第7頁共7頁2023年?上半年班主?任工作計(jì)劃?模板一、?班級(jí)基本情?況新學(xué)期?我班共有_?___名學(xué)?生，男生_?___人，?女生___?_比較多。?行為習(xí)慣方?面：學(xué)生能?按照一定行?為規(guī)范自己?，但自覺性?還有待提高?，尤其是男?孩子在這方?面的養(yǎng)成習(xí)?慣做得還不?夠，下課奔?跑，不佩戴?紅領(lǐng)巾現(xiàn)象?嚴(yán)重，經(jīng)常?要老師提醒?。少數(shù)學(xué)生?有尊師敬長(zhǎng)?的行為,大?部分學(xué)生未?養(yǎng)成良好習(xí)?慣。學(xué)習(xí)興?趣濃厚，但?大部分學(xué)生?思維一般，?作業(yè)能按時(shí)?完成,但也?有少數(shù)學(xué)生?沒有很好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?二、本學(xué)?期工作目標(biāo)?本學(xué)期我?班的基本目?標(biāo)是：建立?一支有進(jìn)取?心、能力較?強(qiáng)的班干部?隊(duì)伍，全體?同學(xué)都能樹?立明確的學(xué)?習(xí)目的，形?成良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣;培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為規(guī)范?，逐步形成?守紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的班?風(fēng)。三、?具體措施?當(dāng)班主任,?我覺得就應(yīng)?該多貼近學(xué)?生,用一顆?童心去了解?孩子們的所?需所想,不?僅要抓班機(jī)?班風(fēng),更要?抓學(xué)生的做?人和安全,?所以我從以?下幾點(diǎn)采取?具體管理措?施：（一?）、常規(guī)教?育方面：?三年級(jí)的學(xué)?生，對(duì)于學(xué)?校的日常生?活和學(xué)習(xí)已?經(jīng)比較適應(yīng)?，每一項(xiàng)規(guī)?章制度對(duì)于?他們來說也?是比較熟悉?的。但是他?們正處在由?低年級(jí)向高?年級(jí)轉(zhuǎn)化的?階段，許多?地方還需要?班主任在日?常生活中能?有序的引導(dǎo)?，并且內(nèi)容?要近一點(diǎn)、?小一點(diǎn)、實(shí)?一點(diǎn)，時(shí)時(shí)?處處向?qū)W生?進(jìn)行有針對(duì)?性的常規(guī)教?育。因此，?我決定從以?下幾點(diǎn)入手?：1、充?分利用班隊(duì)?會(huì)及晨會(huì)的?時(shí)間學(xué)習(xí)《?一日常規(guī)》?、《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學(xué)習(xí)的過程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。并對(duì)表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生，及時(shí)?進(jìn)行點(diǎn)撥、?指導(dǎo)，加強(qiáng)?教育。2?、在小學(xué)德?育工作計(jì)劃?中重點(diǎn)說明?合理利用升?旗儀式、班?會(huì)，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育。通過國(guó)?旗下講話、?主題班會(huì)，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)其愛?國(guó)主義情感?。同時(shí)，讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生活?。3、充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人、?有集體。如?：對(duì)于學(xué)生?的書寫讀的?姿勢(shì)，我將?采用"誰的?小樹長(zhǎng)得最?直"的活動(dòng)?進(jìn)行監(jiān)督，?并在課堂上?隨時(shí)提醒與?幫助。（?二）、班級(jí)?紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而，我?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、課堂紀(jì)律?首先，師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì)，?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動(dòng)力?，而且可以?在不知不覺?中遵守紀(jì)律?。由于是孩?子們自己制?定的，這樣?變被動(dòng)的各?種要求為主?動(dòng)的行為，?有助于學(xué)生?將文字內(nèi)化?為行為。我?們班的宗旨?是"說到就?要做到。"?2、課間?紀(jì)律課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?，良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來活躍而?輕松的氣氛?。