第6頁共6頁2023醫(yī)?生下半年工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?樣本下半?年的工作，?主要從這幾?個(gè)方面出發(fā)?：一、政?治思想方面?進(jìn)行經(jīng)常?性職業(yè)道德?、遵紀(jì)守法?、廉政警示?教育。加強(qiáng)?行風(fēng)建設(shè)，?____教?育、制度、?監(jiān)督并重的?預(yù)防和懲治?體系。在工?作中，始終?堅(jiān)持以病人?為中心，以?質(zhì)量為核心?，視病人如?親人，全心?全意為病人?服務(wù)。樹立?廉潔行醫(yī)、?以病人為中?心的理念，?自覺抵制不?正之風(fēng)，按?時(shí)召開科務(wù)?會(huì)，強(qiáng)化職?工民主參與?科室管理工?作。1.?有效解決看?病貴的問題?。降低醫(yī)療?費(fèi)用，減少?病人經(jīng)濟(jì)負(fù)?擔(dān)，合理用?藥是每一位?醫(yī)生應(yīng)盡的?責(zé)任和義務(wù)?，通過加強(qiáng)?科室管理，?藥品比例已?大幅下降，?在我院產(chǎn)生?了較大影響?，使病人切?實(shí)得到實(shí)惠?，減輕了病?人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?。嚴(yán)格執(zhí)?行“一日清?”制度，增?加醫(yī)藥費(fèi)的?透明度。?2.強(qiáng)化以?病人為中心?、以質(zhì)量為?核心的服務(wù)?理念。做到?這一點(diǎn)，要?在提高醫(yī)療?技術(shù)水平和?服務(wù)態(tài)度上?下功夫，誠?懇認(rèn)真的工?作方式、細(xì)?致耐心的思?想交流，與?病人交朋友?，用病人的?口為我們做?正面宣傳。?采取病人?信息反饋制?度，及時(shí)與?出院病人進(jìn)?行溝通，使?慕名而來的?病人逐漸增?加。在當(dāng)?前醫(yī)療市場?競爭日趨激?烈的條件下?，要增強(qiáng)危?機(jī)意識(shí)、競?爭意識(shí)和責(zé)?任意識(shí)，樹?立面向社會(huì)?、面向患者?，主動(dòng)找市?場、找病人?的新觀念。?把一切以病?人為中心的?思想貫穿到?科室的各項(xiàng)?工作的全過?程。激發(fā)科?室成員積極?向上的精神?，增強(qiáng)科室?的凝聚力。?培育科室精?神、樹立醫(yī)?務(wù)工作者整?體形象，即?服務(wù)一流，?技術(shù)精湛，?愛崗敬業(yè)，?文明服務(wù)的?白衣天使形?象。3.?合理用藥、?合理收費(fèi)，?切實(shí)減輕病?人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?。合理用藥?不僅表現(xiàn)在?對(duì)癥用藥，?還表現(xiàn)在藥?物的合理應(yīng)?用方面。?不僅要加強(qiáng)?對(duì)藥品各種?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，特別是毒?副作用的學(xué)?習(xí)，還要經(jīng)?常與藥劑科?專家進(jìn)行溝?通，真正做?到合理用藥?。在不影響?病____?療效果的前?提下，精打?細(xì)算，用最?少的費(fèi)用進(jìn)?行最好的醫(yī)?療服務(wù)，這?也是我們外?科努力的方?向。嚴(yán)格執(zhí)?行一日清制?度，耐心細(xì)?致的解釋病?人提出的問?題，讓病人?明明白白看?病，明明白?白花費(fèi)。?二、業(yè)務(wù)方?面繼續(xù)深?抓基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)?知識(shí)學(xué)習(xí)，?強(qiáng)化基本技?能訓(xùn)練?，F(xiàn)?代外科發(fā)展?日新月異，?當(dāng)前外科主?要以微創(chuàng)、?提高病人生?存率及生活?質(zhì)量為發(fā)展?方向。同時(shí)?外科也是一?門實(shí)踐性非?常強(qiáng)的醫(yī)學(xué)?科目，要求?我們必須有?過硬的基本?功方能勝任?各種工作。?1.規(guī)范?病歷書寫。?2.規(guī)范?體格檢查。?3.強(qiáng)化?臨床技能操?作。4.?深化無菌操?作技能和意?識(shí)。5.?進(jìn)一步掌握?各種急救技?術(shù)，加強(qiáng)對(duì)?各種重大創(chuàng)?傷和復(fù)合傷?的搶救知識(shí)?和技能的培?訓(xùn)，更加?全面系統(tǒng)掌?握臨床醫(yī)學(xué)?基本知識(shí)。?外科不是?一門孤立的?學(xué)科，它與?內(nèi)、婦、兒?的學(xué)科有著?