“跳蚤書市?”的活動。?7、確定?____個?讀書時間。?(1)晨?讀，即早上?入校到早讀?課之前朗讀?語文拓展閱?讀或自己的?課外讀本；?(2)晨?會，每周五?的晨會課均?用來在老師?的指導(dǎo)下開?展讀書活動?；(3)?每人每天在?家讀書不少?于半小時，?并做好相關(guān)?的讀書記錄?。8、建?設(shè)好“學(xué)生?閱覽室”，?為“讀書課?”提供方便?。同時每天?下午放學(xué)后?安排一個班?級到閱覽室?閱讀(“學(xué)?生閱覽室”?讀書活動輪?流表另列)?。9、擬?訂“學(xué)生讀?書卡”，原?則上由學(xué)生?本人及其家?長認(rèn)真做好?有關(guān)的記錄?。10、?開展“書香?班級”的申?報、驗收和?表彰工作。?每學(xué)期一個?循環(huán)。凡獲?得“書香班?級”榮譽稱?號的班級予?以獎勵，授?予錦旗。(?“書香班級?”達標(biāo)驗收?試行辦法另?列。)1?1、將學(xué)生?的讀書評價?與德育評價?目標(biāo)結(jié)合起?來，具體到?不同的年級?都有相應(yīng)的?讀書目標(biāo)。?建立成長記?錄袋，把學(xué)?生自評、家?長評價等德?育評價手段?充分利用起?來，為打造?“書香校園?”，幫助每?個學(xué)生切實?感受讀書的?樂趣，促使?學(xué)生養(yǎng)成終?生讀書的習(xí)?慣。__?__家庭讀?書系列—家?庭是整個社?會的一個細(xì)?胞1、開?展“親子讀?書”活動，?將家庭引入?到熱愛圖書?、享受閱讀?、熱愛母語?、享受經(jīng)典?的行動中來?。學(xué)校原則?上每學(xué)期結(jié)?合“校園讀?書節(jié)”開展?一次全校性?的“親子讀?書活動”，?邀請家長一?起參加?！?親子讀書”?活動基本要?求如下：?(1)父母?應(yīng)督促孩子?每天閱讀課?外書(時間?不少于__?__分鐘)?，按要求做?好讀書筆記?(形式不限?，篇幅不限?，篇數(shù)要求?不宜過多，?具體由班主?任確定。)?(2)有?條件的家庭?可以經(jīng)常為?孩子購買一?些文學(xué)書籍?(可參考學(xué)??！靶W(xué)生?讀書目錄”?)。(3?)學(xué)校為學(xué)?生量身定做?《小學(xué)生必?讀書目__?__種》，?____年?級的學(xué)生根?據(jù)自己的情?況制定《個?人讀書計劃?》。家__?__時要關(guān)?心孩子的課?外閱讀情況?，并給予一?定的指導(dǎo)。?(4)開?展父母與孩?子“同讀一?本書”活動?。(5)?有條件的家?庭，可開展?“網(wǎng)上讀名?著”等活動?。定期(如?每月一次)?帶孩子到有?關(guān)圖書館、?圖書室、新?華書店等開?展讀書活動?。2、輔?助措施。?(1)開展?“親子讀書?”優(yōu)秀家庭?書?香家庭的推?薦評比與表?彰。(2?)印發(fā)《書?香校園行動?告家長書》?，進行宣傳?發(fā)動。(?3)圍繞讀?書活動，充?實家長會、?家長___?_內(nèi)容。?(4)注意?發(fā)揮家長委?員會的作用?，使其成為?我校書香行?動有力的支?持者、宣傳?者和直接參?與者、建設(shè)?者。(5?)擬訂好“?親子讀書”?手冊(可與?“學(xué)生讀書?卡”有機結(jié)?合)。(?四)、落實?評價。(?1)每位學(xué)?生要建立自?己的“讀書?成長冊”。?可讓學(xué)生進?行個性化欄?目設(shè)計如：?個人小檔案?、讀書計劃?書、家校聯(lián)?系卡、讀書?筆記、讀書?獲獎記載等?。(2)?學(xué)校每學(xué)期?要進行“讀?書小標(biāo)兵”?、“書香班?級”、“書?香家庭”、?“書香教師?”的評比活?動，并給予?適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)?和精神獎勵?。(3)?加強學(xué)校圖?書館網(wǎng)站建?設(shè)，各班根?據(jù)相關(guān)欄目?每月定時上?傳相關(guān)材料?，學(xué)期末根?據(jù)網(wǎng)站統(tǒng)計?情況對各班?進行評價，?納入書香班?級和五星班?級的考評之?中。書香?校園活動初?步安排第一?學(xué)期___?_月：1?、營造書香?校園活動啟?動儀式。?2、家庭閱?讀情況調(diào)查?問卷，下發(fā)?《書香校園?行動告家長?書》，利用?家長會宣傳?書香校園活?動，發(fā)動全?體家長積極?支持并參與?讀書活動，?號召家長爭?創(chuàng)“書香家?庭”。3?、“書香班?級”環(huán)境布?置，建立班?級圖書角，?班級陣地主?要體現(xiàn)書香?氛圍。4?、下發(fā)古詩?文積累目錄?。5、成?立“讀書樂?”欄目(聘?任負(fù)責(zé)老師?和小播音員?)，啟動新?學(xué)期紅領(lǐng)巾?廣播臺。?6、各班圍?繞學(xué)校計劃?制定班級讀?書計劃，并?指導(dǎo)學(xué)生及?家長指8?定個人閱讀?計劃。7?、成立教師?讀書俱樂部?，形成相關(guān)?制度，明確?新學(xué)期閱讀?書目，定期?參加讀書交?流活動。?____月?；1、跳?蚤書市2?、精彩故事?會(低年段?)____?月：1、?班級讀書會?(二)?3、紅領(lǐng)巾?廣播臺“讀?書樂”欄目?播音。4?、全校第一?輪朗讀比賽?。5、中?高年級閱讀?競賽___?_月：1?、“與經(jīng)典?同行”優(yōu)秀?主題閱讀展?示活動。(?高年段)?2、“親子?讀書活動”?(與家長開?放日活動整?合)___?_月1、?班級讀書會?(三)?2、紅領(lǐng)巾?廣播臺“讀?書樂”欄目?播音。__?__月。?1、班級讀?書會(四?)2、紅?領(lǐng)巾廣播臺?“讀書樂”?欄目播音。?3、手抄?報比賽4?、全校第二?輪朗讀比賽?____?月：1、?寫作考級活?動。2、?“優(yōu)秀采蜜?集”展評?3、班級讀?書會(五?)____?月；1、?評比“書香?班級”、“?書香家庭”?、“讀書小?標(biāo)兵”2?、讀書活動?總結(jié)。注?。小學(xué)書?香校園建設(shè)?方案（三）?一、指導(dǎo)?思想著眼?“立足小學(xué)?六年，放眼?未來一生”?的辦學(xué)理念?，倡導(dǎo)讀書?學(xué)習(xí)的文明?風(fēng)尚，營造?濃郁的閱讀?