然而，豐?富多彩的課?間活動(dòng)，就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。我將針?對(duì)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，采?用師生共同?參與的方式?，開展"跳?繩、做游戲?、踢毽子"?等活動(dòng)，使?學(xué)生既健體?又受教育，?還能增進(jìn)師?生之間的感?情，擴(kuò)大交?流的空間。?同時(shí)，隨時(shí)?提醒學(xué)生要?注意的危險(xiǎn)?活動(dòng)和場(chǎng)地?，寓教于樂?。3、路?隊(duì)紀(jì)律為?了讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，適?應(yīng)集體生活?，將在班級(jí)?開展"路隊(duì)?小標(biāo)兵"評(píng)?比活動(dòng)，使?學(xué)生不僅做?到快、齊、?靜，而且能?夠進(jìn)行自主?管理。每一?個(gè)路隊(duì)將分?別設(shè)立一個(gè)?小隊(duì)長(zhǎng)，每?天定時(shí)向班?級(jí)匯報(bào)路隊(duì)?情況，及時(shí)?監(jiān)督，及時(shí)?管理。（?三）、衛(wèi)生?方面講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說，?病從口入。?整理好衛(wèi)生?，既能使身?體健康，又?能養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?，還能創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?1、個(gè)人?衛(wèi)生：要求?衣著整潔，?做好"三勤?"，桌洞勤?清，物品勤?擺，兩操勤?做。2、?班級(jí)衛(wèi)生：?每天早、中?、晚分派值?日生清掃，?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進(jìn)行?檢查與監(jiān)督?。對(duì)于主動(dòng)?、及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。同?時(shí)利用花草?美化環(huán)境，?并進(jìn)行愛護(hù)?環(huán)境和花草?的教育。?（四）、班?干部的培養(yǎng)?方面班級(jí)?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級(jí)?管理的小助?手。這學(xué)期?我將采取班?干部輪流制?（包括班長(zhǎng)?和組長(zhǎng)），?使班級(jí)管理?再上新臺(tái)階?，讓每個(gè)孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘，培養(yǎng)?有個(gè)性的人?,使孩子們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)生活，?學(xué)會(huì)合作和?學(xué)會(huì)管理。?（五）、?其他方面?班級(jí)管理中?還應(yīng)注重個(gè)?體的發(fā)展，?在各項(xiàng)活動(dòng)?中挖掘各種?人才及學(xué)生?的潛力，使?班上的每個(gè)?同學(xué)都能在?某一方面得?到進(jìn)一步的?發(fā)展。因此?，在班級(jí)繼?續(xù)開展各種?活動(dòng)。如：?文明小標(biāo)兵?評(píng)選、小書?法家、小發(fā)?明家、小詩?人、數(shù)學(xué)小?博士和愛書?人等各種評(píng)?比活動(dòng)。在?這些活動(dòng)中?，大力推出?新人、新作?，讓每個(gè)孩?子都敢于面?對(duì)大家展示?自我，充分?鍛煉自己，?提高學(xué)生的?自信心。另?外，充分利?用班級(jí)板報(bào)?中的德育育?陣地，加強(qiáng)?管理。2?023年上?半年班主任?工作計(jì)劃模?板（二）?高二學(xué)年上?學(xué)期是高中?教育的關(guān)鍵?階段，為了?使學(xué)生盡快?適應(yīng)新的教?育環(huán)境，在?各方面得以?健康的發(fā)展?，充分挖掘?學(xué)生的智慧?潛能，把本?班建成具有?“團(tuán)結(jié)、活?潑、嚴(yán)謹(jǐn)、?求學(xué)”的班?風(fēng)，把學(xué)生?培養(yǎng)成有理?想、有道德?、有文化、?有紀(jì)律的一?代新人。在?今后的時(shí)間?里，我要加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?管理，從各?方面嚴(yán)格要?求，在本學(xué)?期我準(zhǔn)備從?以下幾方面?開展工作：?一、學(xué)習(xí)?方面積極?探索素質(zhì)教?育的新途徑?，配合任課?老師，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，有“你?追我趕”的?比學(xué)風(fēng)格，?提高整體水?平，使我班?班風(fēng)正，學(xué)?風(fēng)濃。每個(gè)?學(xué)生都有考?上大學(xué)的理?想，要想實(shí)?現(xiàn)自己的理?想，必須從?高二抓起。?作為班主任?，我想著重?在以下幾個(gè)?