第10頁共10頁2023高?三物理教研?組的工作計?劃高中物?理在理科高?考綜合學科?中分值是的?學科，本該?受到師生的?廣泛重視，?但是物理學?科由于理論?性強，思維?推理嚴密，?數(shù)學基礎(chǔ)要?求較高，結(jié)?合生產(chǎn)生活?實際緊密，?是中學生普?片認為的最?難的學科。?我校各年級?物理學科教?學質(zhì)量在全?市的排位也?是比較靠前?的。但是物?理學科教學?質(zhì)量的提高?仍然存在著?很大的空間?，這也是物?理教研組義?不容辭責任?。一、基?本情況我?校物理教師?共計___?_人，其中?絕大部分是?來自國內(nèi)各?地的青年教?師，他們的?共同特點是?精力充沛，?斗志旺盛，?思維活躍，?虛心、好學?，有較強的?主動性，適?應能力強，?專業(yè)知識較?豐富;，但?由于工作時?間不長，教?學中缺乏經(jīng)?驗積累，駕?馭教材的能?力不夠強，?隨機應變、?靈活處理有?關(guān)教學問題?還有待提高?。學校為有?效提高教室?教學質(zhì)量，?花大量資金?投入改善辦?學條件，新?配備了兩個?年級的多媒?體電子白板?，現(xiàn)在的應?屆高二、高?三老師有一?年多的實踐?經(jīng)驗，能夠?在教室教學?中運用自如?，但補習班?和新高一教?師是新開始?接觸，運用?還不熟練，?特別是中老?年教師，使?用不是很熟?練。物理實?驗室配備基?本完善，入?柜到位，實?驗室的教師?都是新大生?，沒有工作?經(jīng)驗，工作?能力還不夠?強，實驗室?的使用率不?高，物理教?師對物理實?驗的重視夠?，實驗教學?仍然是我校?物理學科的?一個薄弱環(huán)?節(jié)。物理教?學理論的研?究不夠，課?題研究明顯?缺乏。二?、基本要求?：1、努?力完成學校?各部門布置?各項任務(wù)。?配合教務(wù)處?、教科處對?物理教師進?行培訓指導?。2、組?織物理教師?進行常規(guī)教?研活動，每?次教研組活?動，力爭安?排由備課組?推薦的老師?上教學研究?課相互學習?，取長補短?。3、鼓?勵老師參加?學校、市教?科所、省教?廳等部門開?展的各類賽?課活動，一?旦有機會，?全組成員鼎?力配合，力?爭取得成績?。4、協(xié)?助學校各年?級開展物理?學科的補弱?提高，創(chuàng)造?機會，給學?生一個提高?自己物理水?平的平臺，?鼓勵教師進?行學科情況?調(diào)查，及時?了解學生對?教學的信息?反饋，根據(jù)?學生提出的?合理化建議?，改進教學?方式、方法?，使每一個?物理老師都?成為學生心?目中的優(yōu)秀?教師。5?、配合學校?工作需要，?協(xié)助各年級?備課組組織?開展第二教?室活動。?6、物理組?教師都要熟?悉多媒體電?子白板的基?本功能和基?本操作，力?爭在教學中?運用自如。?三、教研?方法：教?研組集體教?研活動、各?備課組教研?活動、個人?自主教研活?動四、基?本措施：?1、組織物?理教師學習?省、市、學?校各部門的?有關(guān)文件，?對本組教師?明確提出必?須嚴格遵守?學校各項規(guī)?章制度，做?好教學“六?認真”工作?。2、選?拔經(jīng)驗豐富?的老師在教?研組上公開?課，并進行?評課，目的?是不斷提高?物理老師的?駕馭教材，?靈活處理教?材的能力，?使教學工作?少走彎路。?推薦物理教?師參加省市?各類賽課活?動，力爭獲?得名次。?3、組織物?理教師集中?學習新課程?理論，研究?新課程教材?，研究新課?程下物理考?試大綱，以?增強教學目?的性，較好?地完成本學?期物理教學?任務(wù)。4?、鼓勵物理?教師撰寫論?文，主動參?加省市進行?的教學論文?評比活動。?5、鼓勵?物理教師進?行多種形式?的教學研究?。收集優(yōu)秀?的課件、教?案，積累教?學素材，閱?讀有關(guān)指導?教學的經(jīng)驗?文章，并大?膽運用教學?活動中。?6、鼓勵物?理教師制作?實驗器材，?教室上多用?演示實驗，?創(chuàng)造條件做?好學生分組?實驗，培養(yǎng)?學生動手能?力，逐步形?成優(yōu)良的嚴?謹思維方法?、真正認識?到物理實驗?的重大作用?。7、各?備課組進行?教師多媒體?電子白板使?用的觀摩、?培訓，共同?探討多媒體?在提高教學?質(zhì)量的作用?。8、協(xié)?助各年級備?課組組織第?二教室活動?。利用展板?對學生進行?科普宣傳，?激發(fā)學生熱?愛科學的濃?厚興趣。?9、培訓物?理教師命題?