三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-會(huì)響的玩具-人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這節(jié)美術(shù)課，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)不同形態(tài)的玩具。通過(guò)制作會(huì)響的玩具，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和手工技能。學(xué)生能夠掌握簡(jiǎn)單的手工制作方法和素材使用技巧，提高其創(chuàng)造力和想象力。培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致性，增強(qiáng)學(xué)生的自信和自尊心。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解不同形態(tài)的玩具，掌握會(huì)響的玩具的制作方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：制作過(guò)程和技巧的講解，以及如何設(shè)計(jì)出自己喜歡的會(huì)響的玩具。三、教學(xué)準(zhǔn)備材料：飯團(tuán)紙、鈴鐺、卡片紙、彈性繩、卡通貼紙等素材。工具：剪刀、膠水、鉛筆、彩筆、彩紙等輔助工具。準(zhǔn)備一些已經(jīng)制作好的會(huì)響的玩具，方便展示。四、教學(xué)過(guò)程及方法第一步：引入老師通過(guò)展示一些已經(jīng)制作好的會(huì)響的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，談?wù)摬煌婢叩男螒B(tài)和特點(diǎn)。老師詢問(wèn)學(xué)生是否也有自己喜歡的會(huì)響的玩具，并問(wèn)他們知道會(huì)響的玩具是如何制作的。第二步：知識(shí)講解老師通過(guò)課件或黑板，向?qū)W生講解會(huì)響的玩具的分類和基本制作原理。老師詳細(xì)講解不同的素材和工具的使用方法，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握主要材料與工具的特點(diǎn)和用處。老師強(qiáng)調(diào)制作會(huì)響的玩具要注意細(xì)節(jié)，比如距離的長(zhǎng)度、鈴鐺的數(shù)量和位置等。第三步：操作演示老師通過(guò)簡(jiǎn)單的演示操作，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵步驟有直觀的認(rèn)識(shí)。老師還可以通過(guò)畫板或?qū)嵨镅菔荆寣W(xué)生了解每個(gè)步驟的具體操作方式和工具使用方法。第四步：學(xué)生動(dòng)手制作老師根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)和選定的主題，制定玩具制作的計(jì)劃和步驟，并分小組讓學(xué)生動(dòng)手制作。老師鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作，讓學(xué)生在制作的過(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高他們的手工制作技巧。老師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，避免學(xué)生在制作過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。第五步：展示交流學(xué)生在完成作品后，老師安排學(xué)生展示和交流，讓學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)自己的作品。老師組織學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選，鼓勵(lì)學(xué)生多與他人交流和分享，提高學(xué)生的合作意識(shí)和品質(zhì)。五、教學(xué)評(píng)估老師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的作品和表現(xiàn)，給與相應(yīng)的評(píng)分和評(píng)價(jià)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)：讓學(xué)生回顧自己的作品和制作過(guò)程，自我評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和作品質(zhì)量。六、教學(xué)示例1.主題：制作彩虹鈴鐺材料：飯團(tuán)紙、彩色卡片紙、鈴鐺、彈性繩、桌子等。步驟：把飯團(tuán)紙和彩紙分別剪成相同大小的三條長(zhǎng)形條塊，彩紙條放在飯團(tuán)紙條下面。在鈴鐺上系上一個(gè)彈性繩，同時(shí)放上三個(gè)飯團(tuán)條和同樣數(shù)量的彩片條一起，在鈴鐺圍繞一圈后用膠水粘起來(lái)。把所有的鈴鐺都用同樣的方法粘好，最后再用彈性繩把鈴鐺串在一起，制作彩虹鈴鐺完成。2.主題：制作海豚發(fā)聲器材料：紙杯、鋁箔紙、硬紙板、骨頭紋塑料紙、透明膠帶、鈴鐺等。步驟：用紙杯做出海豚的身體和頭部，用硬紙板做出海豚的鼻子和鰭片。用鋁箔紙把海豚的身體和頭部包裹起來(lái)，使其發(fā)聲效果更佳。在海豚的鼻子上用透明膠帶黏貼一個(gè)鈴鐺，使其發(fā)出到達(dá)