氛圍，全面?推進素質(zhì)，?為打造學(xué)校?辦學(xué)特色、?提升學(xué)校辦?學(xué)品位、深?入創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型社會，特?制定本方案?。二、工?作目標(biāo)(?一)總體目?標(biāo)以“在?書香中浸潤?，在閱讀中?成長”為主?題，有計劃?、有目的、?有指導(dǎo)性地?開展一系列?讀書活動，?形成以傳統(tǒng)?文化為底蘊?的具有學(xué)校?特色的校園?讀書文化。?(二)具?體目標(biāo)1?、校園方面?。營造濃郁?的讀書氛圍?，挖掘校園?文化特色，?讓校園處處?是“書簽”?，聲聲皆書?韻，不斷提?升學(xué)校辦學(xué)?形象。2?、教師方面?。積極倡導(dǎo)?教師“與好?書為伴”，?將“讀書是?一種需要”?上升為“讀?書是一種責(zé)?任”，“讀?書是一種樂?趣”，“讀?書是一種有?益的生活方?式”的高度?，促進教師?自主閱讀。?培養(yǎng)一支修?養(yǎng)良好、專?業(yè)扎實、業(yè)?務(wù)精湛、奮?發(fā)向上教師?隊伍。3?、學(xué)生方面?。積極倡導(dǎo)?學(xué)生“與好?書交朋友”?，閱讀經(jīng)典?，營造氛圍?，在濃濃的?書香環(huán)境中?使學(xué)生受到?人文環(huán)境的?熏陶，在各?種讀書活動?中激發(fā)學(xué)生?讀書興趣，?養(yǎng)成讀書的?好習(xí)慣，為?學(xué)生的終身?發(fā)展服務(wù)。?4、家庭?方面。以師?生為載體，?輻射社會與?家庭，開展?“親子閱讀?”1活動?，將家庭的?娛樂主方向?引入到熱愛?讀書、享受?經(jīng)典中來，?為學(xué)習(xí)型社?會的建設(shè)做?出努力。?三、工作措?施(一)?營造書香環(huán)?境讓書香?進校園、進?班級、進家?庭。學(xué)校把?進門的右側(cè)?校道建設(shè)成?書香長廊，?布置學(xué)校書?香活動的要?求、展示師?生家長讀書?成果、宣傳?優(yōu)秀的讀書?人員和事跡?；在進門對?面的圖書室?外墻，張貼?“老師、同?學(xué)們，今天?你讀書了嗎??！钡目谔?；在校門的?上面張貼“?老師、同學(xué)?們，今天讀?書你有收獲?嗎。”讀書?口號；在教?學(xué)樓三樓外?欄桿張貼“?感恩、誠信?、樂學(xué)、踐?行”的校訓(xùn)?，二樓外欄?桿張貼“在?書香中浸潤?、在閱讀中?成長”的讀?書主題詞；?圍墻上是校?訓(xùn)版故事和?推薦書目；?左側(cè)校道建?設(shè)成榮譽墻?和感恩墻，?介紹學(xué)校所?取得的成績?及師生獲獎?情況，將_?___等偉?人、為學(xué)校?改造捐資的?熱心企業(yè)和?人士、首屆?感恩之星等?像片和簡介?張貼上墻；?教學(xué)樓一至?三樓走廊墻?壁分別張貼?誠信之星、?學(xué)習(xí)之星、?行為之星的?像片和事跡?介紹；各班?布置好“書?香園地”，?建設(shè)好“書?香班級”；?成立學(xué)校文?學(xué)社，定期?____讀?書征文活動?，定時出版?校報、?？?；建設(shè)校園?廣播站，宣?揚國學(xué)經(jīng)典?；在校園網(wǎng)?開設(shè)書香校?園專欄，科?學(xué)指導(dǎo)讀書?活動。開展?“書香家庭?”評選活動?，倡導(dǎo)學(xué)生?家長買書、?讀書，建立?家庭圖書角?，開展“我?與父母共讀?一本書”等?活動，使書?香校園建設(shè)?從學(xué)校邁向?家庭、社會?。(二)?建立讀書管?理機制1?、成立書香?校園創(chuàng)建領(lǐng)?導(dǎo)小組，負(fù)?責(zé)書香校園?的____?管理。_?___組長?：瞿志剛?副組長：彭?湘輝、湯淑?娟(兼創(chuàng)建?辦主任)?成員：易洪?建、曾靈芝?、____?、唐慧、吳?麗、羅金、?易小莎、吳?俐、劉雪珍?、徐根蕓、?丁芳、胡賽?珍、湯伍定?、易建平?2、成立書?香校園建設(shè)?工作小組，?負(fù)責(zé)開展書?香校園的各?項活動。組?長：彭湘輝?副組長：湯?淑娟成員?：易洪建、?吳麗、羅金?、易小莎、?林莉、劉雪?珍、徐根蕓?、丁芳、湯?伍定、易建?平3、閱?讀以學(xué)校推?薦書目為基?礎(chǔ)，以繼承?中華優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化為基?底，以語文?教師為重要?____人?員，制訂科?學(xué)合理的閱?讀計劃，有?條不紊地_?___實施?，做到傳承?美德，讀好?書，做好人?，有品位。?(三)開?展書香校園?育人系列活?動學(xué)校定?期開展讀書?節(jié)、讀書征?文、美文誦?讀、親子閱?讀、評選校?園之星、讀?書筆記展覽?等活動，為?師生搭建展?示閱讀成果?的平臺，喚?起師生閱讀?的自信，激?發(fā)師生讀書?的熱情，逐?步使師生形?成“閱讀是?一種生活習(xí)?慣”的意識?。1、評?選“校園之?星”活動。?每學(xué)期初下?發(fā)“讀書之?星”、“書?香班級”、?“書香教師?”、“書香?家庭”、“?感恩之星”?、“誠信之?星”、“學(xué)?習(xí)之星”、?“行為之星?”等評價標(biāo)?準(zhǔn)，___?_師生學(xué)習(xí)?，要求認(rèn)真?落實；期中?、期末進行?評選。2?、開展“書?香校園”讀?書征文活動?。以“我與?好書”、“?書香伴我?3成長”為?主題舉辦征?文比賽。師?生以讀書為?主題，描述?讀書的心路?歷程，抒發(fā)?對書籍的熱?愛之情，營?造“愛讀書?、讀好書、?會讀書”的?校園文化氛?圍。3、?開展“美文?誦讀”比賽?活動。以經(jīng)?典文章、優(yōu)?秀書籍為主?要誦讀內(nèi)容?，以讀書小?組、班級或?個人為單位?參加比賽，?傳承中華優(yōu)?秀文明成果?，宣傳世界?文化經(jīng)典，?開拓學(xué)生閱?讀視野。?4、舉辦學(xué)?生讀書筆記?交流和展覽?。以推薦書?目為基礎(chǔ)，?語文教師指?導(dǎo)學(xué)生定期?定量進行閱?讀，并作好?讀書筆記。?通過讀書筆?記，學(xué)生摘?錄好詞好句?、記錄心得?體會、不斷?提高閱讀深?度和閱讀品?位。學(xué)校對?優(yōu)秀的讀書?筆記續(xù)集成?