能力，力爭?使每位物理?教師都能夠?命好符合要?求的各類試?題。10?、充分利用?學校物理組?QQ群、綿?陽市物理教?師QQ群、?四川省物理?教師QQ群?作為物理老?師共同交流?探討的公共?平臺，倡導?濃厚的學術(shù)?氛圍，注意?在各類群中?的言論，保?證健康，主?動向上，催?人奮進。?2023高?三物理教研?組的工作計?劃（二）?一、指導思?想：以教?務(wù)處的工作?計劃為指導?，以學生的?發(fā)展為根本?，以教學質(zhì)?量為核心，?以高效課堂?為重點，加?強教研，_?___道德?課堂，踐行?智慧課堂，?提高教學素?養(yǎng)，進一步?提高物理的?教學質(zhì)量和?提高教師的?教學水平。?二、具體?工作計劃如?下：1、?加強教育教?學理論學習?，提高物理?教師理論素?養(yǎng).認真?學習新的《?物理課程標?準》和有關(guān)?綜合實踐活?動、研究性?學習、課程?改革與課程?評價等各類?課程改革的?材料。.?組織教師進?行理論學習?交流，用心?撰寫教學論?文。2、?按物理課程?標準，進行?教學研究，?提高課堂教?學效益（?1）、在備?課組中，用?心開展共同?研究，全面?合作的活動?，努力促進?課程改革。?本學期教學?研究資料主?要是：①?優(yōu)化課堂教?學，繼續(xù)實?施啟發(fā)式和?討論式教學?;②構(gòu)建?人性化的教?學模式，重?視物理知識?的構(gòu)成過程?教學和情境?教學;③?重視開展研?究性學習和?綜合實踐活?動，重視科?學探究教學?，努力發(fā)揮?學生的主體?作用。④?學習新課程?標準下的教?學要求;?.組織每位?青年教師上?好一節(jié)教學?研究課，探?索提高課堂?教學效率的?方法。.?組織學習教?材教法，熟?悉教材體系?及教學要求?。3、加?強課題研究?，提高教師?的教科研水?平本學期?繼續(xù)加強了?教科研工作?。根椐我校?實際狀況，?進一步完善?了研究課題?。做到個人?群眾并進，?分工合作，?提高研究質(zhì)?量。提高研?究效益，并?做好課題的?總結(jié)工作。?4、加強?對青年教師?的培養(yǎng)，促?使青年教師?迅速成長起?來.繼續(xù)?組織青年教?師學習教育?理論，要求?他們堅持自?學教育理論?，寫好學習?筆記，不斷?提高青年教?師的教育理?論水平。?.加強對青?年教師備課?和上課的指?導，探討課?堂教學結(jié)構(gòu)?、模式和方?法，組織青?年教師參加?各種講座、?討論、參觀?等學習，幫?忙青年教師?熟悉教學業(yè)?務(wù)，提高教?學業(yè)務(wù)水平?。三、各?年級的計劃?：1、高?一年級的物?理教學計劃?高中物理?是普通高中?科學學習領(lǐng)?域的一門基?礎(chǔ)課程，與?九年義務(wù)教?育物理課程?相銜接，旨?在進一步提?高學生的科?學素養(yǎng)。高?中物理課程?有助于學生?繼續(xù)學習基?本的物理知?識與技能;?體驗科學探?究過程，了?解科學研究?方法;增強?創(chuàng)新意識和?實踐潛力，?發(fā)展探索自?然、理解自?然的興趣與?熱情;認識?物理學對科?技進步以及?文化、經(jīng)濟?和社會發(fā)展?的影響;為?終身發(fā)展，?構(gòu)成科學世?界觀和科學?價值觀打下?基礎(chǔ)。（?1）精講精?練為了達?成目標和計?劃，首先就?是要提高上?課和作業(yè)的?效率。作為?教師首先就?要講清楚，?這樣的目的?是為了讓學?生理解、聽?懂，學生只?有會自己解?題才能說明?已經(jīng)聽懂了?，所以要對?題目編排、?講解優(yōu)化組?合，而最終?目的就是要?培養(yǎng)潛力。?精講：首?先，概念的?引入和講解?務(wù)必要清。?為此就應對?重點的資料?反復強調(diào)，?對重要概念?的引入和理?解應用要多?舉例，結(jié)合?情景進行教?學。這也是?課改的要求?。教學時應?注意：①明?確概念引入?的必要性和?事實依據(jù)。?②只有明?確、掌握概?念的定義，?才可能明確?掌握被定義?的概念。?③了解概念?的種類（矢?量、標量、?狀態(tài)量、過?程量、特性?量、屬性量?，某種物理?量的變化率?等等），以?便用比較法?教學。若這?種概念屬首?次學習，就?務(wù)必著重使?學生明確抽?象概括的方?法。④理?解概念的定?義、好處和?跟有關(guān)概念?的聯(lián)系與區(qū)?別。⑤定義?的語言表達?形式能夠不?