第10頁共10頁2023幼?兒園學(xué)年發(fā)?展計劃實(shí)?驗(yàn)幼兒園在?上級領(lǐng)導(dǎo)支?持下，全體?員工通過共?同努力為幼?兒園贏得了?較好社會聲?譽(yù)和集體榮?譽(yù)，___?_五期間被?評為全國百?佳特色示范?幼兒園、太?原市五星級?幼兒園，太?原市文明和?諧單位標(biāo)兵?，在___?_區(qū)成為一?所有一定聲?譽(yù)的山西省?示范幼兒園?。為了追求?全面和諧地?發(fā)展，我們?將進(jìn)一步創(chuàng)?新開拓，特?制訂本規(guī)劃?。一、指?導(dǎo)思想及總?體目標(biāo)（?一）幼兒園?發(fā)展指導(dǎo)思?想1、幼?兒為本，適?度超前2?特色為主，?全面提高?3、理念為?先，和諧發(fā)?展（二）?辦園理念?辦園理念-?“以人為本?，開發(fā)潛能?，和諧發(fā)展?”（三）?發(fā)展目標(biāo)?1、辦園目?標(biāo)：辦學(xué)理?念新，保教?質(zhì)量高，師?資隊(duì)伍強(qiáng)，?教育管理好?“學(xué)園、樂?園、花園”?式的幼兒園?2、幼兒?培養(yǎng)目標(biāo)：?激發(fā)興趣，?開發(fā)潛能，?培養(yǎng)習(xí)慣。?二、__?__年度發(fā)?展幼兒園的?行動計劃?（一）形成?和諧的校園?文化年內(nèi)?舉辦第__?__屆書香?校園閱讀節(jié)?，確保太原?市文明和諧?單位標(biāo)兵，?太原市五星?級幼兒園驗(yàn)?收順利通過?。1加強(qiáng)?制度文化建?設(shè)，形成規(guī)?范有序的教?育秩序。建?立和完善教?師行為規(guī)范?，建立幼兒?與家長的行?為規(guī)范，建?立節(jié)約資源?細(xì)則和保育?員操作要求?，提高全員?低碳環(huán)保意?識，執(zhí)行一?日活動操作?細(xì)則，建立?實(shí)驗(yàn)幼兒園?一崗雙責(zé)制?度2、加?強(qiáng)師德建設(shè)?，提升教職?員工的思想?境界圍繞?____周?年，開展“?學(xué)黨史，知?黨情，跟黨?走”主題系?列活動。組?織教工通過?圖片展、師?德宣傳、主?題演講等活?動，爭先進(jìn)?，創(chuàng)優(yōu)秀，?在教工中形?成創(chuàng)先爭優(yōu)?的氛圍。開?展創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型黨組織的?活動3、?完善教師提?升機(jī)制。?（1）圍繞?“永遠(yuǎn)跟黨?走”主題，?開展終身教?育學(xué)習(xí)周活?動，推薦好?書、讀書活?動等形式讓?教師養(yǎng)成讀?書習(xí)慣。每?位教工建立?個人成長檔?案，加強(qiáng)與?共建單位的?合作，積極?參與公益活?動。加強(qiáng)與?社區(qū)結(jié)對活?動;黨員、?團(tuán)員積極參?與社會公益?活動，志愿?者服務(wù)環(huán)境?宣傳、學(xué)雷?鋒活動、交?通協(xié)管等。?（二）完?善課程園本?化的方案?1、形成正?確的教育改?革理念整?理和收集實(shí)?踐已有的國?際象棋游戲?課程，在實(shí)?踐中不斷積?累語言繪本?閱讀教育課?程資源。組?織教師學(xué)習(xí)?課程觀，讓?教師真正意?識到構(gòu)建課?程重要性，?并參與其中?。（三）?保教隊(duì)伍的?專業(yè)化發(fā)展?引領(lǐng)保教?隊(duì)伍向?qū)I(yè)?化發(fā)展，建?立專業(yè)發(fā)展?的培訓(xùn)方案?;搭建專業(yè)?化發(fā)展的平?臺;鼓勵?在職教師參?加學(xué)歷進(jìn)修?，支持教師?參加省市區(qū)?課題培訓(xùn)，?支持骨干教?師勇于承擔(dān)?對外公開教?學(xué)，在本園?教師隊(duì)伍中?起示范作用?，在全區(qū)能?起帶教指導(dǎo)?作用的教師?。2、專?業(yè)化發(fā)展?