冊并開展交?流活動。?5、開展“?我與父母共?讀一本書”?活動。發(fā)動?廣大家長參?加創(chuàng)建“書?香校園”活?動，努力建?設(shè)“書香家?庭”，交流?讀書的心得?，共享讀書?的快樂。?6、舉辦“?讀書節(jié)”活?動。開展演?講賽、講經(jīng)?典故事、跳?蚤書市、讀?書手抄報、?讀書論壇等?一系列活動?，推動讀書?活動的深入?開展，每學(xué)?年度舉辦_?___屆。?四、開展?書香校園評?選活動1?、評選目標(biāo)?____?年上學(xué)期開?始，每期評?選“讀書之?星”、“書?香教師”若?干名，“書?香班級”四?個，“書香?家庭”若干?名，其他“?校園之星”?各____?名。2、?評選步驟與?獎勵(1?)自評。師?生家長對照?評選標(biāo)準(zhǔn)進?行自評。?4(2)班?評?！白x書?之星”、“?書香家庭”?由各班主任?____，?按學(xué)校評選?要求進行班?評，將符合?條件者上報?學(xué)校。(?3)校評。?學(xué)校創(chuàng)建辦?根據(jù)各班上?報情況，綜?合考慮各項?得分后最終?審定___?_，并進行?一周的公示?。(4)?獎勵。對獲?得各種榮譽?的____?和個人，學(xué)?校將從專用?經(jīng)費中給予?表彰獎勵。?并通過網(wǎng)站?、長廊、校?報、廣播、??？韧緩?宣傳。五?、活動安排?見每學(xué)期行?政周歷。?醴陵市南門?中心小學(xué)_?___年_?___月_?___日?附：1、?學(xué)校書目。?2、“書?香班級”評?價表。3?、“書香教?師”評價表?。4、“?書香少年”?評價表。?5、“書香?家庭”評價?表。6、?株洲市中小?學(xué)“書香校?園”評估標(biāo)?準(zhǔn)。小學(xué)?書香校園建?設(shè)方案（四?）一、指?導(dǎo)思想書?籍是人類寶?貴的精神財?富，是人類?進步的階梯?，讀書是人?們重要的學(xué)?習(xí)方式，是?人生奮斗的?航燈，也是?文化傳承的?通道。為了?創(chuàng)設(shè)濃郁的?閱讀氛圍，?進一步提高?師生的人文?素養(yǎng)，全面?提高學(xué)校的?教育教學(xué)質(zhì)?量，加強學(xué)?校特色建設(shè)?，建設(shè)“書?香校園”，?走內(nèi)涵發(fā)展?之路，為學(xué)?生創(chuàng)建享受?成長快樂的?理想樂園，?為教師搭建?實現(xiàn)專業(yè)發(fā)?展的理想舞?臺，為學(xué)校?構(gòu)建提升教?育品質(zhì)的理?想平臺，塑?造內(nèi)涵豐富?、特色鮮明?的校園文化?，促進學(xué)校?可持續(xù)發(fā)展?。圍繞“提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)，創(chuàng)建?書香校園”?這一目標(biāo)，?按照“學(xué)生?主體、全員?參與、以校?為主、輻射?家庭”的思?路和“內(nèi)容?充實、形式?多樣、鼓勵?創(chuàng)新、持之?以恒”的要?求，大力開?展讀書活動?，優(yōu)化閱讀?環(huán)境，讓校?園處處彌漫?書香氣息，?構(gòu)建學(xué)生素?質(zhì)和諧發(fā)展?、教師隊伍?充滿活力，?具有濃郁文?化氛圍的學(xué)?習(xí)型校園。?二、基本?目標(biāo)1、?積極營造“?書聲朗朗、?書香滿園”?的良好氛圍?，使閱讀真?正成為師生?的自覺行動?和生活需要?。2、積?極倡導(dǎo)“我?與好書同行?”的思想，?牢固樹立“?我讀書、我?快樂、我成?長、我收獲?”、“讓讀?書成為一種?習(xí)慣，讓讀?書成為一種?樂趣”、“?為孩子的終?身發(fā)展奠基?”的理念，?幫助學(xué)生養(yǎng)?成良好的讀?書習(xí)慣，提?高學(xué)生聽說?讀寫能力，?夯實文化底?蘊。3、?積極引導(dǎo)老?師、家長一?同參與讀書?活動，營造?良好的讀書?氛圍，推動?閱讀型教研?組、閱讀型?班級、閱讀?型家庭建設(shè)?。三、_?___機構(gòu)?組長：馬?曉武副組?長：田學(xué)武?彭瑤成員?：唐應(yīng)根-?-____?勝向璐全體?班主任具?體職責(zé)分工?：馬曉武?：全面負(fù)責(zé)?書香校園建?設(shè)工作；?-____?勝：負(fù)責(zé)書?香校園建設(shè)?工作的具體?規(guī)劃安排；?田學(xué)武：?負(fù)責(zé)書香校?園建設(shè)工作?的具體推進?，____?實施；班?主任：具體?負(fù)責(zé)班級活?動的開展與?實施；向?璐：負(fù)責(zé)圖?書室、閱覽?室的管理及?圖書借閱，?配合學(xué)校開?展相關(guān)讀書?活動；四?、具體要求?及主要措施?(一)讓?校園充滿書?香味1、?營造濃郁的?校園書香氛?圍。1)?學(xué)校按每學(xué)?期計劃投入?一定資金，?合理規(guī)劃，?逐年完善校?園環(huán)境建設(shè)?，打造花園?式學(xué)校。讓?學(xué)校四季有?綠色，四季?有鮮花，時?時處處充滿?生機與活力?。校園內(nèi)懸?掛有關(guān)讀書?的標(biāo)志及標(biāo)?語，花壇、?草坪上懸掛?溫馨的提示?牌、樓梯走?廊張貼師生?詩文書畫作?品、教室辦?公室張貼經(jīng)?典詩詞，讓?校園處處聞?書香、聲聲?皆書韻。?2)建立一?個閱讀專欄?(櫥窗)。?專欄主題為?“我閱讀、?我快樂、我?成長、我收?獲”，做到?定期更換內(nèi)?容，為學(xué)生?提供廣闊的?閱讀空間，?讓閱讀與陶?冶隨時隨地?發(fā)生，同時?也彰顯了學(xué)?校濃濃的書?香氛圍。?2、彰顯班?級文化特色?，讓每一個?班級充滿書?香。學(xué)習(xí)園?地、板報、?展示平臺、?文明窗、圖?書角等符合?班級特點，?創(chuàng)意新穎，?給學(xué)生創(chuàng)設(shè)?寬松愉悅的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?規(guī)范班級?圖書角建設(shè)?，要充分利?用學(xué)生的圖?書資源，圍?繞相關(guān)閱讀?主題充實書?柜，并建立?相關(guān)的閱讀?制度，讓班?級的每一個?角落都能聞?到書香，讓?孩子隨時有?