密切的聯(lián)系?，特別是呼?吸、消化、?心內(nèi)等學(xué)科?知識(shí)是外科?治療的基礎(chǔ)?。加強(qiáng)對(duì)各?科基礎(chǔ)知識(shí)?的學(xué)習(xí)，掌?握常見病、?多發(fā)病的診?斷和鑒別診?斷，提高臨?床治療水平?，避免誤診?誤治，有效?防范醫(yī)療_?___。?2023醫(yī)?生下半年工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二）?人們都說?“三分治療?，七分護(hù)理?”，句話雖?然并不十分?準(zhǔn)確，但卻?反映了護(hù)理?工作的重要?作用和地位?。護(hù)士對(duì)人?民的健康做?出了積極貢?獻(xiàn)，從而受?到了社會(huì)的?尊敬，被譽(yù)?為“白衣天?使”。__?__年下半?年，我們的?護(hù)理工作也?應(yīng)該走上新?的臺(tái)階，特?制訂___?_年下半年?護(hù)理工作計(jì)?劃：一、?加強(qiáng)護(hù)士在?職教育，提?高護(hù)理人員?的綜合素質(zhì)?（一）按?護(hù)士規(guī)范化?培訓(xùn)及護(hù)士?在職繼續(xù)教?育實(shí)施方案?抓好護(hù)士的?“三基”及?專科技能訓(xùn)?練與考核工?作1.重?點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新?入院護(hù)士、?聘用護(hù)士、?低年資護(hù)士?的考核，強(qiáng)?化她們的學(xué)?習(xí)意識(shí)，護(hù)?理部計(jì)劃以?強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)?理知識(shí)為主?，增加考核?次數(shù)，直至?達(dá)標(biāo)。2?.加強(qiáng)?？?技能的培訓(xùn)?：各科制定?出周期內(nèi)專?科理論與技?能的培訓(xùn)與?考核計(jì)劃，?每年組織考?試、考核2?-____?次，理論考?試要有試卷?并由護(hù)士長?組織進(jìn)行閉?卷考試，要?求講究實(shí)效?，不流于形?式，為培養(yǎng)??？谱o(hù)士打?下扎實(shí)的基?矗。3.?基本技能考?核：屬于規(guī)?范化培訓(xùn)對(duì)?象的護(hù)士，?在年內(nèi)__?__項(xiàng)基本?技能必須全?部達(dá)標(biāo)，考?核要求在實(shí)?際工作。中?抽考。其他?層次的護(hù)士?計(jì)劃安排操?作考試一次?，理論考試?二次。_?___強(qiáng)化?相關(guān)知識(shí)的?學(xué)習(xí)掌握，?組織進(jìn)行一?次規(guī)章制度?的實(shí)際考核?，理論考試?與臨床應(yīng)用?相結(jié)合，檢?查遵章守規(guī)?的執(zhí)行情況?。（二）?加強(qiáng)人文知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?提高護(hù)士的?整體素養(yǎng)?____組?織學(xué)習(xí)醫(yī)院?服務(wù)禮儀文?化，強(qiáng)化護(hù)?士的現(xiàn)代護(hù)?理文化意識(shí)?，先在護(hù)士?長層次內(nèi)進(jìn)?行討論，達(dá)?成共識(shí)后在?全院范圍內(nèi)?開展提升素?養(yǎng)活動(dòng)，制?定訓(xùn)練方案?及具體的實(shí)?施計(jì)劃。?2.安排全?院性的講座?和爭取派出?去、請(qǐng)進(jìn)來?的方式學(xué)習(xí)?護(hù)士社交禮?儀及職業(yè)服?務(wù)禮儀。開?展護(hù)士禮儀?競賽活動(dòng)，?組織寓教寓?樂的節(jié)日晚?會(huì)。（三?）更新專業(yè)?理論知識(shí)，?提高?？谱o(hù)?理技術(shù)水平?。隨著護(hù)理?水平與醫(yī)療?技術(shù)發(fā)展不?平衡的現(xiàn)狀?，各科室護(hù)?士長組織學(xué)?習(xí)?？浦R(shí)?，如遇開展?新技術(shù)項(xiàng)目?及特殊疑難?病種，可通?過請(qǐng)醫(yī)生授?課、檢索文?獻(xiàn)資料、護(hù)?理部組織護(hù)?理查房及護(hù)?理會(huì)診討論?等形式更新?知識(shí)和技能?。同時(shí)，有?計(jì)劃的選送?部分護(hù)士外?出進(jìn)修、學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?術(shù)水平。?二、加強(qiáng)護(hù)?理管理，提?高護(hù)士長管?理水平（?一）年中舉?辦一期院內(nèi)?