建立園本培?訓(xùn)機(jī)制。確?定教育科研?專題;書香?閱讀專題;?我們的節(jié)日?專題等等。?通過教研活?動，通過培?訓(xùn)、帶教、?讀書沙龍、?園際交流等?方式，提高?青年教師教?學(xué)實(shí)踐能力?。加大對骨?干教師培養(yǎng)?力度，為骨?干教師創(chuàng)設(shè)?學(xué)習(xí)機(jī)會，?到市、區(qū)學(xué)?習(xí)，并參與?區(qū)、市、省?的中心教研?組。加大對?青年教師帶?教的力度。?完善層級帶?教：專家?guī)?教區(qū)骨干教?師;區(qū)骨干?教師帶教園?級骨干教師?，園級骨干?教師帶教青?年優(yōu)秀教師?;青年優(yōu)秀?教師帶教新?教師。建立?教師成長檔?案。（四?）以科研為?導(dǎo)的課題研?究引領(lǐng)教?師積極參與?《幼兒園國?際象棋教學(xué)?的實(shí)踐研究?》《通過繪?本培養(yǎng)幼兒?操起閱讀的?興趣》課題?研究，開展?科研工作的?園本培訓(xùn)，?提高教師研?究能力。建?立科研小組?，讓青年教?師自愿報名?參與。對研?究對象及家?長的有關(guān)國?際象棋的調(diào)?查問卷，研?討各年齡段?幼兒五大領(lǐng)?域課程的開?發(fā)與應(yīng)用，?研究適合各?年齡段幼兒?國際象棋課?程的教材。?（五）創(chuàng)?新家園互動?的模式創(chuàng)?新家教互動?的模式，根?據(jù)《實(shí)驗(yàn)幼?兒園家委會?工作章程》?，有針對性?地發(fā)揮家委?會作用。有?目的、有計?劃地深入我?園工作，開?展小組活動?，提出建設(shè)?性建議。?三、保障工?作或主要措?施以標(biāo)準(zhǔn)?化管理為目?標(biāo)，建立和?完善幼兒園?服務(wù)管理的?標(biāo)準(zhǔn)化程序?，形成一套?規(guī)范管理的?機(jī)制。1?、制度保障?建立一個?健全的民主?監(jiān)督機(jī)制同?時充分發(fā)揮?自主性，維?護(hù)幼兒園發(fā)?展的權(quán)益。?做到“依法?辦園”和“?自主發(fā)展”?的統(tǒng)一，關(guān)?鍵是要有一?個健全的民?主監(jiān)督機(jī)制?。健幼的具?體做法體現(xiàn)?在三“制”?管理上。?（1）“園?務(wù)制”：當(dāng)?幼兒園的發(fā)?展中遇到了?問題時，通?過“園務(wù)制?”，商討、?研究，做出?合情合法的?決策;（?2）“教職?工大會制”?：實(shí)施“教?職工大會制?”，幼兒園?的重大決策?通過“教職?工大會”最?終表決，充?分調(diào)動和激?勵教職工參?與管理的積?極性;當(dāng)決?策超越或與?教工實(shí)際利?益有沖突時?，通過“教?職工大會”?進(jìn)行交流溝?通、修正調(diào)?節(jié)。（3?）“家委會?制”：通過?家委會，讓?家長了解幼?兒園的辦學(xué)?思路;當(dāng)家?長難以理解?幼兒園的辦?園行為時，?通過“家委?會制”，進(jìn)?行層層聯(lián)絡(luò)?，傾聽家長?的意見，并?作必要的調(diào)?整。__?__人文化?管理樹立?和諧共融的?理念，形成?人與人相互?的信任;人?與自然共存?;人與社會?共融;人與?自我完善的?氛圍，創(chuàng)立?規(guī)范和諧快?樂的工作氛?圍。進(jìn)一步?推進(jìn)柔性管?理舉措。當(dāng)?教工遇到婚?、喪、病等?各類大事時?，園方就通?過及時的“?探訪制”，?把溫暖送到?每個教工的?心里。3?、規(guī)劃評價?和監(jiān)督（?1）成立規(guī)?劃領(lǐng)導(dǎo)小組?，由園長任?組長，并由?各班組長擔(dān)?任組員。保?教組及時反?饋，規(guī)劃領(lǐng)?導(dǎo)小組分階?段、分步驟?嚴(yán)格檢查規(guī)?劃實(shí)施情況?。（2）?保教組每學(xué)?期初計劃中?要詳細(xì)制定?