書讀。3?、加強學(xué)校?圖書閱覽室?建設(shè)，有計?劃地投入一?定資金，新?增一定的圖?書，每年按?計劃征訂教?育教學(xué)雜志?刊物，逐年?增加圖書室?藏書量。要?充分用好學(xué)?校圖書資源?，進一步改?進圖書借閱?方式，科學(xué)?管理，合理?利用，提高?圖書利用率?。圖書室、?閱覽室專人?管理，做到?全天向師生?開放，讓“?沉淀”的圖?書“流動”?起來，使之?成為師生借?書、讀書的?開放港灣。?4、保證?閱讀時間。?繼續(xù)___?_開展好早?讀、午間閱?讀寫字活動?，提倡和鼓?勵學(xué)生每天?在家自覺讀?書不少于_?___分鐘?。同時，各?班要加強班?班唱活動的?管理工作，?班主任要在?學(xué)生當(dāng)中作?好指導(dǎo)，嚴(yán)?格要求，讓?學(xué)生養(yǎng)成習(xí)?慣，形成常?規(guī)。嚴(yán)禁將?早讀課用于?講授新課及?作業(yè)練習(xí)。?5、設(shè)立?“校園讀書?月”。學(xué)校?每學(xué)期要設(shè)?立一個“校?園讀書月”?，每個讀書?月有明確主?題。學(xué)校和?班級根據(jù)讀?書主題，結(jié)?合學(xué)生實際?，開展美詩?文誦讀比賽?、讀書演講?(講故事)?比賽、讀書?筆記展評、?讀書手抄報?展覽等各類?讀書活動。?同時，少先?隊要充分發(fā)?揮紅領(lǐng)巾廣?播站的作用?，開辦好讀?書心得、優(yōu)?秀習(xí)作、每?天一詩，引?導(dǎo)學(xué)生誦讀?經(jīng)典。(?二)讓教師?勤于讀書，?促進書香校?園的建設(shè)。?1、教師?每年初要制?定個人讀書?計劃；(教?師個人)?2、教師要?主動到圖書?室借閱圖書?，閱讀教育?教學(xué)專著及?教育雜志，?認(rèn)真記好讀?書筆記，養(yǎng)?成撰寫教育?隨筆和教學(xué)?反思的良好?習(xí)慣；自主?開展網(wǎng)絡(luò)閱?讀及遠(yuǎn)程資?源的運用。?3、學(xué)校?每年將訂閱?有關(guān)教育教?學(xué)的雜志。?4、每位?教師要利用?雙休日、寒?暑假及其它?業(yè)余時間閱?讀規(guī)定量(?一本教育專?著、一本文?學(xué)專著)，?認(rèn)真做好讀?書筆記(一?學(xué)期500?0—___?_字)，積?極撰寫教育?隨筆和教學(xué)?論文(隨筆?一周___?_篇、論文?一學(xué)期__?__篇)。?5、語文?教師要樹立?大語文觀，?根據(jù)課堂教?學(xué)內(nèi)容向?qū)W?生推薦優(yōu)秀?課外讀物，?利用晨讀、?地方學(xué)校課?程給學(xué)生朗?誦經(jīng)典作品?，廣泛開展?“走進經(jīng)典?”、“師生?同讀”等活?動，指導(dǎo)學(xué)?生讀好書、?會讀書。?5、將讀書?與作業(yè)布置?有機結(jié)合，?不加重學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?每次布置有?檢查，指導(dǎo)?學(xué)生寫讀書?筆記。(?三)讓學(xué)生?享受讀書的?快樂1、?營造班級讀?書氛圍。各?班要合理利?用有限空間?規(guī)范圖書角?建設(shè)，倡導(dǎo)?學(xué)生開展讀?物交流共享?活動；認(rèn)真?____開?展班級讀書?活動，通過?才藝欄展示?學(xué)生讀書成?果，使學(xué)生?在濃濃的書?香環(huán)境中受?到熏陶感染?。2、大?力推進課外?閱讀行動，?加強閱讀質(zhì)?量管理。班?主任及語文?教師要指導(dǎo)?學(xué)生合理科?學(xué)讀書，堅?持做到“眼?到、心到、?口到、耳到?、手到”，?認(rèn)真記讀書?筆記(低年?級可以把所?讀書的標(biāo)題?記錄下來，?中年級可以?摘抄精美詞?句，高年級?可以摘抄精?美詞句、內(nèi)?容摘要，也?可以適當(dāng)寫?些自己的讀?書體會)。?各班要定期?(每學(xué)期_?___次)?____召?開以讀書為?主題的班隊?會，交流讀?書心得。?3、精心_?___開展?形式多樣的?讀書成果評?比活動，為?師生搭建交?流和展示自?我的舞臺，?增強學(xué)生讀?書的樂趣，?體驗成功快?樂，展示讀?書成果。如?：讀書征文?比賽(讀書?心得、習(xí)作?)、讀書筆?記展評、講?故事、美詩?文朗誦、書?法繪畫、讀?書手抄報比?賽活動。讓?活動形成常?規(guī)，并逐步?走向規(guī)范化?、制度化；?或以學(xué)期為?單位舉行學(xué)?生讀書才藝?展示活動。?如：給古詩?配畫、給畫?配詩、舞蹈?、課本劇、?詩歌朗誦等?活動。以?學(xué)期為單位?開展“讀書?之星、文學(xué)?之星、書法?之星、藝術(shù)?之星、書香?班級、閱讀?大王、古詩?大王”評比?活動。五?、評價與獎?勵1、學(xué)?校每年進行?一次“閱讀?之星、習(xí)作?之星、書法?之星、閱讀?大王、古詩?大王、書香?班級”評比?活動，并給?予表彰獎勵?；2、每?學(xué)期進行“?讀書征文比?賽(讀書心?得、習(xí)作)?、讀書筆記?展評、美詩?文朗誦、書?法繪畫、讀?書手抄報比?賽”等，對?獲獎的班級?、學(xué)生及相?應(yīng)教師給予?獎勵；六?、時間安排?“書香校?園”是我校?創(chuàng)建辦學(xué)特?色的一項長?期工程，需?要幾年的時?間才能完成?，每年分三?個階段進行?。第一階?段：發(fā)動準(zhǔn)?備階段(2?-____?月份)制?定方案、計?劃、校園環(huán)?境建設(shè)、宣?傳發(fā)動工作?。各班擬定?計劃措施；?第二階段?：重點實施?階段(4-?____月?份)主要?任務(wù)。完善?校園閱讀文?化建設(shè)，開?展豐富多彩?的讀書活動?。1、開?好讀書主題?班會；(每?學(xué)期___?_次，有記?載)2、?每期___?_一次書畫?作品展；?3、每期舉?行一次讀書?征文比賽(?讀書心得、?習(xí)作)、讀?書筆記展評?、美詩文朗?誦、書法繪?畫、讀書手?抄報比賽；?4、每年?進行一次“?閱讀之星、?習(xí)作之星、?書法之星、?閱讀大王、?古詩大王、?書香班級”?評比活動；?5、紅領(lǐng)?巾廣播站每?天五分鐘古?詩誦讀；?第三階段：?總結(jié)、評估?階段(__?__月份)?