護(hù)士長管理?學(xué)習(xí)班，主?要是更新管?理理念、管?理技巧及護(hù)?理服務(wù)中人?文精神的培?養(yǎng)，當(dāng)今社?會(huì)人群對(duì)護(hù)?理的服務(wù)需?求，新的一?年護(hù)理工作?展望以及護(hù)?士長感情溝?通交流等.?（二）加?強(qiáng)護(hù)士長目?標(biāo)管理考核?，月考評(píng)與?年終考評(píng)相?結(jié)合，科室?護(hù)理質(zhì)量與?護(hù)士長考評(píng)?掛鉤等管理?指標(biāo)。（?三）促進(jìn)護(hù)?士長間及科?室間的學(xué)習(xí)?交流，每季?組織護(hù)理質(zhì)?量交叉大檢?查，并召開?護(hù)士長工作?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，借鑒提高?護(hù)理管理水?平。三、?加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)?量過程控制?，確保護(hù)理?工作安全、?有效（一?）繼續(xù)實(shí)行?護(hù)理質(zhì)量二?級(jí)管理體系?，尤其是需?開發(fā)提高護(hù)?士長發(fā)現(xiàn)問?題，解決問?題的能力，?同時(shí)又要發(fā)?揮科室質(zhì)控?小組的質(zhì)管?作用，明確?各自的質(zhì)控?點(diǎn)，增強(qiáng)全?員參與質(zhì)量?管理的意識(shí)?，提高護(hù)理?質(zhì)量。（?二）建立檢?查、考評(píng)、?反饋制度，?設(shè)立可追溯?機(jī)制，發(fā)現(xiàn)?護(hù)理工作中?的問題，提?出整改措施?。（三）?進(jìn)一步規(guī)范?護(hù)理文書書?寫，從細(xì)節(jié)?上抓起，加?強(qiáng)對(duì)每份護(hù)?理文書采取?質(zhì)控員-護(hù)?士長-護(hù)理?部的三級(jí)考?評(píng)制度，定?期進(jìn)行護(hù)理?記錄缺陷分?析與改進(jìn)，?增加出院病?歷的缺陷扣?分權(quán)重，強(qiáng)?調(diào)不合格的?護(hù)理文書不?歸檔。年終?護(hù)理文書評(píng)?比評(píng)出集體?第一、二、?三名。（?四）加強(qiáng)護(hù)?理過程中的?安全管理?1.繼續(xù)加?強(qiáng)護(hù)理安全?三級(jí)監(jiān)控管?理，科室和?護(hù)理部每月?進(jìn)行護(hù)理安?全隱患查擺?及做好護(hù)理?差錯(cuò)缺陷、?護(hù)理投訴的?歸因分析，?多從自身及?科室的角度?進(jìn)行分析，?分析發(fā)生的?原因，應(yīng)吸?取的教訓(xùn)，?提出防范與?改進(jìn)措施。?對(duì)同樣問題?反復(fù)出現(xiàn)的?科室及個(gè)人?，追究護(hù)士?長管理及個(gè)?人的有關(guān)責(zé)?任。2.?嚴(yán)格執(zhí)行查?對(duì)制度，強(qiáng)?調(diào)二次核對(duì)?的執(zhí)行到位?，加強(qiáng)對(duì)護(hù)?生的管理，?明確帶教老?師的安全管?理責(zé)任，杜?絕嚴(yán)重差錯(cuò)?及事故的發(fā)?生。__?__強(qiáng)化護(hù)?士長對(duì)科室?硬件設(shè)施?的常規(guī)檢查?意識(shí)，平時(shí)?加強(qiáng)對(duì)性能?及安全性的?檢查，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)維修，保?持設(shè)備的完?好。四、?深化親情服?務(wù)，提高服?務(wù)質(zhì)量（?一）在培養(yǎng)?護(hù)士日常禮?儀的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理操作?用語，護(hù)患?溝通技能。?培養(yǎng)護(hù)士樹?立良好的職?業(yè)形象。?（二）注重?收集護(hù)理服?務(wù)需求信息?，護(hù)理部通?過了解回訪?卡意見、與?門診和住院?病人的交談?，發(fā)放滿意?度調(diào)查表等?，獲取病人?的需求及反?饋信息，及?時(shí)的提出改?進(jìn)措施，同?時(shí)對(duì)護(hù)士工?作給予激勵(lì)?，調(diào)動(dòng)她們?的工作積極?性。五、?做好教學(xué)、?科研工作?（一）指定?具有護(hù)師以?上職稱的護(hù)?士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)?生的帶教工?作，定期召?開評(píng)學(xué)評(píng)教?