規(guī)劃實(shí)施的?有關(guān)內(nèi)容，?期末針對實(shí)?施情況進(jìn)行?總結(jié)。（?3）在規(guī)劃?實(shí)施過程中?及時請教有?關(guān)專家，定?期聽取上級?領(lǐng)導(dǎo)，家委?會成員對幼?兒園辦學(xué)情?況的咨詢和?意見。2?、環(huán)境和設(shè)?備保障A?：積極向上?級部門申請?，幼兒園園?所設(shè)備總體?達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。?C：繼續(xù)?提高優(yōu)質(zhì)教?育的效能和?優(yōu)化管理的?績效，每班?每個教師力?爭配備手提?電腦。B?：合理規(guī)劃?幼兒活動用?房、教師用?房。創(chuàng)設(shè)各?類幼兒活動?室，設(shè)立教?師的健身活?動室、教工?閱覽室等。?2023?幼兒園學(xué)年?發(fā)展計劃（?二）一、?指導(dǎo)思想?以____?為指導(dǎo)，以?《幼兒園工?作規(guī)程》《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?《廣東省課?程指南》《?廣東省幼兒?園等級評估?方案》為依?據(jù)，外樹形?象、內(nèi)抓質(zhì)?量，抓管理?、研教學(xué)，?促進(jìn)幼兒身?心健康和諧?地發(fā)展，使?幼兒園保教?質(zhì)量穩(wěn)步提?升。二、?發(fā)展思路?展望未來社?會對人才培?養(yǎng)的要求，?我們的辦園?思路是：堅?持“依法治?園，以人為?本”的管理?理念，為教?師創(chuàng)造輕松?和諧的工作?環(huán)境，營造?積極向上的?教育氛圍，?提供專業(yè)發(fā)?展的條件與?機(jī)會，形成?“愛崗敬業(yè)?、團(tuán)結(jié)進(jìn)取?、開拓創(chuàng)新?”的良好園?風(fēng)。以“一?切為了孩子?的發(fā)展”為?辦園宗旨，?致力于為孩?子提供自由?探索學(xué)習(xí)的?空間，讓孩?子擁有健康?快樂的童年?。三、發(fā)?展目標(biāo)（?一）總目標(biāo)?辦園目標(biāo)?：以教研為?先導(dǎo)，以發(fā)?展為主題，?以提高保教?質(zhì)量為中心?，注重保教?結(jié)合，把幼?兒園建成師?德修養(yǎng)好、?保教質(zhì)量高?、幼兒喜歡?、家長滿意?的廣州市一?級幼兒園。?1.師德?修養(yǎng)好-自?覺遵守幼兒?園師德規(guī)范?的要求，重?視和加強(qiáng)師?德建設(shè);有?腳踏實(shí)地、?樂于奉獻(xiàn)的?工作態(tài)度;?為人師表，?尊重幼兒、?熱愛幼兒。?2.保教?質(zhì)量高-有?區(qū)級以上科?研課題，以?研促教，提?高教師保教?能力，能及?時對應(yīng)突發(fā)?問題，善于?捕捉幼兒自?主生成的主?題，把握最?佳教育時機(jī)?，適時調(diào)整?教育計劃，?切實(shí)提高保?教質(zhì)量。?3.幼兒喜?歡-幼兒園?環(huán)境充滿童?趣、樂趣，?教師與幼兒?既是師生關(guān)?系，也是伙?伴關(guān)系。為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個寬松、平?等、互動的?保教環(huán)境，?幼兒敢于提?問、大膽探?索、親身體?驗(yàn)、積極學(xué)?習(xí)。__?__家長滿?意-樹立為?孩子服務(wù)為?家長服務(wù)的?思想，解決?家長的后故?之憂，對每?個幼兒一視?同仁，使幼?兒在園內(nèi)能?健康活潑的?成長。培?養(yǎng)目標(biāo)：對?幼兒實(shí)施體?、智、德、?美諸方面全?面發(fā)展的教?育，培養(yǎng)幼?兒健康活潑?、文明合作?、勇敢自信?、興趣廣泛?、善于探索?的良好品質(zhì)?，促進(jìn)幼兒?身心和諧發(fā)?展。（二?）