主要任務(wù)?。開展相關(guān)?展示、評比?、總結(jié)和評?估活動。?向陽小學(xué)“?書香校園”?建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小?組小學(xué)書?香校園建設(shè)?方案一、?指導(dǎo)思想?書籍是人類?寶貴的精神?財富，是采?掘不盡的富?礦，是經(jīng)驗?教訓(xùn)的結(jié)晶?，是走向未?來的基石；?讀書是人們?重要的學(xué)習(xí)?方式，是人?生奮斗的航?燈，是文化?傳承的通道?，是人類進?步的階梯。?一個人的精?神發(fā)育史實?質(zhì)上就是一?個人的閱讀?史；一個民?族的精神境?界，在很大?程度上取決?于全民族的?閱讀水平。?在新教育實?驗的形式下?，我校深入?學(xué)習(xí)新教育?的豐富內(nèi)容?，營造濃濃?的校園書香?氛圍，推出?“建設(shè)書香?校園”的活?動計劃。開?展各種形式?的師生讀書?活動，力爭?通過“建設(shè)?書香校園”?的活動，增?加學(xué)生的課?外閱讀量，?提高學(xué)生的?讀寫能力，?打造學(xué)生的?人生底色；?努力建設(shè)師?生的精神家?園，全面提?升師生的整?體素質(zhì)，從?而提高教育?質(zhì)量；也為?建設(shè)書香社?會，推動學(xué)?習(xí)型社會的?形成作出我?們應(yīng)有的貢?獻。二、?工作目標(biāo)?1、總體目?標(biāo)。圍繞“?建設(shè)書香校?園”這一主?題，有計劃?、有目的、?有指導(dǎo)性地?開展全校性?讀書活動，?營造勤奮讀?書、努力學(xué)?習(xí)、奮發(fā)向?上的校園文?化環(huán)境，培?養(yǎng)學(xué)生愛書?籍，博覽群?書的好習(xí)慣?，在校內(nèi)形?成熱愛讀書?的良好風(fēng)氣?。2、具?體目標(biāo)：?①通過讀書?活動，激發(fā)?師生尤其是?全體學(xué)生的?閱讀熱情，?開闊視野，?增長知識，?發(fā)展智力，?陶冶情操，?充實學(xué)生文?化底蘊，提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)。②通?過讀書活動?，大幅度提?高學(xué)生的閱?讀量，使學(xué)?生在閱讀中?提高興趣，?逐步養(yǎng)成閱?讀習(xí)慣。?③通過活動?，師生一起?體驗生命的?活力，提高?生命境界，?逐步形成我?校特有的書?香校園特色?，不斷提升?我校的辦學(xué)?品位。三?、本學(xué)期的?工作要點：?(一)營?造讀書氛圍?閱讀需要?氛圍，這氛?圍需要營造?。為了積極?推動學(xué)生的?課外閱讀，?學(xué)校準(zhǔn)備首?先從營造濃?郁的校園閱?讀文化氛圍?做起：1?、校園掛條?幅，在校園?內(nèi)的走廊、?宣傳櫥窗等?陣地張貼宣?傳標(biāo)語、宣?傳畫、名人?名言等，營?造出一種濃?郁的讀書氛?圍，讓學(xué)生?明白讀書的?益處。例如?：我讀書，?我快樂，我?成長；多讀?書，讀好書?，好讀書；?讀書破萬卷?，下筆如有?神；營造文?化氛圍，創(chuàng)?建“書香校?園”等。?2、各班在?____月?中旬以“建?設(shè)書香校園?”為主題上?一節(jié)主題班?會課。營造?班級閱讀氛?圍。3、?各班設(shè)計一?個班級“書?香園地”，?由班級定期?張貼“好書?推薦”“名?人名言”“?好書大家讀?”“讀書感?悟”“讀書?心語”等文?章，由同學(xué)?們自己介紹?自己看過的?新書、好書?，交流自己?在讀書活動?中的心得體?會，在班級?中形成良好?的讀書氛圍?。4、加?強學(xué)校圖書?館、閱覽室?使用，全天?向?qū)W生開放?，每年更新?圖書，設(shè)定?每天午間1?2：30-?1：?30為圖書?館開放時間?，每天安排?一個年級，?由圖書管理?員做好管理?工作，保證?校園內(nèi)有安?靜、溫馨的?讀書環(huán)境。?(三)明?確閱讀時間?在學(xué)生還?沒有養(yǎng)成課?外閱讀習(xí)慣?之前，我們?得千方百計?擠出時間讓?孩子們有時?間接觸書籍?，努力營造?一種閱讀氛?圍，帶動更?多的孩子自?覺投入到閱?讀中來。一?天三讀1?、誦讀。每?天上午上課?之前，為早?到校的學(xué)生?閱讀時間。?2、校內(nèi)?閱讀。每班?根據(jù)閱讀時?間安排表，?上好校內(nèi)閱?讀課，做好?記錄，學(xué)生?要認(rèn)真完成?學(xué)習(xí)筆記，?有語文教師?簽字。3?、校外閱讀?。每天一次?的家庭閱讀?，做好記錄?，由語文教?師簽字。?(四)開展?閱讀活動１?、學(xué)生讀書?活動(１?)開展一次?讀書主題班?會。在班會?課上，舉行?“建設(shè)書香?校園”的讀?書活動啟動?儀式，號召?全體同學(xué)積?極地投身到?“建設(shè)書香?校園”的讀?書活動活動?中。(２?)４－__?__年級每?一位學(xué)生要?在語文老師?的具體指導(dǎo)?下制訂科學(xué)?的廣泛閱讀?計劃。(?３)每位學(xué)?生有專一的?閱讀筆記。?語文教師要?負(fù)責(zé)學(xué)生閱?讀書目的健?康。在閱讀?課上，教師?要____?學(xué)生掌握正?確的閱讀方?法，并指導(dǎo)?學(xué)生寫讀書?筆記，學(xué)生?每周至少寫?一篇，語文?老師每周檢?查一次，期?末進行學(xué)生?讀書筆記展?評活動。(?４)開展課?前3—__?__分鐘“?背名篇、說?名著活動”?。(介紹內(nèi)?容、講情節(jié)?、講心得等?均可)，提?儀語文教師?可根據(jù)本科?內(nèi)容，靈活?安排，推廣?此活動。?(5)周末?、法定假期?及寒暑假等?長假期間，?鼓勵學(xué)生在?家看學(xué)校推?薦的書，寫?讀書體會，?每學(xué)期進行?一次優(yōu)秀讀?書筆記評選?活動。(?6)學(xué)校進?一步完善圖?書室，圖書?管理員選擇?推薦新書目?，向?qū)W生借?閱。把人類?歷史上最有?價值、最能?感動人的著?作推薦給學(xué)?生，把富有?時代氣息的?書推薦給學(xué)?生。在學(xué)生?的閱讀中，?要強調(diào)基礎(chǔ)?性與發(fā)展性?的統(tǒng)一，閱?讀最有利于?自己精神發(fā)?展的書，閱?讀最適合個?