同，但數(shù)學?表達式就應?相同。⑥注?意從定義式?導出被定義?的物理量的?單位。其次?，把握好進?度，且勿圖?快。尤其在?難點的教學?中，要把握?好進度。不?隨意增加難?度。例題和?習題的選取?要慎重，應?貼合學生的?實際，對于?程度十分好?的學生，能?夠選取一些?超前性的習?題，而對于?大多數(shù)學生?來講，在高?一階段的例?題仍然是對?概念的理解?和簡單的應?用，也就是?說例題也要?分層。（?2）對于學?習最困難學?生的具體措?施必須要?讓這些學生?都把該弄懂?的基礎(chǔ)知識?，會考必考?資料弄懂。?一發(fā)現(xiàn)問題?立即幫忙他?們解決。對?他們正確引?導，消除心?理防礙，適?當放慢速度?，使他們對?概念的理解?和掌握隨著?認識潛力的?提高螺旋式?上升。（?3）提高一?些女生的物?理學習成績?的相關(guān)措施?女生心理?承受潛力較?差，加上物?理學科難度?大，從而導?致她們的物?理學習興趣?淡化，潛力?下降。因此?，要多關(guān)心?女生的思想?和學習，經(jīng)?常同她們平?等交談，了?解其思想上?、學習上存?在的問題，?幫忙其分析?原因，制定?學習計劃，?清除緊張心?理，鼓勵她?們“敢問”?、“會問”?，激發(fā)其學?習興趣。由?于許多學生?缺乏主動性?，所以必要?的時候要也?要采取“人?盯人”的策?略，但是目?的是交流和?鼓勵。教學?中要發(fā)現(xiàn)她?們的長處，?增加其自信?心，使其有?正視挫折的?勇氣和戰(zhàn)勝?困難的決心?，個性要針?對女生的弱?點進行教學?。2、高?二年級的物?理教學計劃?（1）為?適應新的高?考形式，計?劃今學年完?成高二物理?，下學期完?成高中全部?課程，教學?具體資料：?17章電磁?感應：理解?電與磁的關(guān)?系，運用楞?次定律判定?感應電流的?方向是本章?的難點。1?8章交變電?流：明確交?流電的產(chǎn)生?及變化規(guī)律?，分清描述?交流電的物?理量之間的?關(guān)系，熟練?解決交流電?的輸送問題?。選修3-?3理想氣體?狀態(tài)方程的?應用，要能?熟練決定理?想氣體的三?個狀態(tài)參量?，選修3-?5動量、動?量定理、碰?撞（2）?根據(jù)學業(yè)水?平測試的時?間，隨時調(diào)?整計劃針?對本學期教?學資料和學?生的特點，?采取重知識?和重概念在?此基礎(chǔ)上提?高學生潛力?的方法：強?調(diào)學生的課?前預習，爭?取少講、精?練、多思考?。培養(yǎng)學生?分析問題解?決問題的潛?力。個性培?養(yǎng)學生利用?數(shù)學知識解?決物理問題?的潛力，提?高學生的實?驗動手潛力?，加強學生?實驗的教學?，加強生物?、物理、化?學、數(shù)學綜?合知識的分?析和討論。?培養(yǎng)學生的?綜合素質(zhì)。?充分調(diào)動學?生的主動性?、用心性。?讓學生變成?學習的主人?。3、高?三年級的物?理教學計劃?（1）資?料一輪復?習最后四章?電磁感應、?交流電、分?子動理論、?動量動量定?理。二輪專?題復習。模?擬試卷講評?，潛力檢測?讓學生透過?模擬考試檢?測自己的實?際高考潛力?，從而及時?總結(jié)經(jīng)驗，?找出不足，?做好充分的?準備迎接高?考。（2?）精講精練?在難點的?教學中，要?把握好進度?，不隨意增?加難度。如?何以最高的?效率獲得最?好的效果是?很值得探討?的課題。尤?其在進入高?三二輪復習?過程中，習?題的練習和?講解在歸類?的基礎(chǔ)上分?層次，決不?盲目圖多。?（3）及?時的反饋?本學期要在?課上和課后?都有一個較?完整的反饋?機制。比如?上課即時進?行反饋性的?練習。作業(yè)?有問題的學?生要與之交?流，從中了?解問題所在?，以便及時?改善。對于?學習有困難?的學生要經(jīng)?常溝通。?（4）注意?建立良好的?師生關(guān)系?良好的師生?關(guān)系能夠幫?忙上好每一?堂課。維持?學生用心的?學習態(tài)度，?使學生持續(xù)?對物理學科?的學習興趣?。對努力學?習但成績進?步不明顯的?學生，要注?意多關(guān)心和?鼓勵。一但?發(fā)現(xiàn)問題應?立即幫忙他?們解決。對?他們正確引?導，消除心?理防礙，適?當放慢速度?，使他們對?概念的理解?和掌握隨著?認識潛力的?提高螺旋式?上升。周?次教學資料?1第一輪?復習電磁感?應、交變電?流、2第?一輪