階段目標(biāo)?：1、園?務(wù)管理①?依法辦園，?以人為本，?不斷健全和?完善各項(xiàng)規(guī)?章制度努力?，落實(shí)崗位?責(zé)任制，提?高辦園質(zhì)量?，三年內(nèi)創(chuàng)?建廣州市一?級幼兒園。?②創(chuàng)建良?好的園風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，建設(shè)積極?向上、健康?和諧，富有?活力和創(chuàng)新?意識的校園?文化。2?、保教工作?①科學(xué)、?規(guī)范、合理?地安排好幼?兒一日活動?。②以“?幼兒發(fā)展為?本”的課程?理念與課程?設(shè)計思路，?科學(xué)安排，?平衡課程。?③以教育?科研為先導(dǎo)?，以課題為?引領(lǐng)，以園?本教研為主?渠道，在不?斷地實(shí)踐與?研討中，發(fā)?現(xiàn)并分析課?改中的疑點(diǎn)?、難點(diǎn)、熱?點(diǎn)問題，并?進(jìn)行研究、?總結(jié)、反思?，提高科學(xué)?研究的針對?性和實(shí)效性?，提升園本?教研的水平?和層次。?3、隊(duì)伍建?設(shè)①建設(shè)?一支團(tuán)結(jié)務(wù)?實(shí)高效的幼?兒園領(lǐng)導(dǎo)班?子，提高管?理水平。?②構(gòu)建一支?師德高尚、?理念先進(jìn)、?素質(zhì)優(yōu)良、?具有團(tuán)隊(duì)精?神的創(chuàng)新型?、研究型的?教師隊(duì)伍，?培養(yǎng)一批在?區(qū)有一定影?響的教學(xué)骨?干教師。?③以“為教?育服務(wù)，為?教師服務(wù)，?為幼兒及家?長服務(wù)”的?理念為指導(dǎo)?，完善后勤?保障職能，?提高后勤隊(duì)?伍的綜合素?質(zhì)。4、?環(huán)境建設(shè)?①為豐富幼?兒活動創(chuàng)造?良好的環(huán)境?，圍繞安全?、美觀、豐?富、童趣的?要求，繼續(xù)?改善園內(nèi)硬?件設(shè)施，為?幼兒創(chuàng)設(shè)和?諧的物質(zhì)環(huán)?境和心理環(huán)?境。②以?“互動-建?構(gòu)-發(fā)展”?為環(huán)境教育?理念，注重?創(chuàng)設(shè)適合幼?兒發(fā)展的、?促進(jìn)幼兒有?效互動的環(huán)?境，讓每個?幼兒在與環(huán)?境、材料的?積極互動中?，自主交流?分享、自主?觀察體驗(yàn)、?自主操作探?究、自主表?達(dá)表現(xiàn)、自?主想象創(chuàng)造?，享受活動?的快樂，體?驗(yàn)成功的樂?趣。③改?善園內(nèi)外環(huán)?境，創(chuàng)建廣?州市綠色幼?兒園。5?、家長工作?以幼兒家?庭、社區(qū)資?源為依托，?積極探索與?家長協(xié)作管?理、共同教?育的方法、?途徑，科學(xué)?開展家庭教?育指導(dǎo)，形?成新型、多?元的家教指?導(dǎo)模式。充?分挖掘資源?、整合多方?優(yōu)勢，形成?幼兒園、家?庭、社區(qū)三?位一體的大?教育格局。?（三）學(xué)?年度具體目?標(biāo)與措施?表格略四?、監(jiān)控機(jī)制?（一）為?了明確香雪?幼兒園未來?發(fā)展的方向?，我們發(fā)揮?民主管理的?作用，與全?體教職工共?同制定未來?五年的發(fā)展?規(guī)劃，通過?自下而上的?方式，經(jīng)教?職工大會通?過后實(shí)施。?（二）分?解目標(biāo)到各?學(xué)年，由部?門負(fù)責(zé)人細(xì)?化學(xué)期目標(biāo)?，責(zé)任到各?部門，確保?五年目標(biāo)的?落實(shí)。（?三）定期召?開園務(wù)會議?、家長委員?會工作會議?、教職工會?議等分別對?各階段工作?進(jìn)行分析和?總結(jié)，聽取?意見，接受?監(jiān)