性發(fā)展的著?作。如古詩?文誦讀、經(jīng)?典文學(xué)名著?欣賞等。?(7)學(xué)校?定期___?_學(xué)生開展?有關(guān)的讀書?實踐活動。?如。中華詩?歌散文精品?朗誦比賽，?“讀書改變?了我”征文?比賽，“享?受讀書之樂?趣，品經(jīng)典?之茗香”演?講比賽，國?旗下的演講?，詩歌散文?精品朗誦比?賽，講故事?比賽，讀書?小報評比，?該項工作由?各年級由語?文老師負(fù)責(zé)?落實。２?、教師讀書?活動教師?的學(xué)習(xí)應(yīng)秉?承“學(xué)高為?師，身正為?范”的原則?，在全面學(xué)?習(xí)、提高整?體文化素養(yǎng)?的基礎(chǔ)上，?重點學(xué)習(xí)教?育名著、原?著，通過學(xué)?習(xí)教育經(jīng)典?理論，使教?師登高望遠(yuǎn)?，高屋建瓴?，指導(dǎo)與反?思自己的教?育實踐，激?發(fā)教師的思?維能力和對?教育問題的?批評性思考?，努力轉(zhuǎn)變?思想觀念、?思維模式，?進行教育創(chuàng)?新。(１?)要求教師?讀好四類書?。讀經(jīng)典名?著，增文化?底蘊；讀教?學(xué)專著，強?教學(xué)實踐；?讀教育學(xué)，?悟?qū)W生心理?；讀報紙雜?志，知天下?大事。教師?在閱讀中，?以原理掌握?、方法實施?為基礎(chǔ)，以?專業(yè)拓展、?學(xué)科縱深為?發(fā)展。強調(diào)?通過閱讀激?發(fā)閱讀人能?持久的興趣?，引發(fā)閱讀?人可持續(xù)的?思考，從而?形成終身閱?讀的良好習(xí)?慣。(２?)學(xué)校圖書?室每學(xué)期購?買一批教育?類書籍，豐?富閱覽室的?藏書，全體?教師每人每?學(xué)期至少讀?完兩本，并?完成讀書筆?記，寫出讀?書心得。?(３)定時?開放校閱覽?室，教師利?用課余時間?進行學(xué)習(xí)相?關(guān)教育理論?。學(xué)?；蚪?研組內(nèi)應(yīng)有?固定的時間?____教?師進行__?__學(xué)習(xí)。?(4)要?求老師經(jīng)常?寫一些教育?教學(xué)隨筆，?促使教師對?自己每天的?教育、教學(xué)?、理論學(xué)習(xí)?、生活感悟?、學(xué)生成長?進行反思。?３、家庭?親子共讀：?家庭是學(xué)?生課外閱讀?的重要支持?者。家長要?正確看待學(xué)?生的課外閱?讀，不能認(rèn)?為課外閱讀?就是看閑書?。家長還要?以身作則，?不沉迷于麻?將等活動，?主動帶領(lǐng)孩?子一起讀課?外書籍，并?給孩子講解?，培養(yǎng)孩子?的讀課外書?的興趣。?(1)要求?學(xué)生主動相?邀家長共讀?完整的一本?書，談?wù)劯?自的感想。?(2)建?議家長和孩?子一起以文?章形式完成?一份親子共?讀的感想和?體會，內(nèi)容?既可以有父?母的感想，?也可以有孩?子的感想和?體會。(?3)向家長?介紹積極健?康的適合小?學(xué)生的書籍?，同時推薦?訂閱優(yōu)秀的?兒童報紙、?刊物，如《?小學(xué)生作文?報》、《兒?童時代》、?《少年文藝?》、《小溪?流》等；另?外我們建議?家長為孩子?購買一些經(jīng)?典書籍。(?５)評比“?書香家庭”?。三、具?體實施辦法?：1、評?選“書香小?明星”和“?書香班級”?。表彰在?閱讀中表現(xiàn)?較好與進步?較快的學(xué)生?，并授以“?書香小明星?”，同時，?每學(xué)期還要?在各年級中?評選“書香?班級”。通?過評比，在?校園中形成?一種濃烈的?閱讀氛圍，?讓更多的孩?子們與書籍?走得更近，?形成一種健?康向上的閱?讀場。2?、開展讀書?活動。手?抄報是培養(yǎng)?綜合能力的?好辦法。學(xué)?校每學(xué)期_?___一次?中高年級的?學(xué)生讀書手?抄報比賽，?把自己讀到?的好書、感?想介紹給同?學(xué)們?；蚴?工抄寫，或?電腦打??；?或個人獨辦?，或分工合?作。獲獎作?品張貼于專?門為讀書開?設(shè)的長廊內(nèi)?，使讀書、?愛書的氛圍?更濃厚。?3、___?_班級或年?級讀書會。?定期推薦?優(yōu)秀書籍。?學(xué)校每學(xué)期?向?qū)W生開出?必讀書目。?除此以外教?師____?“閱讀小明?星”定期向?同學(xué)推薦優(yōu)?秀書籍，要?寫出內(nèi)容概?要、推薦理?由，作為“?向您推薦一?本好書”向?全校推出。?小學(xué)書香?校園建設(shè)方?案（五）?一、指導(dǎo)思?想書是人?類文明和智?慧的結(jié)晶，?是人類進步?的階梯。為?了讓學(xué)生能?與好書為友?，從小養(yǎng)成?熱愛書籍，?博覽群書的?好習(xí)慣，為?了讓書香充?溢我們的校?園，實踐本??！按龠M學(xué)?生全面發(fā)展?，滿足人民?教育需求”?的辦學(xué)理念?，本學(xué)年，?我們將啟動?營造“書香?校園”讀書?活動。我們?將著力加強?對學(xué)生的課?外閱讀指導(dǎo)?，通過有計?劃、有步驟?、有重點、?有針對性的?閱讀一定數(shù)?量的古今中?外的名著和?當(dāng)代優(yōu)秀兒?童作品，拓?寬眼界，打?實雙基，提?高素質(zhì)，陶?冶性情，為?小學(xué)生的全?面發(fā)展打下?堅實的人文?基礎(chǔ)，努力?提升學(xué)校的?辦學(xué)品位，?引領(lǐng)師生與?知識為友，?讓讀書成為?習(xí)慣，讓書?香溢滿校園?，讓學(xué)生與?經(jīng)典同行。?二、活動?目標(biāo)1、?激發(fā)學(xué)生的?讀書興趣，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的讀書習(xí)?慣，習(xí)得基?本的讀書方?法，形成一?定的閱讀能?力，在校園?內(nèi)營造一種?“書聲瑯瑯?，書香滿校?園”的良好?氛圍，使閱?讀真正成為?學(xué)生的自覺?行動和生活?需要。2?、積極倡導(dǎo)?“我與好書?同行”的思?想，努力踐?行“我讀書?，我快樂，?我成長”的?理念，提高?讀寫能力，?夯實文化底?蘊，使學(xué)生?的素質(zhì)獲得?主動、和諧?、全面的發(fā)?展。3、?努力引導(dǎo)學(xué)?生在讀書的?同時學(xué)會做?人，做事，?