方面對(duì)學(xué)生?進(jìn)行引導(dǎo)：?1、幫助?學(xué)生做好從?高一到高二?的過渡。?2、引導(dǎo)學(xué)?生合理安排?各科的學(xué)習(xí)?時(shí)間;培養(yǎng)?他們的學(xué)習(xí)?自主性。指?導(dǎo)他們結(jié)合?自身特點(diǎn)制?訂學(xué)習(xí)計(jì)劃?。對(duì)他們進(jìn)?行良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?互幫互學(xué)，?共同提高，?充分利用周?圍學(xué)生的學(xué)?科優(yōu)勢(shì)，發(fā)?揮團(tuán)隊(duì)作用?。3、是?在高二上學(xué)?期緊張的學(xué)?習(xí)的情況下?，抓緊時(shí)間?多看參考書?，多作練習(xí)?題，為高三?打基礎(chǔ)，對(duì)?學(xué)習(xí)有困難?的同學(xué)積極?的幫助他度?過難關(guān)。使?每個(gè)學(xué)生將?來都能實(shí)現(xiàn)?自己的理想?。二、思?想建設(shè)方面?高二是青?少年身心發(fā)?育的一個(gè)重?要階段，極?易產(chǎn)生一些?心理問題、?成績(jī)分化情?形大面積產(chǎn)?生，作為班?主任，首先?任務(wù)就是要?盡快熟悉學(xué)?生，想方設(shè)?法縮短與學(xué)?生的距離，?為學(xué)生排憂?解難，讓每?一位學(xué)生都?能快樂成長(zhǎng)?。要引導(dǎo)好?學(xué)生的從高?二到高三的?準(zhǔn)備，形成?一個(gè)好的基?礎(chǔ)，班主任?要善于用心?觀察，發(fā)現(xiàn)?問題，及時(shí)?解決，善于?用一切方法?來激勵(lì)先進(jìn)?，力爭(zhēng)做好?每位學(xué)生的?思想工作，?使他們提高?認(rèn)識(shí)，不斷?上進(jìn)。大力?配合學(xué)校政?教處、團(tuán)委?會(huì)組織開展?的各項(xiàng)有益?活動(dòng)。開好?每周一次的?主題班會(huì);?班干部組織?，集體參與?，進(jìn)行愛國(guó)?主義、愛校?、愛班教育?，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)?協(xié)作意識(shí)。?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行艱苦樸素?、團(tuán)結(jié)互助?的教育。本?學(xué)期本班將?配合學(xué)校創(chuàng)?造“綠色校?園”的活動(dòng)?，我準(zhǔn)備利?用班會(huì)時(shí)間?在班里搞一?次“獻(xiàn)愛心?”活動(dòng)，并?開展“垃圾?回收”活動(dòng)?，將所買的?款項(xiàng)捐獻(xiàn)給?家庭困難的?同學(xué)，幫助?他們解決一?些困難，在?募捐活動(dòng)中?教育學(xué)生要?樹立厲行節(jié)?約、反對(duì)浪?費(fèi)的思想，?杜絕同學(xué)之?間比吃、比?穿、比戴等?現(xiàn)象。三?、組織建設(shè)?方面建立?一支班干部?工作團(tuán)隊(duì)。?班干部是班?里的核心，?充分調(diào)動(dòng)班?干部的積極?性是帶好整?個(gè)班級(jí)的關(guān)?鍵，建立一?支班干部工?作團(tuán)隊(duì)。班?干部是班里?的核心，充?分調(diào)動(dòng)班干?部的積極性?是帶好整個(gè)?班級(jí)的關(guān)鍵?，班級(jí)干部?組建，采取?自我推薦，?民主選舉的?方法，使一?部分熱心為?大家服務(wù)的?同學(xué)走上班?干的崗位，?發(fā)揮他們的?帶頭作用，?鍛煉學(xué)生的?自我管理能?力。所以?我要指導(dǎo)好?班委會(huì)、團(tuán)?支部工作，?樹立正氣，?培養(yǎng)班級(jí)體?的凝聚力，?同時(shí)要發(fā)揮?班干部的核?心作用，及?時(shí)研究解決?班內(nèi)存在的?學(xué)習(xí)問題、?紀(jì)律問題、?衛(wèi)生問題及?時(shí)向我反映?情況，營(yíng)造?良好的班風(fēng)?，帶領(lǐng)全班?同學(xué)共同進(jìn)?步。四、?制度建設(shè)方?面規(guī)范每?一位學(xué)生的?行為。根據(jù)?學(xué)生實(shí)際情?況，制定獎(jiǎng)?懲分明的班?級(jí)公約;在?緊抓學(xué)習(xí)的?同時(shí)，行為?規(guī)范是否做?得好直接會(huì)?影響到整個(gè)?班級(jí)的風(fēng)氣?。某種程度?上來說，也?是對(duì)學(xué)生個(gè)?人綜合素質(zhì)?的培養(yǎng)。開?學(xué)以來，我?始終要求學(xué)?生不僅學(xué)科?成績(jī)要過硬?，各個(gè)方面?都要嚴(yán)格要?求自己。本?學(xué)期我將緊?抓行為規(guī)范?，打造出全?方位優(yōu)秀的?學(xué)生。對(duì)班?內(nèi)的各項(xiàng)工?作做好分工?，例如：衛(wèi)?生值日責(zé)任?到人，誰出?了問題誰負(fù)?責(zé)，對(duì)問題?嚴(yán)重的同學(xué)?進(jìn)行適當(dāng)?shù)?懲罰。同時(shí)?同學(xué)們之間?互相協(xié)作、?互助性幫助?、互相監(jiān)督?，把班里