五年級上冊心理健康教案-第十四課相信自己，我能行｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解“自信”概念和意義；理解自信對人生的積極影響；學(xué)會克服自卑心理，培養(yǎng)自信；學(xué)會正確對待自己的缺點，發(fā)掘自己的優(yōu)勢。二、教學(xué)重點學(xué)會克服自卑心理，培養(yǎng)自信；學(xué)會正確對待自己的缺點，發(fā)掘自己的優(yōu)勢。三、教學(xué)難點如何正確看待自己的優(yōu)缺點；如何克服自卑心理，培養(yǎng)自信。四、教學(xué)方法PPT展示課堂討論角色扮演游戲互動五、教學(xué)過程1.自我介紹（5分鐘）老師首先進行自我介紹，在介紹時強調(diào)自己的一些缺點和優(yōu)勢，讓學(xué)生了解到每個人都有自己的長處和短處。2.活動1：尋找優(yōu)點（15分鐘）在學(xué)生暗示自己段落：在這一環(huán)節(jié)中，老師讓學(xué)生在一張紙上寫出自己認(rèn)為的優(yōu)點。在此之后，老師挑選一些學(xué)生分享自己的“自信宣言”。3.活動2：尋找缺點（15分鐘）在學(xué)生暗示問題再度回到老師的提問，老師問：“你們有沒有覺得，大家剛才寫出的這些東西，只是自己覺得的優(yōu)點，如果讓我們身邊的人來說，會不會有一些你沒有注意到的缺點呢？”學(xué)生們討論并寫出自己認(rèn)為的缺點。老師將學(xué)生們的缺點貼在墻上，讓學(xué)生充分認(rèn)識到自己的缺點不是什么大不了的事，并引導(dǎo)學(xué)生想辦法改善這些缺點。4.PPT展示（10分鐘）老師通過PPT展示，向?qū)W生介紹“自信”的概念和意義，并且使用一些實例來說明自信對于一個人的積極影響。5.角色扮演（20分鐘）在學(xué)生暗示項目：老師讓學(xué)生分成小組，進行角色扮演。每個小組選出一名學(xué)生扮演社交場合中的自卑者，其他學(xué)生扮演會勸慰、鼓勵自卑者的朋友。通過角色扮演的方式，學(xué)生們更好地理解自卑心理并想辦法克服它。6.活動3：小游戲（15分鐘）在學(xué)生暗示自己段落：老師設(shè)計一款小游戲，讓學(xué)生穿越黑暗迷宮，遇到各種不同的挑戰(zhàn)，如溜滑梯、爬繩子、貼墻等等。學(xué)生們會遇到各種各樣的問題，老師通過游戲中的問題和挑戰(zhàn)來培養(yǎng)學(xué)生們正確對待自己的缺點，發(fā)掘自己的優(yōu)勢的能力。7.總結(jié)（5分鐘）在課堂結(jié)束前，老師讓學(xué)生回答幾個問題，包括：“你們覺得自己的自信心有沒有增加？怎么做能夠更好地克服自卑心理？”通過討論可以讓學(xué)生更好地總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種教學(xué)手段讓學(xué)生了解了“自信”概念和意義，學(xué)會了正確對待自己的優(yōu)缺點，培養(yǎng)了自信心。通過角色扮演和游戲的形式，讓學(xué)生更好地理解了自卑心理，并且想辦法克服了它。其中較難掌握的點在于如何克服自卑心理這一難點，老師在學(xué)生分組討論方面可以更好地指導(dǎo)他們進行思考