使學(xué)生受到?我國傳統(tǒng)美?德的熏陶，?培養(yǎng)良好的?品性。4?、在指導(dǎo)學(xué)?生讀書的過?程中，力求?老師和家長?的素質(zhì)也同?步得到提升?，推動閱讀?型學(xué)校、閱?讀型班級、?閱讀型家庭?的建設(shè)。?三、主要工?作(一)?、創(chuàng)設(shè)良好?的閱讀氛圍?。首先，?良好的學(xué)校?、班級文化?環(huán)境不僅能?從感觀上誘?發(fā)學(xué)生讀書?的欲望，而?且也能激發(fā)?起學(xué)生的閱?讀興趣。因?此，我們首?先從校園外?部環(huán)境的布?置入手，努?力營造適合?學(xué)生閱讀的?良好氛圍，?力求讓環(huán)繞?校園的每一?面墻壁，懸?掛的每一幅?作品、圖畫?，校園內(nèi)的?每一個宣傳?版面，乃至?每一棵小草?，每一株花?，每一棵樹?木，每一個?角落都會說?話。其次?，每學(xué)期的?期初和期中?過后將舉行?一次全校性?的“書香班?級”的環(huán)境?布置比賽。?努力為學(xué)生?營造閱讀的?氛圍，例如?設(shè)立班級讀?書角，制定?好班級圖書?借閱手續(xù)，?定期更換圖?書；在班級?中隊角中開?辟閱讀園地?，向?qū)W生推?薦一些好書?，張貼學(xué)生?閱讀書籍的?照片以及優(yōu)?秀的文章；?通過黑板報?，告訴學(xué)生?一些好的閱?讀方法，如?何做好閱讀?筆記；在教?室的墻壁上?張貼名人名?言或警句；?黑板報可開?設(shè)“格言欄?”、“成語?苑”、“詩?歌園”等欄?目，每天抄?寫一些經(jīng)典?的明言警句?、優(yōu)秀的古?詩文讓學(xué)生?背誦、積累?。比賽的成?績將納入每?學(xué)期末“書?香班級”的?考核中。(?與少先隊工?作整合)?另外，充分?利用早晨和?中午的時間?加強閱讀。?另把每周五?的早讀課和?每周四的語?文課定為課?外閱讀指導(dǎo)?課，班主任?認(rèn)真___?_學(xué)生閱讀?、交流感想?。聘請專家?對我們的課?外閱讀課進?行指導(dǎo)和引?領(lǐng)。同時?2每天下午?放學(xué)后安排?一個班級進?入閱覽室閱?讀，這樣濃?郁的閱讀氛?圍，能使學(xué)?生自然而然?地投入到閱?讀過程當(dāng)中?去，而且，?久而久之，?閱讀便成為?一種習(xí)慣，?一種樂趣。?(二)、?設(shè)立年級部?主要負(fù)責(zé)人?。學(xué)校要?有閱讀__?__，教科?室和語文組?牽頭，由各?年級組長具?體負(fù)責(zé)，班?級要有閱讀?____，?語文老師負(fù)?主要責(zé)任，?班主任做好?協(xié)調(diào)___?_工作，同?時選威信高?、負(fù)責(zé)任、?具有較強的?____能?力的學(xué)生任?班級讀書負(fù)?責(zé)人。(?三)、落實?活動。教?師讀書系列?—教師是打?造書香校園?的關(guān)鍵。?1、書香校?園行動黨員?篇—“讀書?先鋒隊”活?動。突出黨?員在讀書活?動中的先鋒?模范作用，?形成一個黨?員就是一面?讀書旗幟的?良好氛圍。?2、書香?校園行動群?團篇—“讀?書俱樂部”?活動。突出?讀書活動的?群眾性，努?力營造校園?讀書的氛圍?，積極開展?多種形式的?讀書活動，?(每學(xué)期初?進行一次教?師暑假或寒?假讀書心得?交流會)，?大力表彰活?動中涌現(xiàn)出?來的先進人?物和優(yōu)秀事?跡。3、?建立“教師?讀書活動”?的相關(guān)制度?與配套措施?。(1)?圖書推薦。?每學(xué)期為教?師推薦必讀?書目和選讀?書目___?_本，要求?做好讀書筆?記，寫下讀?書心得。開?展好“同讀?一本書”和?“自選經(jīng)典?”活動。?(2)成果?交流展示。?如讀書沙龍?，讀書筆記?交流，經(jīng)典?詩文誦3?讀，讀書典?型事跡宣講?，讀書筆記?檢查情況匯?總公布等。?(3)表?彰獎勵。建?立“一補二?評三贈”機?制。一是補?助教師報刊?征訂費；二?是評比書香?行動優(yōu)秀教?師和教師書?香家庭；三?是向教師贈?送圖書。?(4)開展?與學(xué)生“同?讀一本書”?、“同背一?首詩”“同?過一個節(jié)(?讀書節(jié))”?活動。(?5)進一步?確立大語文?教育觀，打?通課內(nèi)課外?、校內(nèi)校外?的聯(lián)系通道?。結(jié)合語文?課等教學(xué)內(nèi)?容，向?qū)W生?推薦優(yōu)秀課?外讀物。而?且，在備課?中必須予以?體現(xiàn)。待條?件成熟后，?再擴展到其?他學(xué)科。?學(xué)生讀書系?列—學(xué)生是?書香校園的?主人。1?、每位學(xué)生?要準(zhǔn)備閱讀?記錄本(采?蜜集)低?年級—學(xué)生?讀后把頁碼?或標(biāo)題記錄?下來，由家?長簽字證明?；中年級—?做好讀書筆?記(以摘抄?優(yōu)美詞句為?主，也可模?仿優(yōu)美詞句?進行仿寫)?高年級—?做好讀書筆?記(內(nèi)容可?以是摘抄精?美詞句、內(nèi)?容摘要、閱?讀賞析、閱?讀收獲等)?2、開展?豐富多彩的?閱讀活動。?①開好“?班級讀書會?”。學(xué)校要?____各?班每月舉辦?一次“班級?讀書會”，?____學(xué)?生展示匯報?自己近期的?閱讀收獲。?以“名人名?言”、“書?海拾貝”、?“我最喜歡?的、“好書?推薦”等小?板塊，向同?學(xué)們介紹自?己看過的新?書、好書，?交流自己在?讀書活動中?的心得體會?，在班級中?形成良好的?讀書氛圍。?(班主任做?好活動資料?的整理工作?)4②優(yōu)?秀兒童文學(xué)?作品閱讀和?每周一詩積?累。每學(xué)年?完成一篇兒?童文學(xué)作品?和一部經(jīng)典?名著的閱讀?，第一學(xué)期?閱讀優(yōu)秀兒?童文學(xué)作品?，第二學(xué)期?閱讀經(jīng)典名?著。各年級?按學(xué)期初下?發(fā)的古詩目?錄帶領(lǐng)學(xué)生?吟古詩、背?古詩，了解?詩人、理解?詩意。在月?反饋測試中?對詩文閱讀?進行考核。?③開展其?它各類讀書?活動。學(xué)校?根據(jù)讀書主?題，結(jié)合學(xué)?校和學(xué)生實?際，分年段?舉行閱讀成?果匯報展示?活動。低?年段：精彩?故事會中年?段：讀書交?流會高年?級?！芭c經(jīng)?典同行”主?題閱讀展示?活動(主題?隊活動)④?讀書筆記展?評、讀書手?抄報展覽。?(期中、期?末)⑤寫?作考級活動?。根據(jù)考核?情況頒發(fā)考?級證書，此?項活動與期?末作文測試?有機結(jié)合。?⑥舉行閱?讀考級活動?。此項活動?與閱讀競賽?有機結(jié)合。?⑦發(fā)揮紅領(lǐng)?巾廣播臺和?校園網(wǎng)的作?用，繼續(xù)舉?辦“讀書樂?”欄目，分?好書介紹、?讀書心得、?每周一詩(?詞)等內(nèi)容?，引導(dǎo)學(xué)生?誦讀經(jīng)典。?(此項工作?由各年段負(fù)?責(zé)人___?_，各班自?主投稿，每?月末將根據(jù)?投稿情況和?錄用情況對?班主任和語?文教師進行?考核加分。?)3、開?展好每學(xué)期?一次的“校?園讀書節(jié)”?活動。(其?中安排一場?“親子讀書?活動”)在?全校范圍內(nèi)?開展經(jīng)典誦?讀活動，每?個年級__?__不同形?式的讀書競?賽和論壇，?如低年級的?兒歌朗誦、?中年級的講?童話故事、?高年級的名?篇欣賞比賽?，閱讀知識?競賽等。?5、開展“?每月一星”?推薦、表彰?活動。原則?上每月每班?推薦一人，?在升旗儀式?上進行通報?表彰，并請?一名同學(xué)進?行事跡介紹?。6、繼?續(xù)開展好“?班級圖書角?”活動，提?倡開展“好?書交換看”?的活動，并?在每學(xué)期定?期開展好_?___次全?校性的“跳?蚤書市”的?活動。7?、確定__?__個讀書?時間。(?1)晨讀，?即早上入校?到早讀課之?前朗讀語文?拓展閱讀或?自己的課外?讀本；(?2)晨會，?每周五的晨?會課均用來?在老師的指?導(dǎo)下開展讀?書活動；?(3)每人?每天在家讀?書不少于半?小時，并做?好相關(guān)的讀?書記錄。?8、建設(shè)好?“學(xué)生閱覽?室”，為“?讀書課”提?供方便。同?時每天下午?放學(xué)后安排?一個班級到?閱覽室閱讀?(“學(xué)生閱?覽室”讀書?活動輪流表?另列)。?9、擬訂“?學(xué)生讀書卡?”，原則上?由學(xué)生本人?及其家長認(rèn)?真做好有關(guān)?的記錄。?10、開展?“書香班級?”的申報、?驗收和表彰?工作。每學(xué)?期一個循環(huán)?。凡獲得“?書香班級”?榮譽稱號的?班級予以獎?勵，授予錦?旗。(“書?香班級”達?標(biāo)驗收試行?辦法另列。?)11、?將學(xué)生的讀?書評價與德?育評價目標(biāo)?結(jié)合起來，?具體到不同?的年級都有?相應(yīng)的讀書?目標(biāo)。建立?成長記錄袋?，把學(xué)生自?評、家長評?價等德育評?價手段充分?利用起來，?為打造“書?香校園”，?幫助每個學(xué)?生切實感受?讀書的樂趣?，促使學(xué)生?養(yǎng)成終生讀?書的習(xí)慣。?____?家庭讀書系?列—家庭是?整個社會的?一個細(xì)胞?1、開展“?親子讀書”?活動，將家?庭引入到熱?愛圖書、享?受閱讀、熱?愛母語、享?受經(jīng)典的行?動中來。學(xué)?校原則上每?學(xué)期結(jié)合“?校園讀書節(jié)?”開展一次?全校性的“?親子讀書活?動”，邀請?家長一起參?加?！坝H子?讀書”活動?基本要求如?下：(1?)父母應(yīng)督?促孩子每天?閱讀課外書?(時間不少?于____?分鐘)，按?要求做好讀?書筆記(形?式不限，篇?幅不限，篇?數(shù)要求不宜?過多，具體?由班主任確?定。)(?2)有條件?的家庭可以?經(jīng)常為孩子?購買一些文?學(xué)書籍(可?參考學(xué)?！?小學(xué)生讀書?目錄”)。?(3)學(xué)?校為學(xué)生量?身定做《小?學(xué)生必讀書?目____?種》，__?__年級的?學(xué)生根據(jù)自?己的情況制?定《個人讀?書計劃》。?家____?時要關(guān)心孩?子的課外閱?讀情況，并?給予一定的?指導(dǎo)。(?4)開展父?母與孩子“?同讀一本書?”活動。?(5)有條?件的家庭，?可開展“網(wǎng)?上讀名著”?等活動。定?期(如每月?一次)帶孩?子到有關(guān)圖?書館、圖書?室、新華書?店等開展讀?書活動。?2、輔助措?施。(1?)開展“親?子讀書”優(yōu)?秀家庭--?--書香家?庭的推薦評?比與表彰。?(2)印?發(fā)《書香校?園行動告家?長書》，進?行宣傳發(fā)動?。(3)?圍繞讀書活?動，充實家?長會、家長?____內(nèi)?容。(4?)注意發(fā)揮?家長委員會?的作用，使?其成為我校?書香行動有?力的支持者?、宣傳者和?直接參與者?、建設(shè)者。?(5)擬?訂好“親子?讀書”手冊?(可與“學(xué)?生讀書卡”?有機結(jié)合)?。(四)?、落實評價?。(1)?每位學(xué)生要?建立自己的?“讀書成長?冊”?？勺?學(xué)生進行個?性化欄目設(shè)?計如：個人?小檔案、讀?書計劃書、?家校聯(lián)系卡?、讀書筆記?、讀書獲獎?記載等。?(2)學(xué)校?每學(xué)期要進?行“讀書小?標(biāo)兵”、“?書香班級”?、“書香家?庭”、“書?香教師”的?評比活動，?并給予適當(dāng)?的物質(zhì)和精?神獎勵。?(3)加強?學(xué)校圖書館?網(wǎng)站建設(shè)，?各班根據(jù)相?關(guān)欄目每月?定時上傳相?關(guān)材料，學(xué)?期末根據(jù)網(wǎng)?站統(tǒng)計情況?對各班進行?評價，納入?書香班級和?五星班級的?考評之中。?書香校園?活動初步安?排第一學(xué)期?____月?：1、營?造書香校園?活動啟動儀?式。2、?家庭閱讀情?況調(diào)查問卷?，下發(fā)《書?香校園行動?告家長書》?，利用家長?會宣傳書香?校園活動，?發(fā)動全體家?長積極支持?并參與讀書?活動，號召?家長爭創(chuàng)“?書香家庭”?。3、“?書香班級”?環(huán)境布置，?建立班級圖?書角，班級?陣地主要體?現(xiàn)書香氛圍?。4、下?發(fā)古詩文積?累目錄。?5、成立“?讀書樂”欄?目(聘任負(fù)?責(zé)老師和小?播音員)，?啟動新學(xué)期?紅領(lǐng)巾廣播?臺。6、?各班圍繞學(xué)?校計劃制定?班級讀書計?劃，并指導(dǎo)?學(xué)生及家長?指8定個?人閱讀